若將7.2g水通入直流電完全分解，計算理論上產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少？


考點：

根據(jù)化學反應方程式的計算．.

專題：

有關化學方程式的計算．

分析：

根據(jù)分解的水的質(zhì)量，由反應的化學方程式計算出產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量即可．

解答：

解：設理論上能產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為x．

2H2O2H2↑+O2↑

36        4

7.2g      x

x=0.8g

答：理論上能產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.8g．

點評：

本題難度不大，掌握根據(jù)化學方程式的計算即可正確解答本題，解題時要注意解題的規(guī)范性．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


近期菲律賓企圖非法侵占我國所屬黃巖島及其附近海域，并掠奪該區(qū)域豐富的海洋資源。“可燃冰”是其中海底蘊藏的資源之一，其主要成分是甲烷。以下是甲烷在空氣中燃燒的微觀過程模擬圖，符合該反應微觀過程先后順序的選項（    ）

A.②③①        B.①③②       C.③②①      D.②①③

    

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科目：初中化學 來源： 題型：


為了保護環(huán)境，某校同學提出了下列環(huán)保建議：①開發(fā)新能源，減少礦物燃料燃燒；②開發(fā)生產(chǎn)無汞電池；③禁止使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋；④提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用；⑤分類回收垃圾；⑥開發(fā)無磷洗滌劑。其中你認為可采納的是

A．①③⑤        B.①②③⑤⑥        C.①②④⑤⑥         D.①②③④⑤⑥

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


下例化學式書寫正確的是（　�。�

　

A．

硫酸 HSO4

B．

氫氧化鈉  NaOH

C．

五氧化二磷 O5P2

D．

硝酸鐵Fe（NO）3

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科目：初中化學 來源： 題型：


硝酸在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應用，工業(yè)上制取硝酸的關系式中有如下一個化學反應，4NH3+5O2═4NO+6R，其中R的化學式為　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


葡萄糖的化學式為C6H12O6，下列說法錯誤的是（　�。�

　

A．

含有三種元素，分別是碳，氫，氧元素

　

B．

該分子的相對分子質(zhì)量為180

　

C．

該分子中有6個氧原子，12個氫分子，6個碳原子

　

D．

葡萄糖中C，H，O元素的質(zhì)量比為6：1：8

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科目：初中化學 來源： 題型：


2008年北京奧運吉祥物福娃的外材為純羊毛線，內(nèi)充物為聚脂纖維．下列對羊毛線和聚脂纖維和說法不正確的是（　�。�

　

A．

這種“福娃”不宜用堿性強的洗滌劑清洗

　

B．

可用灼燒法區(qū)分羊毛線和聚脂纖維

　

C．

聚酯纖維是天然材料

　

D．

羊毛線的主要成分是纖維素

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科目：初中化學 來源： 題型：


多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界：

（1）“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖所示），由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好．它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀．下列關于碳海綿的說法不正確的是　　 （填字母序號）．

A．具有吸附性      B．不可重復使用    C．可處理海上石油泄漏

（2）目前，人類以煤、石油、天然氣等含碳的化石燃料為主要能源．請從下列表格中分析，與煤相比，用天然氣做燃料的優(yōu)點是　　．

1g物質(zhì)完全燃燒

產(chǎn)生二氧化質(zhì)量/g

放出熱量/kJ

甲烷

2.75

56

碳

3.67

32

請寫出天然氣燃燒的化學方程式：　．

（3）過多的二氧化碳會加劇溫室效應，但另一方面二氧化碳也是一種寶貴的資源．液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，這是因為　　．

           

   

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科目：初中化學 來源： 題型：


在點燃蠟燭時，小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時間長一些．請你與小紅一起探究，并回答相關問題．

【提出問題】食鹽是否能延長蠟燭的燃燒時間

【猜想】一定量的食鹽可以延長蠟燭的燃燒時間

【實驗探究】

實驗目的：探究不同量的食鹽對蠟燭燃燒時間的影響．

實驗方案：取6支相同的蠟燭，在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽，另1支作對照實驗，分別測定它們的燃燒時間．

實驗結果：

食鹽質(zhì)量（g）

0

0.1

0.5

0.7

0.9

1.0

燃燒時間（分鐘）

10

15

18

23

25

27

燃燒穩(wěn)定性

正常

正常

正常

正常

易滅

極易滅

實驗結論：從所得實驗結果可初步分析出兩點結論：

（1）　　；

（2）　　．

實驗反思：

（1）此實驗方案還存在一些問題值得進一步研究，如（至少寫出一點）：　①　．

（2）你認為此實驗結果有什么實際應用價值：．

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