17．將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅，分別放入三份足量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成的H2質(zhì)量最多的是（　　）
A．鎂B．鐵C．鋅D．一樣多

分析 鎂、鐵、鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系可以判斷等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅，分別放入三份足量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成的H2質(zhì)量大小關(guān)系．

解答 解：鎂、鐵、鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為：
Mg+2HCl═MgCl2+H2↑，
24                        2
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，
56                      2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑，
65                      2
由以上質(zhì)量關(guān)系可知，將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅，分別放入三份足量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成的H2質(zhì)量最多的是鎂．
故選：A．

點評 本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力，不需要進行具體的計算，只要判斷出結(jié)果即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．有關(guān)專家提出了“以廢治廢”的治理污染新思路，并且起到了一定的成效．如：冶煉鋼鐵時，為減少煤中硫燃燒生成的二氧化硫所造成的污染，一般是在煤燃燒時添加生石灰或石灰石進行固硫（主要是利用氧化鈣與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈣）．根據(jù)這一原理，有人將造紙廠回收的堿白泥（主要成分：CaCO3和NaOH）摻進煤中進行固硫．用堿白泥固硫時，下列所寫的化學(xué)反應(yīng)可能發(fā)生的是（　�。�
①S+O2SO2
②CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
③CaCO3+2NaOH=Na2CO3+Ca（OH）2 
④SO2+CaO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSO3
⑤SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
A．①②B．②③C．①⑤D．①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．根據(jù)空氣的成分及各成份的體積分數(shù)填空：
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣，占21%；
（2）石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有二氧化碳，占0.03%；
（3）餅干露置在空氣中一段時間后會變軟，說明空氣中含有水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．今年3月11日發(fā)生在日本的地震和由此引發(fā)的福島核電站爆炸及核泄漏成為全世界關(guān)注的焦點，核電站是利用核裂變（核聚變、核裂變）的方式將核能釋放出來的．在福島爆炸后，在中國的部分省份出現(xiàn)了“搶鹽”事件，不少老百姓以為食鹽中的“碘”可以防治核輻射，其實此“碘”非彼碘，加碘食鹽中的碘不是單質(zhì)碘，而是碘酸鉀，下表是某地市場銷售的一種“加食碘鹽”包裝袋上的部分說明：
配料氯化鈉、碘酸鉀食用方法勿長時間燉炒
含碘量（20mg～40mg）/kg貯藏指南避熱、避光、密封、防潮
保質(zhì)期18個月
已知碘酸鉀化學(xué)式是KIO3（其中K的化合價為+1，O元素的化合價為-2），則在碘酸鉀中碘元素的化合價為+5價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．有Fe和另一種金屬組成的混合物4.5克，與足量的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.2克，則另一種金屬可能是（　　）
A．AgB．ZnC．MgD．Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．“從生活走進化學(xué)，從化學(xué)走向社會”．請你用化學(xué)知識回答以下問題：
（1）社會實踐活動小組的同學(xué)到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕．花香滿屋，請用微粒的觀點解釋聞到香味的原因分子在不斷運動；點燃生日蠟燭祝愿后，大家一起將蠟燭吹滅，這種熄滅蠟燭火焰的原理是降低溫度到蠟燭的著火點以下．
（2）家庭廚房就是一個化學(xué)小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多化學(xué)知識．
下列廚房用品的主要材料，屬于金屬材料的是D（填寫代號，）；

（3）2011年3月15日央視曝光了某公司使用含有瘦肉精的豬肉制作肉食品，食品安全再次成為人們關(guān)注的焦點．瘦肉精學(xué)名為鹽酸克倫特羅，其化學(xué)式是C12H19N2Cl3O，它由5種元素組成，鹽酸克倫特羅中碳元素、氫元素和氮元素的質(zhì)量比144：19：28．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．小明同學(xué)對4瓶沒有標(biāo)簽的無色溶液Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca（OH）2溶液、稀鹽酸進行鑒別．他只向老師要了紫色石蕊試液及待測物質(zhì)（無其他物質(zhì)）進行鑒別．
實驗步驟現(xiàn)象與結(jié)論
①用4支試管，分別取少量的不同溶液，各滴加紫色石蕊試液．1支試管中出現(xiàn)紅色，則原溶液是稀鹽酸．
②另用3支試管，分別取少量未確定的溶液，各滴加步驟①檢驗出的溶液．1支試管中有氣泡產(chǎn)生．則原溶液是
Na2CO3溶液．
③另用2支試管，分別取少量未確定的溶液，加入檢驗出的碳酸鈉溶液．1支試管中有白色沉淀析出，則原溶液是
Ca（OH）2溶液．1支試管中無現(xiàn)象，則原溶液是
NaOH溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．
（1）在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的延展性和導(dǎo)電性．
（2）鋁抗腐蝕性能好，是因為鋁與氧氣反應(yīng)，在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3．
（3）黃銅是銅鋅合金，將純銅片和黃銅片相互刻畫（如圖所示），純銅片上留下明顯的劃痕，說明黃銅的硬度比純銅的大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．某學(xué)生用高錳酸鉀制取氧氣并做有關(guān)氧氣的性質(zhì)實驗，制取氧氣的裝置如圖所示：

（1）寫出上圖中指定儀器的名稱①鐵架臺，②長頸漏斗，③水槽；
（2）寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）若實驗中收集到的氧氣帶有紫紅色，原因是試管口沒有放一團棉花．
（4）有如下操作步驟：a點燃酒精燈加熱試管；b檢查裝置的氣密性；c將高錳酸鉀裝入試管，并放一小團棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上；d用排水法收集氧氣；e熄滅酒精燈；f將導(dǎo)管從水槽中取出．正確的操作順序是bcadfe．
（5）某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；寫出鐵絲在氧氣中燃燒的表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因集氣瓶底部沒有放水或細沙．

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