物質(zhì) | a | b | c | d |
反應前的質(zhì)量 | 6.4 | 4.0 | 3.2 | 2.8 |
反應后的質(zhì)量 | 5.2 | 7.2 | x | 2.8 |
A. | a、b是反應物 | B. | x=2.0 | ||
C. | 該反應是分解反應 | D. | d可能是催化劑 |
分析 反應后a質(zhì)量減少了1.2g,是反應物;
反應后b質(zhì)量增加3.2g,是生成物;
反應后d質(zhì)量不變,可能是催化劑,也可能既不是催化劑,也不是反應物和生成物;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,c是反應物,參加反應的質(zhì)量為:3.2g-1.2g=2g.
解答 解:A、反應后a的質(zhì)量減少,反應后b質(zhì)量增加,因此a是反應物,b是生成物,該選項說法不正確;
B、反應后c物質(zhì)的質(zhì)量為:3.2g-(3.2g-1.2g)=1.2g,該選項說法錯誤;
C、有分析可知,該反應為a+c=b,是化合反應,選項說法不正確;
D、反應后d質(zhì)量不變,可能是催化劑,也可能既不是催化劑,也不是反應物和生成物;正確;
故選:D.
點評 化學反應遵循質(zhì)量守恒定律,即化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 讀取液體體積 | B. | 傾倒液體 | C. | 過濾 | D. | 制取二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙試管中收集到的氣體能支持燃燒 | |
B. | 甲、乙兩試管中收集到的氣體質(zhì)量比為2:1 | |
C. | 甲、乙兩試管中收集到的氣體體積比為1:2 | |
D. | 水是由氫氣和氧氣組成的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子中含有兩個氫原子、一個氧原子 | |
B. | 自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒等凈水操作,可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水 | |
C. | 工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同,從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化 | |
D. | 空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1% |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
實驗要求 | 鑒別氧氣和氮氣 | 鑒別二氧化碳和氮氣 | 鑒別酒精和水 | 鑒別呼出氣體和吸入的空氣 |
第一方案 | 觀察顏色 | 聞氣味 | 聞氣味 | 聞氣味 |
第二方案 | 分別伸入帶火星的木條 | 分別通入澄清石灰水 | 取樣,分別用燃著的木條檢驗 | 分別伸入帶火星的木條 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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