【題目】根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和你所學(xué)知識，判斷下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．濕衣晾干 B．蘋果腐爛 C．石蠟熔化 D．辣椒剁碎

【答案】 B

【解析】

試題分析： 化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，二者的本質(zhì)區(qū)別是看是否有新物質(zhì)生成，A選項(xiàng)濕衣服晾干沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B選項(xiàng)蘋果腐爛有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C選項(xiàng)石蠟熔化，沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化；D選項(xiàng)辣椒剁碎沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜志，所用試劑正確的是（　�。�

序號

物質(zhì)

雜質(zhì)

所用試劑

A

氫氣

氯化氫

氫氧化鈉溶液

B

二氧化硫

水

堿石灰

C

氧化

碳酸鈣

適量的稀鹽酸

D

氫氧化鈉

碳酸鈉

適量的氯化鋇溶液

A． A B．B C．C D．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列氣體混合物，遇明火可能會發(fā)生爆炸的是（　�。�

A．H2、CO2 B．CO、O2 C．H2、CO D．CO、N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

A．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰

B．硫酸硐溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生

C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)分下列物質(zhì)選用的試劑或方法不能達(dá)到目的是（　�。�

A．用氯化鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸 B．用灼燒法區(qū)分棉花和羊毛

C．用熟石灰區(qū)分尿素和氯化銨 D．用余燼木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年年初，我國許多地區(qū)頻繁出現(xiàn)霧霾天氣，PM2.5是造成這種天氣的“元兇”之一，下列做法不會增加空氣中的PM2.5的是

A．焚燒秸桿 B．植樹造林，做好環(huán)境的綠化美化

C．燃燒鞭炮 D．工廠排放煙塵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號為a的儀器名稱 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為 ， 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ， 停止加熱時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，其理由是 ．
（3）用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是 ．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是（填字母序號）．
（5）用A裝置制取氣體時(shí)，長頸漏斗的下端管口要 ， 以防止生成的氣體逸出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D、E、F分別是酸、堿、鹽中的一種．其中一種物質(zhì)為Na2CO3 ， A為可溶性銀鹽，B與C混合生成紅褐色沉淀，A與B、A與E、E與F混合均生成不溶于稀硝酸的沉淀．D與F混合產(chǎn)生無色無味的氣體（圖中“﹣”表示兩物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)，部分反應(yīng)、反應(yīng)物及反應(yīng)條件未列出，圖中反應(yīng)均在溶液中進(jìn)行）．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱： B：D：E：F： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A.把木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木條立即燃燒

B.紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量的白煙

C.蠟燭在氧氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳產(chǎn)生

D.硫磺粉在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的無色氣體

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同步練習(xí)冊答案