18．元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．如表是元素周期表的部分信息：

認(rèn)真分析信息，回答：
（1）地殼中含量最多的金屬元素的原子序數(shù)為13；
（2）分析表中規(guī)律，可推知，表中X=17；
（3）表示的是（寫粒子符號(hào)）Ca2+．

分析 （1）根據(jù)地殼中各元素的含量解答；
（2）根據(jù)同一周期中元素原子序數(shù)的變化規(guī)律來分析；
（3）根據(jù)粒子中所含質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)的關(guān)系來分析．

解答 解：（1）地殼中元素含量由多到少的順序?yàn)檠豕桎X鐵鈣鈉鉀鎂氫和其它．含量最多的金屬元素為鋁元素，原子序數(shù)為13，故填：13．
（2）在同一周期，由左向右原子序數(shù)以此增大，故X為17，故填：17；
（3）該粒子核內(nèi)有20個(gè)質(zhì)子，核外有18個(gè)電子，是帶著兩個(gè)單位正電荷的鈣離子，故填：Ca2+．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查地殼里各元素的含量，質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系，書寫化學(xué)式及元素周期律的知識(shí)，并能應(yīng)用于解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．金屬和金屬材料在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用．請(qǐng)回答下列問題：
（1）鋁合金用于制造飛機(jī)的外殼，寫出鋁合金材質(zhì)的一條優(yōu)點(diǎn)耐腐蝕；
（2）將潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中，發(fā)生反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（3）鋼鐵容易生銹造成損失，生活中通常用涂油或涂一層油漆的方法防止鋼鐵生銹．
（4）在實(shí)驗(yàn)室中探究鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序，除鋁、銅外，還需要用到的試劑是稀鹽酸（填一種即可）．

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9．類比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．對(duì)如下類比的說法正確的是（　�。�
A．過濾時(shí)使用玻璃棒起到引流作用；結(jié)晶時(shí)使用玻璃棒也起到引流作用
B．二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)；一氧化碳也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
C．鋁制品表面形成的氧化鋁薄膜耐腐蝕；鐵制品表面形成的鐵銹也耐腐蝕
D．稀鹽酸中能解離出氫離子；硫酸溶液中也能解離出氫離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中不屬于合金的是（　�。�
A．鐵銹B．鋼C．青銅D．黃銅

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13．下列各組物質(zhì)能反應(yīng)，且反應(yīng)后溶液質(zhì)量減少的是（　�。�
A．氧化銅和稀鹽酸B．鐵和氯化銅溶液
C．鎂和稀硫酸D．氯化鈉溶液和稀硫酸

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3．下列物質(zhì)的用途中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．液態(tài)氧用作火箭燃料B．用碳酸鈣作補(bǔ)鈣劑
C．用氯化鈉配制生理鹽水D．石灰漿可以配制農(nóng)藥波爾多液

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10．某研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“堿使酚酞試液變紅”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴人某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會(huì)兒紅色卻消失了．
【提出問題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色？
【猜想與假設(shè)】他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象作如下猜想：
甲同學(xué)：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng)；
乙同學(xué)：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng)；
丙同學(xué)：酚酞本身已變質(zhì)
丁同學(xué)：可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān)；
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性
【討論交流】
（1）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想本身就是錯(cuò)誤的，丙同學(xué)的理由是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉水溶液顯堿性；．丙同學(xué)剛提出自己的猜想，立即遭到其他三位同學(xué)的否定，三位同學(xué)的理由是若酚酞變質(zhì)，剛開始溶液就不會(huì)變紅色．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲、乙、丁三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想：
（2）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)你填寫下表．
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)這一步驟的目的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將NaOH溶液加熱煮沸
煮沸能達(dá)到此目的理由是除去氫氧化鈉溶液中溶解的氧氣		溶液變紅，過一會(huì)兒紅色消失甲同學(xué)猜想
正確
（填“正確”或“不正確”）
向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方隔絕氧氣
（3）乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1裝置所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想，寫出錐形瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．一段時(shí)間后，試管中溶液的紅色褪去，于是乙同學(xué)認(rèn)定自己的猜想正確．請(qǐng)寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，他的理由是若制取的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體，試管中溶液的紅色也能褪去．

（4）丁同學(xué)使用了色度傳感器測(cè)溶液的顏色來驗(yàn)證自己的猜想．他在a、b、c三個(gè)比色皿中分別加入等量的質(zhì)量
分?jǐn)?shù)分別為5%、10%、20%的氫氧化鈉溶液，然后各滴加2滴酚酞試液．溶液顏色的變化曲線如圖2所示．
[說明：溶液無色時(shí)色度值（透過率）為100%]．
請(qǐng)你觀察圖2曲線，寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：①氧化鈉溶液的濃度越大，酚酞試液變紅后褪色越快；②氫氧化鈉溶液的濃度越大，起始顏色越深．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．可用鹽酸除去下列物質(zhì)，請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）NaCl中含有的少量Na2CO3雜質(zhì)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）玻璃水槽內(nèi)的鐵銹斑Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）試管上附著的氫氧化銅固體2HCl+Cu（OH）2═CuCl2+2H2O．

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8．如圖是康康同學(xué)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作．

（1）請(qǐng)指出其中錯(cuò)誤的操作并說出原因．
（2）上述錯(cuò)誤操作將導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較理論值偏�。ㄌ睢捌蟆�、“不變”、“偏小”或“不能確定”）
（3）除了如圖所示的儀器外，康康還需要哪些儀器？
（4）欲將6%的氯化鈉溶液稀釋成3%的氯化鈉溶液，操作的要點(diǎn)是什么？

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