17．硒元素是一種微量元素，被譽(yù)為“抗癌大王”，根據(jù)如圖提供的硒的有關(guān)信息，下列說法中正確的是（　�。�
A．硒原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34B．硒屬于金屬元素
C．硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=4D．硒的相對原子質(zhì)量是78.96g

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號(hào)、元素種類等，當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為34，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=34，故選項(xiàng)說法正確．
B．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是硒，屬于非金屬元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C．當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，由硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則34=2+8+18+X，解得X=6，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為78.96，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評 本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．飲用水的凈化過程一般要經(jīng)過三個(gè)階段：貯存、凈化、輸水．水庫將雨水、江河和溪流里的水匯集貯存起來，凈化時(shí)首先在水中加入沉淀劑如明礬等，這些物質(zhì)可以使懸浮在水中的不溶性顆粒逐漸沉降下來．如圖是水的凈化過程示意圖，請回答：

（1）若A中是小卵石和石黃沙，其作用是過濾；若B中是粒狀活性炭，其目的是吸附水中的異味；通入氯氣的目的是殺菌．
（2）進(jìn)入水管網(wǎng)或水塔中的水不能（填“能”、“不能”）用作鍋爐中的用水，理由是可能含有較多的可溶性鈣鎂化合物．
（3）保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是B（填序號(hào)）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥              B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．使用含磷洗衣粉                D．生活污水直接排放
（4）X是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2═2X+2NaCl，則X的化學(xué)式為ClO2；NaClO2中氯元素的化合價(jià)為+3價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．尋找規(guī)律是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法之一，根據(jù)表中某些金屬與稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況，我們也可以發(fā)現(xiàn)他們之間的反應(yīng)規(guī)律．
金屬稀鹽酸反應(yīng)方程式
MgHClMg+2HCl═MgCl2+H2↑
FeHClFe+2HCl=FeCl2+H2↑
ZnHCl
………
（1）寫出鋅與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
（2）鋁與鹽酸反應(yīng)生成的氯化鋁中，鋁元素的化合價(jià)為+3，則氯化鋁的化學(xué)式為AlCl3．
（3）若將鎂、鐵、鋅放入足量的稀硫酸中，生成等質(zhì)量的氫氣時(shí)，需要消耗鎂、鐵、鋅的質(zhì)量比為24：56：65．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．根據(jù)所給名稱的要求，寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)：
①3個(gè)鈣離子3Ca2+，，②m個(gè)水分子mH2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖為兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是（　�。�
A．60℃時(shí)，氯化銨、硫酸鈉的溶解度相同
B．氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大
C．將50℃時(shí)硫酸鈉飽和溶液降溫，一定有晶體析出
D．將60℃時(shí)硫酸鈉飽和溶液降溫至40℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，經(jīng)過一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．CuCl2→KClB．KNO3→K2SO4C．Fe（OH）3→Fe2（SO4）3D．BaCl2→BaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．為了制取氧氣和二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和裝置．
藥品：①過氧化氫溶液②二氧化錳③大理石④高錳酸鉀⑤稀鹽酸裝置：如圖1所示．
回答下列問題：
（1）氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)，下列性質(zhì)與收集方法的選擇無關(guān)的是a（填序號(hào)）．
a．顏色b．密度c．溶解度d．與制取的氣體是否反應(yīng)
（2）若選擇藥品③和⑤來制取并收集氣體，應(yīng)該選用的實(shí)驗(yàn)裝置組合是BF（填序號(hào)），檢驗(yàn)所生成氣體的方法是將氣體通入澄清石灰水中．
（3）用裝置A制取氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，既可以用來收集氧氣，又可用來收集二氧化碳的裝置是F．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)原理為：
Ca（OH）2（固）+2NH4Cl（固）$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑（易溶于水），應(yīng)該選用的收集裝置是E（填序號(hào)），為探究氨氣的性質(zhì)，按如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到黑色粉末變紅，白色無水硫酸銅變藍(lán)，同時(shí)反應(yīng)中還有一種氣體單質(zhì)生成，Cu和Cu2O均為紅色，但Cu2O（氧化亞銅）易與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
①取生成的紅色物質(zhì)少許于試管中，加入稀硫酸，觀察到溶液不變藍(lán)色，說明紅色物質(zhì)是Cu，而不是Cu2O．
②硬質(zhì)試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．據(jù)報(bào)道，2003年8月齊齊哈爾“8.4中毒事件”所涉及的毒氣經(jīng)我國防化專家確認(rèn)是侵華日軍遺棄的化學(xué)毒劑（芥子氣，化學(xué)式為C4H8Cl2S）所致．試問：該物質(zhì)的每一個(gè)分子中共有15個(gè)原子．該物質(zhì)中C、Cl的物質(zhì)的量之比為2：1，其摩爾質(zhì)量是159g/mol，所含元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是Cl元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．2016年9月4杭州要舉辦G20峰會(huì)，在此之前杭州許多地方能在整治，由于大量工程開工，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)霧霾，它們嚴(yán)重影響人們的生活與健康．
（1）霧霾現(xiàn)象的產(chǎn)生與工廠廢氣和汽車尾氣的排放有直接關(guān)系．某地區(qū)的霧霾可能含有如下可溶性離子：Na+、Mg2+、NH4+、SO42-、NO3-、Cl-．某同學(xué)收集了該地區(qū)的霧霾，經(jīng)過必要的預(yù)處理后得到試樣溶液，若要檢驗(yàn)試樣溶液是否含有Cl-，其操作步驟是取少量試樣溶液于試管中，滴加足量的硝酸鋇溶液和稀硝酸，靜置，在上層清液中滴加適量硝酸銀溶液，觀察是否有白色沉淀安裝排氣凈化器可有效減少汽車尾氣中有害物質(zhì)的排放，其核心技術(shù)是使用高效催化劑，使尾氣中的CO和NO發(fā)生氧化還原反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為空氣中含量最多的氣體和另一種無毒氣體，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2
（2）利用復(fù)合再生粉末活性炭可對污水進(jìn)行深度處理．在此方法中，活性炭所起的作用是吸附和過濾．

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