12.在一次用餐中,同學(xué)們對燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇,于是對其成分進行探究.

【查閱資料】
(1)該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成.
(2)氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性.
【提出問題】
(1)酒精中是否含有碳元素?
(2)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)?
【實驗探究】
(1)按如圖實驗,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論.此結(jié)論合理(選填“合理”或“不合理”).
(2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀.取沉淀于試管中加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.寫出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,分析實驗并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì).
(3)為進一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度,分組探究.①甲組取燒杯中上層清液于兩支試管中,按如圖探究.

方案
現(xiàn)象溶液變紅產(chǎn)生白色沉淀
結(jié)論清液中有氫氧化鈉清液中有碳酸鈉
②乙組認為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉,理由是Na2CO3溶液呈堿性,也能使酚酞變紅.他們另取燒杯中上層清液,加足量氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅.
【實驗結(jié)論】經(jīng)討論一致認為固體酒精中氫氧化鈉部分變質(zhì).
【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是除去溶液中的Na2CO3,排除其對NaOH檢驗的干擾.
【拓展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),可選擇適量的AC(填序號).
A.Ba(OH)2溶液         B.CaCl2溶液         C.Ca(OH)2溶液.

分析 【實驗探究】
(1)按右圖實驗,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,說明酒精燃燒的產(chǎn)物中含有碳元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析,可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論;
(2)根據(jù)氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳分析;
(3)根據(jù)氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性,都能夠使酚酞試液變紅色分析;
【反思交流】
為了使碳酸鈉完全反應(yīng),應(yīng)該加入過量的氯化鋇溶液;
【拓展應(yīng)用】
碳酸鈉能和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉分析.

解答 解:【實驗探究】
(1)按右圖實驗,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,說明酒精燃燒的產(chǎn)物中含有碳元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析,可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論,故填:合理.
(2)氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,因此白色沉淀是碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)乙組認為甲組實驗不能證明清夜中一定有氫氧化鈉,理由是:碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色.
【反思交流】
乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是除去碳酸鈉,防止影響對NaOH的檢驗.
【拓展應(yīng)用】
要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),可選擇適量的氫氧化鋇溶液、氫氧化鈣溶液,不能選擇氯化鈣溶液,因為碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,因此使用氯化鈣時能夠帶入新雜質(zhì)--氯化鈉.故填:AC.
故答案為:
【實驗探究】
(1)合理;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)白色沉淀;Na2CO3溶液呈堿性,也能使酚酞變紅;
【反思交流】除去溶液中的Na2CO3,排除其對NaOH檢驗的干擾;
【[拓展應(yīng)用】AC.

點評 實驗是化學(xué)的重要組成部分,正確的實驗操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.潛水艇有兩種供氧的裝置,第一種是儲備壓縮氧氣,第二種是在緊急的情況下才使用的過氧化鈉(Na2O2)做供氧劑,小紅同學(xué)對過氧化鈉如何做供氧劑產(chǎn)生濃厚的興趣,于是他在老師的指導(dǎo)下展開了以下的探究活動.
[查閱資料]
1.過氧化鈉是用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場合,將人們呼出的CO2轉(zhuǎn)換成O2,以供呼吸之用.
2.二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的生成物只有兩種,一種是氧氣,另一種是化合物.
3.人呼出的氣體中含有的水分也能與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣.
(1)小紅利用圖甲的BCDE裝置組合和有關(guān)藥品制取并收集氧氣.

若用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,則B中裝置可采用圖乙中的②(填數(shù)字序號,下同);E中裝置可采用圖乙中的③或⑤;B中的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么物質(zhì)?
[作出猜想]二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的化合物到底是什么物質(zhì)?小紅作出了以下三種猜想:
①是碳酸       ②是氫氧化鈉      ③是碳酸鈉
通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析,乙同學(xué)認為猜想①②(填數(shù)字序號)一定是錯誤的,
理由是二氧化碳與過氧化鈉都不含氫元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,不可能生成含有氫元素的碳酸或氫氧化鈉.
[進行實驗]小紅通過以下實驗驗證了另一個猜想的正確性,請完成下述實驗報告.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體取少量于試管中,加入稀鹽酸,
把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中
①有大量氣泡產(chǎn)生
②澄清石灰水變渾濁
猜想③是正確的
[反思與交流]
①小紅若用圖A來代替B裝置,證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣,你是否同意小紅的做法?否(填“是”或“否”)原因:人呼出的氣體中的水蒸氣也能與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣.
②由此可知道過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2=O2+2Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.以下對自然資源利用的過程中只發(fā)生物理變化的是( 。
A.
   鋁土礦煉鋁
B.
    天然氣燃燒
C.
   木材制桌椅
D.
    海水提取鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.以下是實驗室常用的部分儀器.

(1)儀器⑧的名稱為水槽;
(2)某同學(xué)要用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,已經(jīng)選擇了儀器①②③,則還需要從上圖中選擇的儀器是⑥(填一種儀器的序號);反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)使用儀器③的目的是便于添加過氧化氫溶液;
(4)該套裝置還可用于實驗室制取CO2,若用73g10%的稀鹽酸與足量的大理石充分反應(yīng),能產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是4.4g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.欲除去氯化鈣溶液中含有的少量鹽酸,在不用指示劑的條件下,應(yīng)加入的試劑是( 。
A.火堿B.生石灰C.石灰水D.石灰石粉末

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.初中化學(xué)常用的實驗裝置如圖所示.請根據(jù)裝置圖回答問題.

(1)寫出標號儀器名稱:甲長頸漏斗;乙蒸發(fā)皿.
(2)實驗室制取氧氣時,用充滿水的裝置D收集氧氣,則氧氣需從a(填a或b)端通入.
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳氣體的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,可選用的兩套發(fā)生裝置是BC,這兩套裝置的主要區(qū)別是C裝置可控制制取二氧化碳氣體(隨開隨制,隨關(guān)隨停).
(4)如果用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳實驗后,對固液殘留物進行分離操作.先進行過濾,過濾時玻璃棒的作用是引流;再取上述少量濾液進行蒸發(fā),應(yīng)選擇裝置是G,蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是受熱均勻,防止液滴飛濺,析出的固體中一定含有的物質(zhì)是CaCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.分子、原子都是不顯電性的粒子,所以不顯電性的粒子一定是分子或原子
B.NaOH和Ca(OH)2等都能使酚酞溶液變紅,所以Cu(OH)2也能使酚酞溶液變紅
C.在化學(xué)反應(yīng)中,CO和H2都能奪取氧化銅中的氧,所以CO和H2都具有還原性
D.鹽通常由金屬陽離子和酸根陰離子構(gòu)成,硝酸銨中沒有金屬陽離子,所以不屬于鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.據(jù)美國猶他大學(xué)官網(wǎng)消息,二位半導(dǎo)體材料家族喜添“小鮮肉”-氧化錫.它將有助于科學(xué)家研制出運行速度更快且耗能更低的計算機.在元素周期表中錫元素的某些信息如圖所示.下列有關(guān)錫的說法不正確的是(  )
A.原子核電荷數(shù)為42B.元素符號為Sn
C.相對原子質(zhì)量為95.94D.不能與稀鹽酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.實驗探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑.下面是實驗室常用的實驗裝置,請根據(jù)要求回答問題:

(1)儀器a的名稱是鐵架臺,儀器b的名稱是集氣瓶.
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,反應(yīng)結(jié)束后,若要分離出二氧化錳,需要的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯.
(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制到并收集氨氣(NH3),選用的裝置是B.
(4)實驗室制取二氧化碳氣體的反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.現(xiàn)用F裝置驗證CO2與NaOH是否反應(yīng),甲瓶中盛有CaCl2溶液,實驗前K1、K2、K3均已關(guān)閉.實驗開始時,打開K1,用注射器向甲瓶中注入NaOH溶液(足量),立即關(guān)閉K1,充分反應(yīng),不在拆卸裝置的情況下,如果需要證明CO2與NaOH反應(yīng),則應(yīng)進行的操作是打開K2,此時看到的現(xiàn)象是乙瓶中的CaCl2溶液進入甲瓶,且有白色沉淀生成.

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同步練習(xí)冊答案