【題目】貴陽市以“保護(hù)綠水青山，垃圾分類從我做起”為主題開展了系列活動，下列做法與之不相符的是

A.任意排放生活污水

B.合理使用農(nóng)藥化肥

C.推廣使用新能源汽車

D.回收處理廢舊電池

【答案】A

【解析】

A．任意排放生活污水，會造成水體污染，故A符合題意；

B．合理使用農(nóng)藥化肥，能防止水體污染，故B不符合題意；

C．推廣使用新能源汽車，可以節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，故C不符合題意。

D．回收處理廢舊電池，能防止水土污染等，故不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包白色粉末，可能是FeCl3、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、KOH、KNO3中的一種或幾種，為證明其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷：
①白色固體中一定不含 ， 一定含有 ， 可能含有
②上述過程中通入CO2產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)式是。
③寫出滴加稀鹽酸白色沉淀全部溶解的化學(xué)方程式

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】俄羅斯科學(xué)家曾利用第72號元素鉿和第74號元素鎢精確測出月球至少比地球早700萬年形成。鉿、鎢兩元素原子的本質(zhì)不同是( )

A.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)

B.核內(nèi)中子數(shù)

C.核外電子數(shù)

D.相對原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】成語是我國語言文化的瑰寶。下列成語典故的原意中蘊(yùn)涵化學(xué)變化的是

A.繩鋸木斷B.火燒赤壁C.破釜沉舟D.愚公移山

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一次用量筒測量液體中，在俯視的情況下，讀數(shù)為15毫升，將液體倒出一些，仰視讀數(shù)得5毫升，倒出液體的真實(shí)體積的取值范圍為( )

A.＞10mlB.＜10mlC.=10mlD.無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法符合安全要求的是

A.煤火取暖時(shí)緊閉門窗

B.清明祭祖不能隨意焚燒紙錢

C.燃?xì)庑孤⿻r(shí)點(diǎn)火檢查

D.加油站內(nèi)可用手機(jī)撥打電話

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系成立的是 （______）

A．因?yàn)橄∮袣怏w在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，所以可用做電光源

B．因?yàn)殍F具有導(dǎo)電性，所以被用來做鐵鍋

C．因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于制氮肥

D．因?yàn)橄∮袣怏w化學(xué)性質(zhì)非常不活潑，所以___

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱：①；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學(xué)方程式為；收集O2的裝置可選擇（填字母）。完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)�，通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘?jiān)兄挥卸趸i難于水）．正確操作的先后順序是（填寫選項(xiàng)符號）。
a．烘干 b．溶解c．過濾 d．洗滌
（3）在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的實(shí)驗(yàn)裝置中，F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是；并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（4）工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體，某同學(xué)采用如下圖所示的裝置也能達(dá)到分離該混合氣體的目的。操作步驟如下：①（填操作），通入混合氣體，可收集到氣體。②然后（填操作），又可收集到另一種氣體，寫出產(chǎn)生另一種氣體的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）
A.乙醇、橡膠都屬于合成高分子材料
B.蛋白質(zhì)、糖類均屬于基本營養(yǎng)素
C.如圖試管Ⅰ中鐵釘比試管Ⅱ中更容易繡蝕
D.物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)，分子間的間隔變大

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