【題目】化學(xué)實驗是我們應(yīng)用化學(xué)知識、拓展化學(xué)思維和培養(yǎng)化學(xué)素養(yǎng)的重要途經(jīng)。如下圖所示，在一只燒杯中進(jìn)行實驗，認(rèn)真分析實驗步驟，不能達(dá)到預(yù)期效果或目的的是（　　）

序號

目的

步驟

A

探究鹽酸能否與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)

①加入NaOH溶液；②滴加酚酞溶液；

③加入適量鹽酸

B

檢驗NaCl中混有Na2CO3

①加入少量樣品；②加入適量水至全部溶解；③加入適量氫氧化鈣溶液

C

驗證KCl不能無限溶解

20℃時：①加入100g水；②加入15gKCl；③加入15gKCl。（已知：20℃時，KCl的溶解度為34g）

D

配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液

①加入2.5gNaCl；②加入47.5g水；③攪拌至全部溶解

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉。

A、氫氧化鈉溶液可使酚酞溶液變紅色，在滴加鹽酸后紅色褪去，可知鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，故A正確；

B、加入適量水至全部溶解，加入適量氫氧化鈣溶液，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，生成白色沉淀，說明含有碳酸鈉，故B正確；

C、20℃時，KCl的溶解度為34g，100g水中最多可以溶解34g的氯化鉀，在100g水中加入15g的氯化鉀后，再加入15g的氯化鉀，固體完全溶解，不能得出氯化鉀不能無限溶解的結(jié)論，故C不正確；

D、加入2.5gNaCl，加入47.5g水，攪拌至全部溶解，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，實驗?zāi)康臑榕渲?/span>50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，可以達(dá)到預(yù)期目的，故D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)在防治環(huán)境污染方面起著重要作用。某發(fā)電廠用石灰石漿吸收燃煤廢氣中二氧化硫，反應(yīng)原理為：2CaCO3 + 2SO2 + O2 = 2CaSO4 + 2CO2。原料使用的碳酸鈣粉末價格是400元/噸，處理過程中回收的硫酸鈣價格是700元/噸。

（1）若該廠每天可回收2.72 t硫酸鈣，則可處理的二氧化硫質(zhì)量是多少？_____

（2）回收硫酸鈣的價值______（填“大于”、“等于”或“小于”）原料碳酸鈣粉末的價值。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】城市生活垃圾的處理是世界性難題。某垃圾處理廠對生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分流程如下：

資料1：垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2，HCl等有害氣體；

資料2：+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化。

回答下列問題：

（1）焚燒垃圾發(fā)電廠是將垃圾焚燒后獲得的_____能最終轉(zhuǎn)化為電能。

（2）在上述流程的“吸收”步驟中，石灰漿的作用是_____。

（3）在上述流程的“溶解”步驟中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式除 外還有2個反應(yīng)，其中有單質(zhì)生成的化學(xué)方程式是_____。

（4）將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾，得到硫酸亞鐵晶體，其中氮氣的作用是_____。

（5）將無水硫酸亞鐵（FeSO4）隔絕空氣加強熱，產(chǎn)物有氧化鐵和其它兩種硫的氧化物，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置。

（1）寫出用A裝置 制取氣體的化學(xué)方程式________________。

（2）用裝置D排水法收集氫氣，氣體從_______（填“a”或“b”）口通入。

（3）B和C裝置均可制取氣體，其中C裝置的優(yōu)點是什么________________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)九年級《化學(xué)》下冊中的資料卡片“石筍和鐘乳石的形成”時，發(fā)現(xiàn)難溶于水的碳酸鈣當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時，會反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO3)2，聯(lián)想到實驗室中澄清石灰水與二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸鈣：Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O，對長時間向堿溶液中通入CO2，反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成產(chǎn)生了濃厚的興趣。

（提出問題）一定量CO2與NaOH溶液反應(yīng)后的溶質(zhì)組成是什么？

（查閱資料）

（1）通入少量CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）通入過量CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3。

（3）碳酸氫鹽都是可溶于水的，BaCO3難溶于水。

（4）碳酸氫鈉溶液呈堿性。

（提出猜想）

（1）溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3；

（2）溶質(zhì)為Na2CO3；

（3）溶質(zhì)為______（填化學(xué)式）；

（4）溶質(zhì)為NaHCO3。

（設(shè)計實驗）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）用玻璃棒蘸取反應(yīng)后溶液，滴在pH試紙上

pH=9

該溶液顯 ______ 性

（2）取反應(yīng)后溶液少許于試管中，向其中滴加過量的BaCl2溶液

有 ______ 生成

猜想（4）不成立

（3）取步驟（2）中的上層清液，滴入稀鹽酸

有氣泡冒出

猜想 ______ 不成立

（得出結(jié)論）猜想（3）成立。

（討論交流）

（1）有同學(xué)提出，實驗步驟（1）是多余的。你認(rèn)為該實驗設(shè)計是否需要？______（填“需要”或“不需要”）。

（2）同學(xué)們又一次把目光投向了教材，發(fā)現(xiàn)遇熱或壓強變小時：Ca(HCO3)2═CaCO3↓+CO2↑+H2O，紛紛提出，干粉滅火器中用NaHCO3滅火的反應(yīng)原理與之相似，試寫出NaHCO3受熱分解的化學(xué)方程式：______ 。

（反思應(yīng)用）向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煙道氣中含有大量CO2，經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)尿素、甲醇等產(chǎn)品。

（1）尿素［CO(NH2)2］中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。（精確到0.1%）

（2）生產(chǎn)甲醇（CH3OH）

①“捕捉”CO2：在高壓時將煙道氣中的CO2溶解于甲醇，得到CO2的甲醇溶液，所得溶液中溶質(zhì)是_____________，溶劑是____________。

②用“捕捉”的CO2生產(chǎn)甲醇，反應(yīng)的微觀示意圖如下：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)實驗室制取氣體的常用裝置圖，請回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是_____；

（2）寫出裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式_____。若用C裝置收集氧氣，當(dāng)_____時開始收集；

（3）實驗室制取氫氣選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），該發(fā)生裝置還可以制取的氣體_____（填化學(xué)式）。

（4）若用F裝置收集二氧化碳?xì)怏w，檢驗氣體收集滿的操作方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某一變化過程的微觀示意圖，請回答下列問題：

(1)請寫出上述變化中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

(2)由上述示意圖可獲得的信息是__________________________。(寫出一條)

(3)“ ”和“”化學(xué)性質(zhì)不同的原因是__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)。在常溫下A是無色無味氣體，它可以由一種紫黑色固體B加熱分解制得，C在A中燃燒生成無色有刺激性氣味的氣體D，D能造成大氣污染。E在A中燃燒發(fā)出白光，并生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體F。G在A中燃燒會火星四射。

（1）根據(jù)以上現(xiàn)象，寫出這幾種物質(zhì)的名稱：B.________，D.________，E.________，G.________。

（2）寫出G在A中燃燒的文字表達(dá)式：__________。

（3）做C在A中燃燒的實驗時，集氣瓶中要留一層水，其作用是________。

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同步練習(xí)冊答案