【題目】某小組學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時(shí),探究了二氧化碳?xì)怏w的收集方法。

【查閱資料】
通常狀況下,1 體積水約能溶解1 體積二氧化碳,所得溶液PH 約為5.6。
【提出問(wèn)題】
二氧化碳能不能用排水法收集?
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作】
(1)在通常狀況下,測(cè)定二氧化碳溶液水所得溶液調(diào)查PH,判斷二氧化碳在水中溶解度的體積。
甲裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),需先將甲裝置中的空氣排盡。其操作是:開(kāi)啟彈簧夾、(填K1或K2或K3 , 下同)關(guān)閉彈簧夾 , 打開(kāi)活塞,滴加稀鹽酸至空氣排盡。檢驗(yàn)空氣已排盡的方法是;
(3)關(guān)閉K1 , 打開(kāi)K2、K3。待丙裝置中收集半瓶氣體時(shí),關(guān)閉活塞K2 和K3 , 充分振蕩丙裝置。然后用pH計(jì)測(cè)得如下數(shù)據(jù):

物質(zhì)

丁裝置中溶液

丙裝置中溶液

pH

6.50

5.60

分析可知,在丙和丁裝置中水所溶解二氧化碳的體積(填“大于”、“小于”、“等于”) 丙和丁裝置中溶液的總體積;
(4)實(shí)驗(yàn)中,乙裝置的作用是。若沒(méi)有乙裝置,則測(cè)出的溶液pH 會(huì)
(5)由實(shí)驗(yàn)分析,你認(rèn)為二氧化碳(填“能”或“不能”)用排水法收集,能減少二氧化碳在水中溶解的措施是。(寫(xiě)一條即可)

【答案】
(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(2)K1,K2,將燃著的木條放在K1導(dǎo)管口處,若木條熄滅,則證明空氣已經(jīng)排盡
(3)小于
(4)吸收CO2中的HCl氣體,偏小
(5)能,升溫(或加酸、事先制成CO2的飽和溶液等)。
【解析】(1)石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑(2)開(kāi)啟彈簧夾K1,關(guān)閉彈簧夾K2,打開(kāi)活塞,滴加稀鹽酸,空氣從K1被排出。將燃著的木條放在K1導(dǎo)管口處,若木條熄滅,則證明空氣已經(jīng)排盡 。(3)通常狀況下,1體積的水溶解1體積的二氧化碳,因?yàn)橐呀?jīng)測(cè)得丁、丙兩裝置中溶液的PH值小于7,說(shuō)明二氧化碳和水發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸,此時(shí)水中所溶解的二氧化碳減少,故選“小于”(4)實(shí)驗(yàn)中,乙裝置的作用是吸收CO2中的HCl氣體,若沒(méi)有乙裝置,二氧化碳中的氯化氫氣體會(huì)與水反應(yīng)生成鹽酸,則測(cè)出的溶液pH 會(huì)偏。5)因?yàn)槎趸疾粌H溶解于水而且還能與水反應(yīng)生成碳酸,故不能用排水法收集二氧化碳,溫度越高氣體在水中的溶解度越小。
所以答案是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、K1、K2、將燃著的木條放在K1導(dǎo)管口處,若木條熄滅,則證明空氣已經(jīng)排盡、小于、吸收CO2中的HCl氣體、偏小、能、升溫(或加酸、事先制成CO2的飽和溶液等)。。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn)和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握1)原理:用石灰石和稀鹽酸反應(yīng): CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑2) 選用和制氫氣相同的發(fā)生裝置3)氣體收集方法:向上排空氣法4)驗(yàn)證方法:將制得的氣體通入澄清的石灰水,如能渾濁,則是二氧化碳.驗(yàn)滿(mǎn)方法:用點(diǎn)燃的木條,放在集氣瓶口,木條熄滅.證明已集滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w;化學(xué)性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應(yīng)才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣是一種重要的自然資源,其中體積含量最大的氣體是(

A.氯氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鈣是人體中的常量元素,缺鈣時(shí)可通過(guò)食用保健藥劑來(lái)增加攝入量.某補(bǔ)鈣藥劑說(shuō)明書(shū)的部分信息如圖所示.現(xiàn)將100g鹽酸分成5等份,逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與如圖2.請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問(wèn)題.

第1次

第3次

第4次

加入鹽酸的質(zhì)量(g)

20

20

20

剩余固體的質(zhì)量(g)

35

a

20


(1)人體缺鈣易出現(xiàn)的疾病是 , 這時(shí)除在醫(yī)生指導(dǎo)下服用保健藥劑外,日常生活中要多攝入等食物.
(2)該品牌補(bǔ)鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 , a的數(shù)值為
(3)求該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某原子的相對(duì)原子質(zhì)量是23,原子核外有三個(gè)電子層,最外層有1個(gè)電子,則該原子的中子數(shù)是

A.11B.12C.13D.14

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室加熱32.5g二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物制取氧氣時(shí),剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量變化如下圖所示。請(qǐng)計(jì)算:

(1)完全反應(yīng)時(shí),生成氧氣的質(zhì)量為
(2)完全反應(yīng)后,剩余固體物質(zhì)屬 (填純凈物、混合物)。
(3)原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為 (列式計(jì)算)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如表信息,完成表中空格:

化學(xué)符號(hào)

2Fe

3C2H5OH

符號(hào)意義

2個(gè)亞鐵離子

高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為+7價(jià)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān),請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題。
(1)多吃蔬菜可補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是;
(2)如圖表示在一定條件下,物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程的微觀示意圖:


該過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)方程式為;
(3)根據(jù)右圖所提供的信息,寫(xiě)出在催化式排氣凈化器中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)(用化學(xué)方程式表示)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】合理使用化肥有利于農(nóng)作物生長(zhǎng)和減少環(huán)境污染。有關(guān)化肥說(shuō)法不正確的是(

A.磷肥能增強(qiáng)作物對(duì)病蟲(chóng)害和倒伏的抵抗能力

B.KNO3是一種常用的復(fù)合肥料

C.不能將氯化銨與堿性物質(zhì)混合施用

D.提倡將農(nóng)家肥與化肥綜合利用

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】成都圍繞“人、城、境、業(yè)”開(kāi)展公園城市示范區(qū)建設(shè),相關(guān)舉措有誤的是

A.簡(jiǎn)約適度、低碳生活

B.城園相融、人城和諧

C.水潤(rùn)天府、綠滿(mǎn)蓉城

D.減少污染、關(guān)停企業(yè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案