用化學(xué)式回答:
(1)可用于填充探空氣球的氣體是 .
(2)常溫下密度最小的氣體是 .
(3)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 .
(4)碳酸鈉
(5)氫氧化鈣 .
化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義.. | |
專(zhuān)題: | 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)題目所提供的元素、書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可. |
解答: | 解:(1)氦氣密度小、化學(xué)性質(zhì)很不活潑,可用于填充探空氣球,其化學(xué)式為:He. (2)常溫下密度最小的氣體是氫氣;化學(xué)式為:H2; (3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,其化學(xué)式為:CO2. (4)碳酸鈉中,鈉元素顯+1價(jià),碳酸根顯﹣2價(jià),故填:Na2CO3; (5)氫氧化鈣中,鈣元素的化合價(jià)是+2,氫氧根的化合價(jià)是﹣1,根據(jù)氫氧化鈣中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知,氫氧化鈣中鈣原子和氫氧根的個(gè)數(shù)比是1:2. 故答案為:(1)He;(2)H2;(3)CO2;(4)Na2CO3;(5)Ca(OH)2. |
點(diǎn)評(píng): | 本題考查學(xué)生常見(jiàn)氣體的用途、性質(zhì)知識(shí)的理解及正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)化學(xué)式的解題能力. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
3Fe+2O2 Fe3O4 這一反應(yīng)中,F(xiàn)e、O2、Fe3O4三種物質(zhì)之間的質(zhì)量比為( 。
| A. | 3:2:1 | B. | 21:8:29 | C. | 7:4:29 | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所選擇的儀器錯(cuò)誤的是( )
| A. | 少量試劑的反應(yīng)﹣﹣試管 | B. | 吸取和滴加少量液體﹣﹣膠頭滴管 |
| C. | 較多量液體加熱﹣﹣燒杯 | D. | 取用粉末狀固體﹣﹣鑷子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量為88,其質(zhì)子數(shù)為38,則中子數(shù)為( 。
| A. | 38 | B. | 50 | C. | 88 | D. | 126 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是自來(lái)水凈化過(guò)程流程圖,下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( 。
| A. | 可以用過(guò)濾的方法分離酒精和水 |
| B. | 整個(gè)過(guò)程中涉及化學(xué)變化的有四處 |
| C. | 過(guò)濾后所得的水為純凈物 |
| D. | 生活中能降低水的硬度的操作有煮沸和蒸餾等 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)探究分子的某些性質(zhì),實(shí)驗(yàn)裝置如如:此實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
決定元素種類(lèi)的是( 。
| A. | 核外電子數(shù) | B. | 中子數(shù) | C. | 最外層電子數(shù) | D. | 質(zhì)子數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖所示實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
| A. | 過(guò)濾 | B. | 取固體粉末 | C. | 熄滅酒精燈 | D. | 檢查氣密性 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量見(jiàn)下表:
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 5.0 | 1.2 | 2.0 | 0.5 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測(cè) | 3.0 | 3.6 | 0.5 |
關(guān)于這四種物質(zhì),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | a是反應(yīng)物,b、c是生成物 | B. | d可能是催化劑 |
| C. | 反應(yīng)后a的質(zhì)量為3.4g | D. | a一定是化合物 |
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