【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,回答下列問題:
⑴硅原子的核電荷數(shù)為_______________。
⑵16號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易_______(填“得”或“失”)電子;該元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素。
⑶表中與10號元素的化學(xué)性質(zhì)相似的元素的元素符號有___________________。
⑷在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是___________;該周期中各元素的本質(zhì)區(qū)別是________。
⑸寫出核外電子排布與氖原子相同的一個陽離子符號____________。
⑹12號元素與17號元素組成的化合物的化學(xué)式為___________,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是__________
(選填“分子”“原子”或“離子”)。
【答案】14得非金屬He Ar電子層數(shù)相同核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)不同Na+或Mg2+或Al3+MgCl2離子
【解析】
(1)硅是14號元素,硅原子的核電荷數(shù)為14;
(2)根據(jù)16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,最外層電子數(shù)是6,在化學(xué)反應(yīng)中其原子比較容易得到2個電子變成離子;16號元素是硫,屬于非金屬元素;
(3)10號元素是氖元素,氖原子最外層8個電子,在化學(xué)變化中比較穩(wěn)定,表中與其化學(xué)性質(zhì)相似的元素是氦、氬,符號為:He、Ar;
(4)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是原子核外電子層數(shù)相同;決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù),該周期中各元素的本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)不同;
(5)核外電子排布與與氖原子相同的陽離子可能是鈉離子或鎂離子以及鋁離子,符號為:Na+或Mg2+或Al3+;
(6)12號元素與17號元素分別是鎂元素和氯元素,鎂元素和氯元素分別顯+2價、-1價,其化合物的化學(xué)式為:MgCl2,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是離子。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.
(1)寫出下列編號儀器的名稱:①_________②________。
(2)甲同學(xué)要用KMnO4固體來制取O2,應(yīng)選用上圖中的________ 裝置(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________,當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先________,人類生存離不開氧氣,氧氣約占空氣總體積的________。
(3)下列化學(xué)變化中,氧氣不作為反應(yīng)物的是________。
①天然氣燃燒 ②緩慢氧化 ③光合作用 ④鋼鐵生銹
(4)乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一變化的合理解釋是________(填序號)。
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
(5)丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無色無味的氣體(純凈物),你推測該氣體可能是________,試用最簡便的方法證實你的推測________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答:
(1)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做______________(填“軟水”或“硬水”)。
(2)軟化生活用水常用的方法是__________________。
(3)下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是_____________(填字母)
A.靜置沉淀 B.吸附沉淀 C.蒸餾
(4)水通電可以分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學(xué)進行了如圖所示的實驗.下列說法正確的是( )
A.現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要達到一定的溫度
B.現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
C.現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物
D.現(xiàn)象①②說明白鱗的著火點比紅磷的著火點低
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】初中化學(xué)許多物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可用“A+B→C+D”表示,回答下列問題:
⑴5gA和10gB充分反應(yīng),則生成C、D的總質(zhì)量________15g(填“≥”、“=”或“≤”);
⑵若A、C為單質(zhì),B、D為化合物,該反應(yīng)____________為置換反應(yīng)(填“一定”或“不一定”);
⑶地質(zhì)人員考察時發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石。研究發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒,主要反應(yīng)是4X+11O22Fe2O3+8SO2,則X的化學(xué)式為_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室利用如圖實驗裝置進行有關(guān)化學(xué)實驗,回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的_____(填字母),寫出該反應(yīng)的的化學(xué)方程式:_________________。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是____________,用裝置C收集二氧化碳,驗滿時,燃著的木條應(yīng)放在____(填“a”或“b”)端。
(3)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。
①對固液殘留物進行過濾,應(yīng)選擇圖中____________(填字母)裝置,過濾時玻璃棒的作用是_________________;
②取上述少量濾液進行蒸發(fā),蒸發(fā)過程中用玻璃棒不斷攪拌的目的是______________,析出的固體中一定含的物質(zhì)是 _____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有一包白色粉末A,經(jīng)分析由Na2CO3、NaHCO3、CaCO3中的一種、兩種或三種組成。小明為確定其成分進行了如下探究:
(提出假設(shè))白色粉末A的成分可能是
假設(shè)1:Na2CO3和NaHCO3;
假設(shè)2:CaCO3和Na2CO3;
假設(shè)3:CaCO3、Na2CO3和NaHCO3
白色粉末的組成還有___________種可能。
(查閱資料)小明收集了以下一些可能用到的相關(guān)資料
(資料1)向碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液溶液顯紅色,向碳酸氫鈉溶液中滴加酚酞試液溶液顯粉紅色。
(資料2)碳酸氫鈉能與堿溶液反應(yīng)。如NaOH+NaHCO3=Na2CO3+H2O
(資料3)部分酸、堿、鹽的溶解性表(20℃)
說明:“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水,“不”表示不溶于水,“微”表示微溶于水,“揮”表示揮發(fā)性
(實驗設(shè)計)小明依據(jù)查閱的有關(guān)資料設(shè)計了如下實驗方案,請完成下面的表格.
實驗步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
一 | 向A的試樣中加入足量的水 | ①A的試樣全部溶解 | A不可能含CaCO3 |
②A的試樣部分溶解 | A是CaCO3和Na2CO3 或 ____________ 或CaCO3、Na2CO3和NaHCO3 | ||
③A的試樣全都不溶 | A是CaCO3 | ||
二 | 若A的試樣部分溶解則向其濾液中先加入過量試劑X________(填X的化學(xué)式),再加入無色酚酞 | ④溶液變粉紅色 | A是NaHCO3和CaCO3 |
⑤產(chǎn)生白色沉淀,溶液不變色 | A是CaCO3和Na2CO3 | ||
⑥ _________________ | A是CaCO3、Na2CO3和NaHCO3 |
(實驗結(jié)論)小明通過實施上述實驗方案最終確定了A的成分。
(評價反思)實驗結(jié)束后,小明對整個實驗設(shè)計和過程進行了反思,你認(rèn)為下列反思正確的是__________________。
A.在“實驗步驟二”中也可以用Ca(OH)2來代替X確定A的成分
B.該實驗方案不夠完整,若A試樣全都溶解時,并未設(shè)計方案進行進一步確定A的成分
C.為節(jié)約藥品,在“實驗步驟二”中X可以取少量,不會影響實驗結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學(xué)進行如下探究:
(1)探究一:鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射?
下表是小組同學(xué)將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄:
物質(zhì) | 鎂條 | 含碳0.05%的鐵絲 | 含碳0.2%的鐵絲 | 含碳0.6%的鐵絲 |
燃燒時的現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,無火星 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | 未填 |
請你分析并回答:寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)表達式:_____,鐵燃燒時的“火星四射”現(xiàn)象可能與_____有關(guān),表中未填的一項你估計應(yīng)當(dāng)是________。
(2)探究二:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入火焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生.由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒構(gòu)成的。
(3)探究三:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
查閱資料
物質(zhì) | 熔點/℃ | 沸點/℃ | 燃燒時溫度/℃ |
石蠟 | 50~70 | 300~550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由表中數(shù)據(jù)可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其________(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關(guān),由此推測:鈉在燃燒時,________(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將下列各儀器名稱前的字母序號填在與其用途相對應(yīng)的題目后面。
(1)用來夾試管的工具是_______。 (2)貯存固體藥品的儀器是___。
(3)常作為反應(yīng)用的玻璃容器是______。 (4)用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是____。
(5)用于夾持燃燒鎂條的工具是____。
(6)檢驗物質(zhì)可燃性,進行固體燃燒實驗的儀器是____。
(7)用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是____。
(8)加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是____。
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