下列推理不正確的是（ ）

①燃燒過程中伴隨著發(fā)光放熱，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒；

②分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的；

③單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)；

④物理變化沒有新物質(zhì)生成，所以沒有新物質(zhì)生成的變化一定是物理變化；

⑤氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物．

A. ①②③⑤ B. ①②⑤ C. ①③④ D. ③⑤

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省南京市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列有關(guān)配制某溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的操作不正確的是（ ）

A. 稱量 B. 量取

C. 溶解 D. 裝瓶貼標簽

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科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古2019屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列描述中，前者是化學變化，后者利用了物理性質(zhì)的是（ ）

A. 石蠟熔化 氧氣用于煉鋼

B. 紙張燃燒 氮氣用于食品包裝

C. 鐵生銹 銅用于制電線

D. 干冰升華 白醋用于清除水壺中的水垢

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級12月月考化學試卷（優(yōu)秀班） 題型：科學探究題

湛江新奧燃氣公司致力為市民們提供更好的家用天然氣服務。天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某�；瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：

（提出問題）甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

（查閱資料）含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。

（猜想與假設(shè)）甲：CO2 H2O； 乙：CO H2O；

丙：NH3 CO2 H2O； �。篊O2 CO H2O。

你認為_____同學的猜想是錯誤的，理由是_____。

（實驗探究）同學們?yōu)榱蓑炞C上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？_____（填“能“或“否”）。

（2）實驗觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變黑色，由此推斷_____同學猜想成立。

（3）請寫出澄清石灰水變渾濁的化學反應方程式：_____。

（4）請寫出甲烷完全燃燒的化學反應方程式：_____。

（反思與交流）為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是_____。

D裝置后添加一大氣球的原因是：_____。

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級12月月考化學試卷（優(yōu)秀班） 題型：填空題

從C、H、O、Ca四種元素中，選擇適當元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學式填在橫線上：

①能作建筑材料的是_____．

②固體可用于人工降雨的是_____；

③“西氣東輸”的主要氣體是_____；

④用煤爐取暖時易發(fā)生中毒，主要是由于室內(nèi)_____排放不暢引起的．

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級12月月考化學試卷（優(yōu)秀班） 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（）

A. 細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射 B. 一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍色火焰

C. 二氧化碳氣體通入無色酚酞溶液，溶液變紅色 D. 白磷在空氣中自燃產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)2019屆九年級下學期中考零�；瘜W試卷 題型：科學探究題

為了讓同學們掌握酸根的檢驗方法，老師為同學們提供了一包白色粉末，可能是碳酸鈉、硫酸鈉和氯化鈉中的一種或幾種。請你與同學們一起探究，通過實驗的方法鑒別白色固體的成分：

（提出問題）如何鑒別白色固體的成分？

（實驗探究）甲同學：取樣品適量配成溶液，再取少量溶液于試管中，向溶液中滴加足量硝酸鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，他認為白色固體的成分一定有硫酸鈉。

（反思評價）請你評價甲同學的實驗方案及結(jié)論：___。

（反思與實踐）乙同學經(jīng)過思考，將甲同學配制的溶液中加入足量的稀鹽酸，溶液中產(chǎn)生氣泡，再加入足量的硝酸鋇溶液，觀察到產(chǎn)生白色沉淀，由此證明固體中含有的兩種物質(zhì)是___。

（實驗與結(jié)論）同學們繼續(xù)對固體中是否存在氯化鈉進行了探究，將乙同學所得的固液混合物進行過濾，丙同學取少量濾液向其中加入硝酸銀溶液，觀察到___現(xiàn)象，證明含有氯化鈉，但丁同學質(zhì)疑丙同學的實驗及結(jié)論，丁同學質(zhì)疑的理由是___。

（反思與實踐）最終同學們制定出合理的實驗方案，取配制好的原樣品溶液，依次加入__、__、___三種試劑，進行相應的正確操作，觀察到相應的實驗現(xiàn)象，得出白色固體的成分是碳酸鈉、硫酸鈉和氯化鈉三種物質(zhì)。

（歸納與總結(jié)）通過上述探究活動的失誤，我們總結(jié)出，在驗證物質(zhì)時，對所加試劑的要求是___，才能驗證所要檢驗的物質(zhì)存在或不存在。

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)2019屆九年級下學期中考零模化學試卷 題型：單選題

下列敘述正確的是（ ）

A. 同一種物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)時所占體積不同

B. 同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物

C. 最外層電子數(shù)少于4個的原子，一定是金屬元素的原子

D. 元素的原子的電子層數(shù)一定等于其元素所在周期數(shù)

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市東臺市第三聯(lián)盟2019屆九年級下學期（3月份）第一次月考化學試卷題 題型：科學探究題

某同學發(fā)現(xiàn)上個月用過氫氧化鈉溶液的試劑瓶忘了蓋瓶蓋，對該溶液是否變質(zhì)，同學們做了探究：

（提出猜想）猜想①：沒有變質(zhì)；猜想②：_____；猜想③：完全變質(zhì)；

（方案討論）為了驗證猜想②或猜想③，甲、乙、丙分別提出了如下方案：甲：向溶液中滴加酚酞，酚酞變紅，則猜想③成立，否則猜想②成立。同學們認為此方案不合理，理由是：_____

乙：先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2溶液，再滴入酚酞，根據(jù)現(xiàn)象不同判斷猜想③成立還是猜想②成立，同學們認為此方案不合理，理由是：_____

丙：先向溶液中滴加足量的BaCl2溶液，再滴入酚酞，根據(jù)現(xiàn)象不同判斷猜想③成立還是猜想

②成立，同學們通過分析認為此方案合理。

（實驗驗證）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量待測液于試管中，向其中滴加稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

猜想_____不成立

取少量待測液于試管中，向其中滴加足量的BaCl2溶液，靜置，向上層清液中加入酚酞

有_____

猜_____想成立

（反思與交流）敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，所以要_____保存。

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