【題目】某學校組織學生春游,請根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)小明同學帶了礦泉水、面包、雞腿和花生,從營養(yǎng)均衡的角度,你認為他帶的食物中還缺少什么營養(yǎng)物質_________
(2)小紅同學從家里帶了“純堿”清洗餐具,“純堿”屬于_______(填“酸”或“堿”或“鹽”)
(3)小軍同學在生火煮水的過程中發(fā)現(xiàn)火燃燒得不旺并冒大量黑煙,在大家的討論提議下,把木柴架空并把水壺掛起來燒,發(fā)現(xiàn)火很快就旺了,還不冒黑煙,請你從充足燃燒的角度分析原因______________。
(4)野炊結束后,同學們用水把火苗徹底撲滅,滅火的原理是:____________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶化肥的標簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一種。請你完成以下探究:
(猜想)猜想①:該化肥是NH4Cl,
猜想②:該化肥是 ,
猜想③:該化肥是NH4HCO3,
猜想④:該化肥是尿素。
(實驗探究)
(1)取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨,有刺激性氣味的氣體放出,證明猜想 不成立;寫出其中一種化肥發(fā)生該反應的化學方程式: 。
(2)如(圖1),另取少量樣品于試管中,滴加適量水振蕩,再選(圖2)中 溶液滴入試管中,若無氣泡放出,則猜想 不成立。
(3)在步驟(2)的試管中再滴入(圖2)中的 溶液,若 ,則猜想①成立;若 ,則猜想②成立,其反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)為探究氣體X的組成,某興趣小組進行圖12所示實驗(固定裝置未畫出)。
【資料在線】
(1)加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應生成銅、水和氮氣。
(2)堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,不與氣體X反應。
無水氯化鈣可吸收氣體X。
(3)本實驗條件下,氮氣密度為1.15g·L-1,裝置內空氣中的水與二氧化碳對相關數(shù)據(jù)測定的影響可忽略不計。
【實驗步驟】
(1)連接儀器,并檢查裝置氣密性。
(2)取一定量氧化銅,準確稱得其質量為2.40g。
(3)按圖12所示裝入藥品,測量并記錄相關數(shù)據(jù)Ⅰ(見表1)。
(4)連接A、B、C裝置, 將氣體X緩緩通入一段時間后,連接上D裝置,讀數(shù)后開始加熱。當A裝置中氧化銅反應完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體 X至玻璃管冷卻,再次測量并記錄相關數(shù)據(jù)Ⅱ(見表1)。
【實驗裝置】
【相關數(shù)據(jù)】
【回答問題】
(1)B裝置中氧化鈣吸水的原理為 (用化學方程式表示)。
(2)實驗過程中,當觀察到 ,說明氧化銅已反應完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是 。
(3)分析實驗測量的數(shù)據(jù),生成水的質量為 g,氧化銅中氧元素的質量為 g。
由此推知,氣體X中一定 (填“有”或 “沒有”)氧元素。
(4)通過計算推導出氣體X的化學式。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在靠近粉筆的粗端滴上一滴藍墨水,然后將粉筆插入盛有酒精的容器中。一段時問后發(fā)現(xiàn)隨著酒精沿粉筆上升,藍墨水也在粉筆上不斷移動,最后在粉筆上分為兩個區(qū)域,上半部分是淺藍色,下半部分是紫色(如圖所示)。根據(jù)上述現(xiàn)象判斷,下列說法錯誤的是:
A.藍墨水是一種混合物
B.相同條件下不同分子運動速率不同
C.顏色改變是因為墨水中物質互相反應了
D.該實驗原理可用于分離某些混合物
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【題目】合肥郊區(qū)的農(nóng)民將農(nóng)作物秸稈粉碎后放在密閉的沼氣池內發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可作肥料,沼氣是一種清潔燃料,其主要成分是甲烷(CH4);瘜W小組的同學圍繞“秸稈主要由哪些元素組成”這一問題展開了以下探究活動。
(猜想與假設)秸稈中一定含有碳元素、氫元素和氧元素。
探究步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 相關結論 |
用坩堝鉗夾持一小段干燥的秸稈,點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 | 秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后觀察到瓶壁_____ | 產(chǎn)物中有H2O |
再向集氣瓶中滴入少量_____ | 觀察到有白色沉淀物 | 產(chǎn)物中有CO2 |
(結論與解釋)依據(jù)化學反應前后元素的種類不變,同學們得出秸稈中含有C、H、O三種元素的結論。
(反思與評價)你認為同學們得出的結論是否正確并說明理由:__。
(拓展與應用)農(nóng)村傳統(tǒng)的處理秸稈方式是直接燒掉,試從環(huán)境、原料利用等方面說明將農(nóng)作物秸稈制成沼氣的重要意義是:___。寫出甲烷在足量氧氣中燃燒的化學方程式___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】孔雀石是冶煉金屬銅的主要原料,其主要成分是Cu2(OH)2CO3〔可看成是Cu(OH)2CuCO3〕,還含少量氧化鐵和二氧化硅(不溶于水,也不與酸反應).以下為“濕法煉銅”并制備其它副產(chǎn)品氯化鈉和鐵紅(氧化鐵)的工業(yè)流程.
資料:
①Cu2(OH)2CO3與鹽酸反應生成氯化銅、水和二氧化碳氣體;
②鐵能與氯化鐵溶液反應,反應方程式為2FeCl3+Fe=3FeCl2
③氫氧化亞鐵易被氧氣氧化,反應方程式為4Fe(OH)2+2H2O+O2═4Fe(OH)3
回答下列問題:
(1)實驗室在獲取NaCl晶體的操作Y中,使用的儀器有:鐵架臺、玻璃棒、酒精燈、___;
(2)寫出鹽酸與Cu2(OH)2CO3反應的化學方程式:_______________________________;
(3)在濾液Ⅰ中加入過量鐵粉,攪拌至充分反應,其中發(fā)生的置換反應有______個;
(4)濾液Ⅱ的溶質為:_______________________; 試劑X 是________________;
(5)在洗滌、干燥獲取銅粉時,洗滌的目的是_____________________________________
(6)孔雀石也可以制取CuSO4·xH2O,現(xiàn)測定硫酸銅晶體(CuSO4·xH2O)中結晶水的x值:稱取2.4g硫酸銅晶體,加熱會使結晶水失去,當加熱至質量不再改變時,稱量粉末的質量為1.6g。則計算得x=______(計算結果精確到0.1)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(3分)A—H都是初中化學中常見的物質,已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉化關系如下圖所示。請回答下列問題:
(1)寫出反應①的化學方程式 。
(2)反應③在工業(yè)上常用于 。
(3)H溶液可能是 溶液(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是
A.t1℃時,三種物質的溶解度大小順序為:丙>乙>甲
B.t2℃時,甲、丙兩種物質的溶液中溶質的質量分數(shù)相等
C.若甲物質中混有少量的乙物質,可用降溫結晶的方法提純甲
D.若要將組成在N點的甲溶液轉變?yōu)镸點的甲溶液,可以采用恒溫
蒸發(fā)溶劑的方法
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