(2012?畢節(jié)地區(qū))今年四月,全省旅發(fā)大會(huì)在潤(rùn)天湖地,花海鶴鄉(xiāng)的畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)隆重召開(kāi),在開(kāi)幕式上的精彩表演中,發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
分析:化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成,據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、氣球升空的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、歌舞表演的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
C、焰火表演的過(guò)程中發(fā)生了煙花的燃燒,有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化.
D、放飛白鴿的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì),若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2012?畢節(jié)地區(qū))化學(xué)課外小組設(shè)計(jì)了如圖一套氣體發(fā)生收集裝置,以探究該裝置的多功能性.
(1)甲同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制取O2的發(fā)生器,則Ⅰ的a儀器中可加入
雙氧水
雙氧水
,b儀器加入
二氧化錳
二氧化錳
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,裝置Ⅱ中從
c
c
管口進(jìn)氣即可作為O2的收集裝置.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為利用裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的發(fā)生器,則Ⅰ中a儀器可加入
稀鹽酸
稀鹽酸
,b中加入
碳酸鈣
碳酸鈣
.如果制H2則Ⅱ中從
d
d
管口進(jìn)氣即可收集H2

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