實驗操作如圖所示
(1)有氣泡產(chǎn)生的是(填序號)
 
試管,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)一段時間后,在原金屬片表面覆蓋另一層金屬的是(填序號)
 
試管,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)用金屬活動性順序表解釋其它試管內(nèi)物質(zhì)沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的原因是
 

考點:金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)在金屬活動性順序中,排在氫前面的金屬可以將酸中的氫置換出來,排在前面的金屬會將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來等知識進行分析.
解答:解:在金屬活動性順序中,排在氫前面的金屬可以將酸中的氫置換出來,排在前面的金屬會將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來.
(1)在金屬活動性順序中,鎂排在氫之前,會將酸中的氫置換出來,銅排在氫之后,不會與酸反應(yīng),所以有氣泡產(chǎn)生的是①試管,鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,化學(xué)方程式為:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑;
(2)在金屬活動性順序中,銀排在銅之后,鋁排在銅之前,所以銀不會置換出銅,鋁可以置換出銅,所以一段時間后,在原金屬片表面覆蓋另一層金屬的是④試管,鋁和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅,化學(xué)方程式為:3CuSO4+2Al=Al2(SO43+3Cu;
(3)通過分析前面的化學(xué)反應(yīng)可知,其它試管內(nèi)物質(zhì)沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng),主要是金屬排在氫或鹽中的金屬之后,所以原因是:銅排在氫的后面,銀排在鋁的后面.
故答案為:(1)①,Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑;
(2)④,3CuSO4+2Al=Al2(SO43+3Cu;
(3)銅排在氫的后面,銀排在鋁的后面.
點評:此類題主要考查了金屬活動性順序在置換反應(yīng)中的應(yīng)用,注意平時知識的積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)變化的主要特征( 。
A、有顏色變化
B、有放熱現(xiàn)象
C、有新物質(zhì)生成
D、有氣體放出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示的實驗操作中,正確的是( 。
A、
檢查氣密性
B、
滴加液體
C、
稀釋濃硫酸
D、
測定空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,是實驗室制取O2、H2、CO2等氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,試回答:

(1)小明同學(xué)選擇A裝置準備用高錳酸鉀為原料制取一瓶氧氣,請你寫出化學(xué)方程式
 

(2)小華同學(xué)想用過氧化氫(H2O2)溶液為原料,二氧化錳為催化劑代替高錳酸鉀,制取并用排空氣法收集一瓶氧氣,她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),理由是
 
 
,收集裝置是
 
(填字母).
(3)你認為以上兩種制取氧氣的方法哪一種更好?
 
.理由是
 

(4)上圖中B裝置還可制取
 
氣體,你還需向?qū)嶒灷蠋燁I(lǐng)取的藥品有
 
 (寫名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

木炭在空氣中燃燒,既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具之一.
(1)它蘊含著很多規(guī)律性知識.比如,在元素周期表中每個周期內(nèi)元素的核電荷數(shù)依次遞增.請你再寫出一條.
(2)在元素周期表中,也有一些元素在某些方面違背了一般規(guī)律,比如:金屬元素組成的單質(zhì)在常溫下通常是固體,而汞的單質(zhì)是液體.請你再寫出一條.
(3)元素周期表中,位于最右側(cè)一列的元素是稀有氣體元素,它們不同于其他族元素的主要特點是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們想探究紅磚粉末是否也可作為過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白:
(1)【提出問題】紅磚粉末能不能做過氧化氫分解的催化劑呢?
(2)【猜    想】紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑.
(3)【實驗驗證】見右頁表格
(4)【結(jié)論】紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速度,故紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑.
(5)【討論與反思】有同學(xué)認為:僅憑上述兩個實驗還不能證明紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑,還需要增加一個探究實驗.
【實驗三:實驗?zāi)康摹刻骄?div id="ddzzldr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗一
 
木條不復(fù)燃 常溫下過氧化氫分解速度很慢
實驗二 在裝有過氧化氫的試管中加入紅磚粉末,然后將帶火星的木條伸入試管中 木條復(fù)燃
 
【實驗步驟】①準確稱量紅磚粉末的質(zhì)量   ②完成實驗二    ③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗二試管中的物質(zhì)進行過濾、洗滌、干燥、
 
  ④對比反應(yīng)前后紅磚粉末的質(zhì)量.
【分析】如果紅磚粉末反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明紅磚粉末可以作為過氧化氫的催化劑.
(6)但也有同學(xué)認為:要證明猜想,上述三個實驗還不夠,還需要在補充一個探究實驗加以證明,請你幫助設(shè)計實驗方案.實驗設(shè)計
 
(答對本題獎勵4分,試卷滿分60分)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣,也可用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末來制取氧氣.

(1)用過氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號)
 
,過氧化氫溶液應(yīng)放在
 
(填儀器名稱)中,二氧化錳的作用是
 
,寫出該反應(yīng)的文字的表達式:
 
.選擇A裝置制取氧氣的文字表達式為
 
 收集氧氣可以用上述
 
 
裝置(填序號),用排空氣法收集氧氣時,檢驗氧氣是否收滿的方法是
 
,用排水法收集氧氣,
 
時再開始收集.
(2)氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法來制取,實驗時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),收集裝置是
 
(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖裝置:
(1)若收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填A(yù)或B下同)進入.
(2)若用排水法收集應(yīng)從
 
進入.
(3)若干燥氣體應(yīng)從
 
進入.
(4)若收集氫氣(氫氣密度比空氣。⿷(yīng)從
 
進入.

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同步練習(xí)冊答案