化學(xué)是研究物質(zhì)的________、________、________以及________的基礎(chǔ)科學(xué)；________和________的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)．

組成    結(jié)構(gòu)    性質(zhì)    變化規(guī)律    原子論    分子學(xué)說(shuō)
分析：根據(jù)化學(xué)研究的內(nèi)容和化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)以及原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)回答本題．
解答：化學(xué)是研究物質(zhì)的，研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律，原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)．
故答案為：組成；結(jié)構(gòu)；性質(zhì)；變化規(guī)律；原子論；分子學(xué)說(shuō)．
點(diǎn)評(píng)：了解化學(xué)研究的歷史和成就，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的要求，反映中考的方向．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?延慶縣二模）化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)．
（1）鐵、水、食鹽三種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是
鐵
鐵
，可用調(diào)味品的是
食鹽
食鹽
．
（2）為支持潛水員水下呼吸，在他們佩戴的呼吸面具中裝有過(guò)氧化鈉（Na2O2），過(guò)氧化鈉中氧元素的化合價(jià)是
-1價(jià)
-1價(jià)
，它與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成一種碳酸鹽和氧氣，與人呼出的水蒸氣反應(yīng)生成一種堿和氧氣，從而能夠供給呼吸．請(qǐng)寫(xiě)出這兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
、
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
．
（3）食醋中含有醋酸（CH3COOH），醋酸由
3
3
種元素組成，其分子中氫、氧元素的質(zhì)量比為
1：8
1：8
（結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和制取等規(guī)律的科學(xué)．如圖是研究常見(jiàn)物質(zhì)組成的兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，即A實(shí)驗(yàn)和B實(shí)驗(yàn)．從研究方法得知，A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的
氧氣
氧氣
，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)達(dá)到目的，此處選用的可燃物通常為
紅磷
紅磷
（填名稱(chēng)）．B實(shí)驗(yàn)中觀察到燒杯壁上有水珠，向燒杯中倒入澄清的石灰水振蕩石灰水變渾濁，由此推斷甲烷中一定含有
碳
碳
元素和
氫
氫
元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?泉港區(qū)質(zhì)檢）化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)．
（1）鋅、干冰、氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是
氯化鈉或NaCl
氯化鈉或NaCl
．
（2）食醋中含有醋酸（CH3COOH），醋酸由
三
三
種元素組成，它屬于
有機(jī)物
有機(jī)物
（選填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”）．
（3）小明同學(xué)打開(kāi)盛食醋瓶子后，聞到了一股酸酸的氣味，這主要是因?yàn)?!--BA-->
醋酸分子擴(kuò)散到空氣中
醋酸分子擴(kuò)散到空氣中
．
（4）為了維護(hù)食品安全，衛(wèi)生部禁止在面粉中添加增白劑，如過(guò)氧化鈣（CaO2）等．過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)能生成一種堿和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑
2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)．
（1）化學(xué)課外小組的同學(xué)如圖1所示的裝置對(duì)水進(jìn)行研究．
利用如圖1可以研究水分子的構(gòu)成，與試管1連接的是電源的
 
極，要推測(cè)水分子的構(gòu)成，僅需下列條件中
 
（填數(shù)字序號(hào)）就可以達(dá)到目的．
①兩級(jí)生成氣體的體積比　　　　　　　　
②氫分子的構(gòu)成
③氧分子的構(gòu)成　　　　　　　　　　　　　　　　
④氣體體積比與分子個(gè)數(shù)比的關(guān)系
⑤生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比．
（2）同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中設(shè)計(jì)了有關(guān)氣體的實(shí)驗(yàn)．氣體的發(fā)生裝置如圖2所示．
此裝置若用于制備二氧化碳，應(yīng)在儀器A
 
（填寫(xiě)儀器名稱(chēng)）中盛放的藥品是
 
；若用于制備氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）如圖3今有A、B、C、D、E、F六種裝置，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題（所選裝置用字母表示）
實(shí)驗(yàn)室用FeS固體和稀硫酸反應(yīng)制取H2S氣體，反應(yīng)的方程式為：FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑．H2S是一種有毒氣體，密度大于空氣，易溶于水形成一種無(wú)氧酸．那么，實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選用
 
．收集裝置可用
 
．為了防止H2S氣體污染空氣，可將多余的H2S氣體通入
 
中．
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