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【題目】為了除去物質中的雜質（括號內物質為雜質），操作方法不正確的是（　�。�

物質

操作方法

A

在空氣中充分灼燒

B

加水溶解、過濾、蒸發(fā)

C

加入足量溶液，充分反應后過濾、冼滌、烘干

D

氣體通過灼熱的銅粉或銅網

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

A、C在空氣中充分灼燒生成二氧化碳氣體，能除去雜質且沒有引入新的雜質，，故A正確；

B、CaO能與水反應生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會將主要物質除去，故B錯誤；

C、Mg能與足量溶液中反應生成硫酸鎂溶液和銅，充分反應后過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，故C正確；

D、氧氣通過灼熱的銅粉或銅網時，可與銅發(fā)生反應生成氧化銅，氮氣不與銅反應，能除去雜質且沒有引入新的雜質，故D正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合水和溶液的相關知識，回答下列問題：

（1）對于沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化水的操作，相對凈化程度較高的是________；

（2）水是化學實驗中常用的試劑，下列各組物質能用水鑒別的是_____（填字母）

A 氫氧化鈉和硝酸銨B 食鹽和蔗糖C 高錳酸鉀和碘

（3）欲配制100g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液，完成此實驗的正確操作順序是_________

①溶解 ②把配好的溶液裝入細口瓶 ③稱量 ④計算 ⑤量取

（4）如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題：

① P點處甲物質的溶液是 ______________ （填“飽和 / 不飽和”）

② t1℃時,甲物質的溶解度 __________ （填：＞、＜、＝） 乙物質的溶解度

③ t3℃時，將60克的甲放入100克水中，充分攪拌，所得溶液的質量為__________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖小燒杯中盛有是硝酸鉀飽和溶液,若將少量的下列物質分別加到大燒杯的水中,不斷攪拌,一定能使小燒杯中有固體析出的是( )

A.氫氧化鈉B.生石灰C.濃硫酸D.硝酸銨

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組在學習“二氧化碳制取的研究”課題時，進行了一系列探究實驗。請你一起參與他們的活動，并回答以下問題。探究活動一：能否用排水法收集CO2

（查閱資料）（1）標況下，1體積的水溶解1體積的CO2

（2）一定濃度的稀鹽酸和石灰石反應時，CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應的速率；

（3）向澄清的石灰水中通入過量的CO2發(fā)生了如下反應；CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2

（實驗探究）甲、乙兩位同學分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶體積相同的CO2

甲

乙

實驗步驟

（1）甲、乙兩位同學各收集一瓶CO2（兩個集氣瓶體積相同）

向上排空氣法收集并驗滿（理由：CO2_____，且不與空氣的成分發(fā)生反應；驗滿方法：_____）

排水法收集，無需驗滿（集滿現象：_____）

（2）向集氣瓶中倒入等體積適量的澄清石灰水

石灰水先渾濁后變澄清所需時間較長

石灰水先渾濁后變澄清所需時間較短

（實驗結論）可以用排水法收集CO2而且，與向上排空氣法相比，排水法在收集CO2時有以下優(yōu)點_____。

活動小組的同學還發(fā)現塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應至氣泡逸出不明顯后，測得其殘留液pH=2．對此他們繼續(xù)進行探究：

探究活動二：反應后溶液pH的變化取適量反應后的溶液。逐滴滴入碳酸鈉溶液，并用pH數字探測儀連續(xù)監(jiān)測，得曲線如圖（縱坐標為pH，橫坐標為時間）；

（1）請解釋反應后溶液pH=2可能的原因：_____

（2）寫出AB段內有關化學方程式：_____。

（3）寫出BC“平臺”段化學方程式：_____。

（4）CD段上升的原因是：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室欲測定一瓶標簽破損的稀硫酸中溶質的質量分數，現取 10g 稀硫酸樣品， 將 5%的 NaOH 溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著 NaOH 溶液的加入，溶液 pH 的變化情況如圖所示。分析并計算：

（1）a 點溶液中含有的主要離子是_____。

（2）計算恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數。_____（計算結果精確至0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如下圖所示，回答下列問題：

（1）A點的含義是_____。

（2）將圖中N點的甲溶液轉化為M點的甲溶液的方法中一定可行的是_____。

（3）將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液從降到，所得溶液的溶質的質量分數從大到小的順序是_____。

（4）當乙物質中混有少量甲物質時，可采用_____（填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”）的方法提純乙物質；

（5）A、B兩杯的質量分別為100g和200g的乙物質的不飽和溶液，已知二者的溶質的質量分數相同�，F對兩杯溶液同時恒溫蒸發(fā)水（蒸發(fā)水的速率相同），則先有晶體析出的是_____。（填“A”或“B”）

（6）欲用50g的丙的飽和溶液配制5%的丙的稀溶液需要加入水的質量為_____。配制過程中若量取丙的飽和溶液時采用俯視讀數則會造成所配溶液的質量分數_____。（填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實現“低碳經濟”的一種策略是節(jié)約能源。如右圖所示的四種制取氧氣的方法中最節(jié)能的是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出相應的化學符號或者符號意義：

（1）氬氣_____；

（2）_____；

（3）2個汞原子_____；

（4）硝酸銅中顯藍色的離子_____；

（5）標出氫氧化鐵中鐵元素的化合價_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型多功能水處理劑。下圖為制取K2FeO4的工藝流程，請根據圖示回答下列問題：

（1）寫出反應①的化學方程式 __________________。

（2）反應②的化學方程式_____________，此反應的基本反應類型為____________

（3）操作Ⅰ的名稱是__________，在實驗室進行此操作時玻璃棒的作用是________。

（4）固體A中含有的物質是 _______，寫出溶液A中K2SO4的一種用途________。

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