有關(guān)空氣中氧氣含量測定的實驗，下列說法中不正確的是（　�。�
分析：測定空氣中氧氣含量的實驗原理是：紅磷燃燒消耗了瓶內(nèi)的氧氣，生成的是固體，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下水被壓進(jìn)鐘罩，鐘罩內(nèi)水面上升的體積就是鐘罩內(nèi)原來氧氣的體積．
解答：解：A、紅磷燃燒產(chǎn)生的是白色固體，應(yīng)該看到的現(xiàn)象是白煙，故說法錯誤；
B、紅磷燃燒消耗了瓶內(nèi)的氧氣，生成的是固體，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下水被壓進(jìn)鐘罩，鐘罩內(nèi)水面上升的體積就是鐘罩內(nèi)原來氧氣的體積．故說法正確；
C、因為氧氣約占空氣體積的
1
5
，故紅磷燃燒消耗氧氣，氧氣約占空氣體積的
1
5
，最后集氣瓶內(nèi)水面最終約上升了
1
5
體積，故說法正確；
D、因為氧氣被消耗后，剩余的氣體不能繼續(xù)支持紅磷的燃燒，所以紅磷會熄滅，且剩余的主要氣體是氮氣，約占
4
5
，故說法正確．
故選A．
點評：本題主要考查測定空氣里氧氣含量的探究實驗，該實驗的結(jié)論和實驗中注意事項是考查重點，要知道造成實驗結(jié)果不準(zhǔn)確的原因：紅磷量不足，或裝置漏氣，或沒有冷卻至室溫就測量就會造成測量值偏�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置，回答下列問題：精英家教網(wǎng)
（1）指出有關(guān)儀器的名稱：A
 
，B
 
．
（2）盛放在儀器A中的物質(zhì)是
 
，該物質(zhì)燃燒時的現(xiàn)象是
 
，該反應(yīng)可用文字表示為
 
．
（3）實驗中，若儀器A中的物質(zhì)質(zhì)量太小，測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)（填“偏大”或“偏小”或“不變”下空同）
 
，若鐘罩的密封性不好，測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

10、下列有關(guān)實驗結(jié)果的推測正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對下列圖示實驗，有關(guān)說法或解釋錯誤的是（　�。�
A B C D
實
驗
裝
置
硫在氧氣中燃燒
測定空氣中氧氣含量
鐵絲在氧氣中燃燒
排水法收集氫氣
解釋 產(chǎn)生的二氧化硫密度比空氣大，不會擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境． 實驗測得O2的體積分?jǐn)?shù)小于1/5，其原因可能是紅磷太少了． 鐵絲繞成螺旋狀，目的是增大與O2的接觸面積，充分利用熱量． 點燃收集的H2發(fā)出爆鳴聲，可能是收集時集氣瓶中的水未灌滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

參考課本上“空氣中氧氣含量的測定”實驗，試回答下列問題：
（1）紅磷燃燒時的主要現(xiàn)象是：
產(chǎn)生黃白色火焰，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量
產(chǎn)生黃白色火焰，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量
，試寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
，屬于
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）
（2）紅磷在反應(yīng)中應(yīng)過量，其原因是
充分消耗氧氣
充分消耗氧氣
．若紅磷的量不足，測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)會
小于
小于
1
5
（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（3）反應(yīng)后集氣瓶中剩余的氣體主要是
氮氣
氮氣
，說明空氣主要由
氮氣
氮氣
和
氧氣
氧氣
兩大部分組成的，其中氮氣約占
78%
78%
，氧氣約占
21%
21%
；同時說明了氧氣的化學(xué)性質(zhì)是
活潑
活潑
，氮氣的物理性質(zhì)是
難溶于水
難溶于水
，化學(xué)性質(zhì)是
不活潑
不活潑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是實驗室測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖，請回答有關(guān)問題．
（1）如何檢驗該裝置的氣密性？
 
．
（2）往燃燒匙中加入適量紅磷，點燃后插入廣口瓶中，塞緊瓶塞，可以觀察到
 
，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果測得氧氣體積分?jǐn)?shù)少于
15
，則可能的原因是
 
或
 
（寫出兩種可能）．
（3）由此實驗我們還可推知氮氣的一些性質(zhì)，比如
 
、
 
．

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