如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)指出儀器的名稱A.
 
B.
 
C.
 
D.
 

(2)用酒精燈
 
焰加熱(填“內(nèi)”或“外”),因?yàn)?div id="ntvfdb3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(3)加熱時(shí),試管口應(yīng)略向
 
傾斜(填“上”或“下”),原因是
 

(4)收集氧氣通常采用
 
法,當(dāng)集氣瓶口處有
 
冒出時(shí),表明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿;還可以用瓶口向
 
排空氣法 (填“上”或“下”),這是因?yàn)?div id="rxptrhl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)用高錳酸鉀為原料制取氧氣時(shí),試管口放一團(tuán)棉花的目的是
 

(6)反應(yīng)完畢后試管內(nèi)的殘留固體是
 

(7)用雙氧水滴加到二氧化錳中也可用于制取氧氣,制取裝置能否用如圖所示的裝置?為什么?
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱和用途解答;
(2)根據(jù)酒精燈外焰溫度高一般用外焰加熱解答;
(3)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的正確操作步驟和注意事項(xiàng)解答;
(4)根據(jù)氧氣的收集方法解答;
(5)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣時(shí)棉團(tuán)的作用解答;
(6)根據(jù)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣解答;
(7)根據(jù)氣體發(fā)生裝置選擇的依據(jù)解答.
解答:解:(1)酒精燈、試管、集氣瓶和水槽都是常見(jiàn)儀器,故答案:酒精燈、試管、集氣瓶、水槽;
(2)酒精燈外焰溫度高一般用外焰加熱;故答案:外,外焰溫度高;
(3)加熱高錳酸鉀試管口要略向下傾斜,防止水倒流炸裂試管,故答案:下;防止水倒流炸裂試管;
(4)氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,當(dāng)瓶口有氣泡冒出時(shí)證明收集滿了;氧氣密度比空氣密度大也可用向上排空氣法收集,故答案:排水;氣泡;上;氧氣密度比空氣密度大;
(5)高錳酸鉀制取氧氣時(shí)加棉團(tuán)是為了防止高錳酸鉀固體顆粒堵塞導(dǎo)管;故答案:防止高錳酸鉀固體顆粒堵塞導(dǎo)管
(6)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,前兩種物質(zhì)是固體,后一種是氣體;故答案:錳酸鉀和二氧化錳;
(7)過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下不需要加熱就能產(chǎn)生氧氣,不能選擇固體加熱裝置,要選擇固液混合不加熱裝置,故答案:不能;雙氧水在二氧化錳做催化劑的條件下不需要加熱就能產(chǎn)生氧氣.
點(diǎn)評(píng):本題考查高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)和發(fā)生裝置、收集方法的選擇,只要熟練掌握氧氣的制取相關(guān)知識(shí)不難解答.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于元素周期表的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
    A、有7個(gè)橫行,也就是7個(gè)周期,每個(gè)周期一般以金屬元素開(kāi)頭
    B、有18個(gè)縱行,也就是18個(gè)族,大都數(shù)族中都有金屬元素
    C、元素周期表反應(yīng)出了元素之間內(nèi)在的規(guī)律
    D、元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    在托盤天平的兩盤上,各放一盛有等質(zhì)量分?jǐn)?shù)足量稀鹽酸的燒杯,調(diào)節(jié)天平至平衡.向左盤燒杯中加入8克氧化鎂,若使天平仍然平衡,需向右盤燒杯中加入多少克鋁?

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    李兵發(fā)現(xiàn):家里水壺用久之后,內(nèi)壁常有一層不溶于水的水垢.為了解水垢的成因及成分,并尋找清洗水垢的方法,做了如下實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程,請(qǐng)你參與:

    李兵查找資料后得知:自然界中的水中常溶有Ca(HCO32等可溶性物質(zhì).他提出[猜想Ⅰ]:水垢可能是燒開(kāi)水時(shí)Ca(HCO32受熱時(shí)發(fā)生分解產(chǎn)生.為了驗(yàn)證[猜想Ⅰ]是否正確,他做了如圖1所示實(shí)驗(yàn).
    (1)加熱一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)試管口有水珠產(chǎn)生,B中出現(xiàn)白色渾濁,寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,試管中有白色固體存在,他將白色固體放入盛有足量水的燒杯中,充分?jǐn)嚢瑁l(fā)現(xiàn)仍有白色固體.對(duì)白色固體的成分,李兵根據(jù)
     
    定律提出[猜想Ⅱ]:認(rèn)為白色固體可能是
     
    ;
    a.CaCO3         b.Ca(OH)2        c.CaCO3和Ca(OH)2的混合物
    為了驗(yàn)證[猜想Ⅱ]中哪種情況是正確的,他又設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)方案:
    試劑X是
     
    ,試劑Y是
     
    .則[猜想Ⅱ]中
     
    (選填“a”、“b”或“c”)正確.
    (3)據(jù)此,你認(rèn)為上述有關(guān)水垢形成原因的[猜想Ⅰ]是
     
    (選填“正確”或“錯(cuò)誤“).寫出形成水垢的化學(xué)方程式
     

    (4)劉豪同學(xué)覺(jué)得白色固體也可能是CaO,而李兵一下子否定了他的結(jié)論,理由是
     

    (5)根據(jù)以上探究,李兵懂得了水垢的主要成分,他建議家庭清洗水垢時(shí)可選用
     
    (選填序號(hào)).
    a.食醋               b.食鹽水              c.水.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    有一固體混合物,可能含有BaCl2、CuSO4、KOH、K2CO3、K2SO4等物質(zhì)中的一種或幾種,將混合物溶于水,得無(wú)色溶液,當(dāng)?shù)稳胂跛徜^溶液時(shí),有白色沉淀產(chǎn)生,再加足量的稀硝酸,沉淀部分消失,則該混合物中一定含有
     
    ,一定不含有
     
    ,可能含有
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    自2009年以來(lái),今年我國(guó)部分地區(qū)又遭遇罕見(jiàn)的低溫冰雪天氣,給人們的出行帶來(lái)了諸多不便,同時(shí)也帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失.
    (1)迎戰(zhàn)暴風(fēng)雪,百萬(wàn)軍民上路鏟冰初學(xué),大型鏟雪車日夜轟鳴,鏟雪車的鏟斗是用錳鋼制造的,這種錳鋼材料屬于
     
    (填序號(hào)).
    A.非金屬材料      B.金屬材料      C.合成材料
    (2)有人建議向積雪上撒食鹽,目的是
     
    (填“升高”或“降低”)凝固點(diǎn),使積雪更快融化.某公司生產(chǎn)的融雪劑是由氯化鈉、硝酸鈉、氯化鎂、硫酸銅中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的,小紅同學(xué)為探究其成分,設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn):

    請(qǐng)你根據(jù)以上設(shè)計(jì)過(guò)程,完成下列空白:
    ①該融雪劑中一定含有
     
    (寫化學(xué)式,下同),一定不含
     
    ;
    ②加入AgNO3溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖.
    (1)酒精燈加燈罩的目的
     
    ;
    ①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    ②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    (2)剛開(kāi)始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是
     
    ;
    (3)繼續(xù)加熱,觀察到
     
    、
     
    ;
    (4)停止加熱時(shí),應(yīng)先
     
    ,再
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體:

    (1)寫出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
     
    、b
     
    ;
    (2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置(如圖1)是
     
    (填序號(hào)),其中二氧化錳起
     
    作用.
    (3)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),常在試管口放一團(tuán)
     
    ,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     

    (4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
     
    ,用該方法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
     

    (5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.實(shí)驗(yàn)室制取并收集NH3,應(yīng)該從圖1中選擇的裝置是
     

    (6)若用圖2所示裝置有多種用途,
    ①收集氨氣時(shí),氨氣應(yīng)從
     
    管口通入瓶中;
    ②若將瓶中裝滿水,收集氫氣或氧氣時(shí),氣體應(yīng)從
     
    管口通入瓶中.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    足量的鐵與245克稀H2SO4反應(yīng),生成H2的質(zhì)量是多少?計(jì)算此題時(shí),除題中所給數(shù)據(jù)必須使用外,還缺少一個(gè)
     
    的數(shù)據(jù).若用a表示此數(shù)據(jù),則生成的質(zhì)量為
     

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    同步練習(xí)冊(cè)答案