【題目】觀察、比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對(duì)于以下三個(gè)文字表達(dá)式:
鎂+氧氣氧化鎂 氫氣+氧氣水 硫+氧氣二氧化硫
(1)通過(guò)比較,發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)。請(qǐng)你寫(xiě)出其中兩點(diǎn):①_______;②___________。
(2)以上文字表達(dá)式也有許多不同之處,請(qǐng)你寫(xiě)出其中一個(gè)與另兩個(gè)的一點(diǎn)不同之處:______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)和社會(huì)都密切相關(guān),下列觀點(diǎn)或做法正確的是
A.安全方面:可以用水澆滅各種原因造成的火災(zāi)
B.材料方面:不銹鋼比純鐵制作的刀具硬度大
C.能源方面:天然氣、氫氣均屬于清潔型可再生能源
D.生活方面:煤爐上放一壺水,可以防止CO中毒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年世界地球日的主題為“珍愛(ài)美麗地球,守護(hù)自然資源”下列做法與此不符的是
A.生活垃圾分類(lèi)回收B.有計(jì)劃、合理地開(kāi)采礦物
C.露天焚燒農(nóng)秸稈D.開(kāi)發(fā)利用清潔能源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在盛有NaOH的溶液中加入酚酞,溶液變?yōu)?/span>_______,此時(shí)向此溶液中滴加 HCl,溶液的顏色逐漸變________直至顏色________.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與_______有關(guān);從實(shí)驗(yàn)_______和_______對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是_______;
(2)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果,化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子碰撞的概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是_____________________;
(3)用一定量15%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量_______(填“減小”“不變”或“增大”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有4瓶常用溶液:①BaCl2溶液,②NaCl溶液,③Na2SO4溶液,④CuSO4溶液。不用其他試劑,可通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法將它們一一鑒別開(kāi)來(lái),鑒別出來(lái)的先后順序可能是( )
A.①④③②
B.①③④②
C.④①③②
D.④②①③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)按混合物、單質(zhì)順序進(jìn)行分類(lèi)的是
A.冰水共存物 氫氣B.四氧化三鐵 金剛石
C.鹽 酸 臭氧D.空氣 鋼
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)探究金屬單質(zhì)的活潑性時(shí)發(fā)現(xiàn):X、Y都能與稀硫酸反應(yīng)放出氫氣,而Z不能,Y能在X的鹽溶液中置換出X.則它們的金屬活動(dòng)性順序是()
A.X>Y>(H)>Z
B.Y>(H)>X>Z
C.X>Z>(H)>Y
D.Y>X>(H)>Z
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】O2和CO2總與我們?nèi)缬半S行,下列關(guān)于他們的敘述中不正確的是( )
A.O2具有可燃性,而CO2可用來(lái)滅火
B.它們都可用向上排空氣法收集
C.空氣中O2過(guò)多無(wú)害,而CO2過(guò)多會(huì)形成酸雨
D.自然界里它們可通過(guò)光合作用和呼吸作用相互轉(zhuǎn)化
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