【題目】“神舟號”載人飛船的成功發(fā)射，表明我國載人航天技術(shù)已達(dá)到國際領(lǐng)先水平。運(yùn)載飛船的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)中使用了液氧，液氧的作用是（ ）
A.作為燃料
B.冷卻發(fā)動(dòng)機(jī)
C.支持燃料燃燒
D.供給航天員呼吸

【答案】C
【解析】火箭發(fā)動(dòng)機(jī)里使用液氧，氧氣具有氧化性，其作用是支持燃料燃燒．
所以答案是：C.
【考點(diǎn)精析】利用氧氣的用途對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知氧氣：供呼吸 （如潛水、醫(yī)療急救）支持燃燒 （如燃料燃燒、煉鋼、氣焊）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中的下列做法，不能用化學(xué)變化作出解釋的是（ ）
A.公交車使用天然氣燃料
B.用糧食發(fā)酵制酒
C.汽油洗除衣物上少量油污
D.潔廁靈清除衛(wèi)生器具頑漬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化氫被稱為“綠色氧化劑”，為了便于貯存和運(yùn)輸，工業(yè)上常將其轉(zhuǎn)化為過碳酸鈉晶體（2Na2CO33H2O2），該晶體具有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì)．下列物質(zhì)不會(huì)使過碳酸鈉晶體失效的是（ ）
A.二氧化錳
B.石灰水
C.鹽酸
D.氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)下圖探究二氧化碳?xì)怏w在水中的溶解能力：
實(shí)驗(yàn)步驟及裝置如圖：

①用大號針筒抽取200mL二氧化碳?xì)怏w；②試劑瓶中加 入200mL水（恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞；③連接大號針筒和試劑瓶，緩慢推動(dòng)活塞，將二氧化碳注入水中；當(dāng)向水中注入CO2氣體體積達(dá)到120mL時(shí)，紅色油柱開始向上移動(dòng)，實(shí)驗(yàn)表明在該條件下，1體積水中能溶解體積二氧化碳，要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采取的一種措施是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列描述中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)物理變化的是（ ）
A.百煉成鋼
B.火燒赤壁
C.死灰復(fù)燃
D.滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】成語是中華文化的瑰寶。下列成語涉及化學(xué)變化的是（ ）
A.繩鋸木斷
B.滴水成冰
C.死灰復(fù)燃
D.聚沙成塔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（Mg3N2），氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣．
（1）寫出鎂在氮?dú)庵腥紵傻V的化學(xué)方程式；氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）12克鎂在空氣中完全燃燒生成固體的最大值為g、最小值為g．
（3）某學(xué)生對該混合物中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行測定，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置

【查閱資料】
�。畨A石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常作干燥劑，不與NH3 反應(yīng)．
ⅱ.2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4
ⅲ．NH3 是一種極易溶于水的氣體．
【實(shí)驗(yàn)步驟】檢查裝置的氣密性→精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g 放入錐形瓶中→稱量裝置C→連接好裝置→關(guān)閉活塞K→打開A 中分液漏斗活塞逐滴加入水，至樣品恰好完全反應(yīng)→打開活塞K→鼓入空氣→再次稱量裝置C，裝置C 增重0.34g．
請回答：
①裝置B的作用是；
②裝置D的作用是；
③實(shí)驗(yàn)步驟④中鼓入空氣的目的是；
④固體混合物中Mg3N2 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；
⑤實(shí)驗(yàn)證明此方法測定的結(jié)果偏低，可能原因是（寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列元素的符號：
鋁元素；銅元素；鋅元素； 氮元素；硫元素.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（ ）
A.三氧化二磷P2O3
B.氫氧化鋁Al（OH)2
C.氨氣NH4
D.硫酸鐵FeSO4

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同步練習(xí)冊答案