【題目】通過分析實驗結(jié)果推斷物質(zhì)的組成，是認識物質(zhì)的一種方法，研究水的組成就是利用了這種方法。電解水實驗結(jié)果如圖所示。

（1）a為電源的_____極（填“正”或“負”），根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣，確定了水是由_____組成。水分子組成中_____為2：1，經(jīng)進一步科學確認，得出水的化學式為H2O。

（2）在通電過程中常在水中加入少量稀硫酸，其目的是_____。

（3）寫出電解水的化學方程式_____。

【答案】負 氫元素和氧元素 氫原子和氧原子的個數(shù)比 增強水的導(dǎo)電性

【解析】

（1）a為電源的負極，電解水生成氫氧兩種氣體，確定了水是由 氫元素和氧元素組成的．得出此結(jié)論的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律，化學變化過程中元素種類不變．因為相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子．每個氫分子和氧分子都是由兩個原子構(gòu)成的，通過生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，推求出水分子組成中 氫原子與氧原子個數(shù)比為2：1，可得出水的化學式為H2O．
（2）電解水中加入稀硫酸的目的是增強水的導(dǎo)電性；
（3）電解水生成氫氣和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗小組同學為研究某公共場所鐵制護欄銹蝕的程度，將12.8g已生銹的鐵片，放入一定濃度的稀鹽酸中充分反應(yīng)，測得產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示(假設(shè)鐵片除有Fe2O3外，不含其他雜質(zhì))。

(1)生成氫氣的質(zhì)量為________g；

(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________；

(3)計算該鐵片中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為_______________(寫出計算過程)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有X、Y、Z三種金屬單質(zhì)，進行如下實驗：

①把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氣泡，Y不反應(yīng)；②把Y和Z分別放入硝酸銅溶液中，Y沒有變化，Z表面有紅色物質(zhì)生成。

下列有關(guān)說法正確的是

A.Y可能是金屬銅或銀B.X的金屬活動性不可能比Z強

C.三種金屬中最不活潑的是ZD.三種金屬的活動性順序是X>Z>Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水者，萬物之本。我們應(yīng)該了解水、愛護水。

（1）電解水實驗裝置如圖所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比為_____________________________；a中產(chǎn)生的氣體是_____________________________；（填化學式）。

（2）硬水危害人們健康，生活中常用_____________________________的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是某研究小組探究影響化學反應(yīng)速率快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)）

實驗序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液質(zhì)量/g

溫度/℃

二氧化錳用量/g

氧氣體積/ml

反應(yīng)所需時間/s

①

5

12

20

0.2

125

11

②

30

12

20

0.2

125

2

③

30

12

40

/

125

148

④

30

12

90

/

125

82

（1）通過實驗①和②對比可知，化學反應(yīng)快慢與_____有關(guān)；

（2）通過對比實驗_____和_____可知（填序號），化學反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是_____。

（3）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是_____。

（4）寫出該反應(yīng)的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法不正確的是（ ）

A.t2℃甲的溶解度大于乙的溶解度

B.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大

C.t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

D.甲中混有少量乙，要得到純凈的甲時，可用降溫結(jié)晶的方法

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為初中化學中常見氣體的制備和性質(zhì)實驗。

（1）實驗一用于制取和收集氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____，該裝置_____（填“能”或“不能”）用于制取和收集CO2。

（2）實驗二中使石蕊變紅的物質(zhì)是_____（填化學式）。

（3）實驗三中滅火的原理是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】欲配制50 g質(zhì)量分數(shù)為20%的NaCl溶液，下圖是某同學配制溶液的操作過程：

（1）寫出標號儀器的名稱：①_____。

（2）B操作中應(yīng)稱量NaCl的質(zhì)量是_____g；若稱量時錯把氯化鈉放到了右盤，游碼為0.5g，其他過程沒有誤差，則實際配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是_____。

（3）配制一定溶質(zhì)質(zhì)分數(shù)的溶液，正確的操作步驟是_____ 、_____、_____裝瓶并放好。

（4）D操作時有少量水濺出可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____（填“偏高”“偏低”或“無影響”，下同），F操作中溶液灑落可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校課外活動小組的同學在老師的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的主要反應(yīng)原理。他們設(shè)計的實驗裝置如下圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學反應(yīng)方程式：_____。

（2）實驗中澄清石灰水作用是_____。

（3）圖甲中第①個酒精燈上網(wǎng)罩的作用是_____。實驗時應(yīng)先點燃第_____個酒精燈。

（4）圖乙與圖甲相比，它的主要優(yōu)點是_____。

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