【題目】如圖是ab、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是

A. t2時(shí)30g物質(zhì)a加入到50g水中不斷攪拌,形成80g溶液

B. t1時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)質(zhì)量按由小到大的順序排列是ba=c

C. a中混有少量c,可以采用冷卻熱飽和溶液的方法提純a

D. a、b、c三種物質(zhì)t1時(shí)的飽和溶液升溫至t2,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是abc

【答案】C

【解析】試題分析:從圖示看:t2時(shí)30g物質(zhì)a加入到50g水中不斷攪拌,形成75g溶液,因?yàn)榇藭r(shí)a的溶解度是50克;t1時(shí)等質(zhì)量的a、bc三種物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)質(zhì)量按由大到小的順序排列是ba=c;若a中混有少量c,可以采用冷卻熱飽和溶液的方法提純a;將ab、c三種物質(zhì)t1時(shí)的飽和溶液升溫至t2,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是bac ,因?yàn)?/span>t1℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)t1℃時(shí)的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系:ba=c,升溫時(shí)a、b的溶解度增大,質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,仍然bac的溶解度隨溫度的升高而降低,所以c會(huì)結(jié)晶析出,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,a<c.。故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列設(shè)計(jì)正確的是

序號(hào)

質(zhì)

質(zhì)

所用試劑或方法

A

CO2

CO

點(diǎn)燃

B

CaCl2溶液

鹽酸

過量CaCO3,過濾

C

Fe

Cu

加入過量稀硫酸,過濾,洗滌,干燥

D

MnO2

KCl

溶解,過濾,蒸發(fā)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:

(1)鋅元素 ;(2)2個(gè)亞鐵離子 ;

(3)五氧化二磷 4)人體缺少 元素會(huì)骨質(zhì)疏松。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近期,揚(yáng)州多次出現(xiàn)霧霾天氣,在校學(xué)生的室外課被暫停,人們的生活質(zhì)量也受到了嚴(yán)重的影響,下列措施對(duì)霧霾天氣的治理起不到積極作用的是

A.城市道路定時(shí)灑水 B.大力發(fā)展火力發(fā)電

C.大力植樹造林 D.加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。下列說法錯(cuò)誤的是

A.甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化比乙物質(zhì)大

B.t1時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C.可降溫的方法使甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D.t2時(shí)甲物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.1%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】低碳生活深入人心.倡導(dǎo)低碳生活的主要目的是

A.抑制臭氧層破環(huán) B.抑制酸雨發(fā)生

C.抑制溫室效應(yīng) D.抑制土地沙化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系,其中甲、乙、丙是單質(zhì),X、Y是化合物。圖中“一”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)。以下判斷錯(cuò)誤的是

A.物質(zhì)Y一定是氧化物 B.物質(zhì)X一定是H2O

C.甲、乙是非金屬單質(zhì) D.甲與丙反應(yīng)能生成X

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)除雜是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到的問題。

【方法探究】為除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳,小明設(shè)計(jì)了兩種方案。

方案A:

方案B:

【方法提煉】上述兩種方案體現(xiàn)了物質(zhì)除雜的不同思路:

思路一:將雜質(zhì)直接轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì);

思路二:將所需物質(zhì)轉(zhuǎn)化為中間物質(zhì),再將中間物質(zhì)轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)。

【方法運(yùn)用】

運(yùn)用思路一:除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇,先加足量的水溶解,再向溶液中加入適量的 (9) 溶液,過濾、蒸發(fā),即得氯化鎂固體。

運(yùn)用思路二:除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇、氯化鈉和硫酸鉀。

操作a、b的名稱是 (10) ,該操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 (11)

步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 (12) ,濾液B中一定含有的溶質(zhì)是 (13) ;

步驟②中加入的甲溶液是 (14) (填化學(xué)式)溶液。

步驟③加入過量的鹽酸溶液是否會(huì)影響氯化鎂的純度?理由是 (15)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A.酒精燈不慎打翻起火,立即用濕抹布撲滅

B圖書檔案起火,用二氧化碳滅火器撲滅

C炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅

D油庫(kù)著火,用水澆滅

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案