【題目】沒有空氣就沒有生命，空氣中氧氣支持我們呼吸．氧氣是一種較活潑的氣體．在實(shí)驗(yàn)室利用不同類別的物質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧氣的活潑性．完成下表內(nèi)容．

實(shí)驗(yàn)

所用物質(zhì)及現(xiàn)象

反應(yīng)的化學(xué)方程式

實(shí)驗(yàn)

__________

__________

實(shí)驗(yàn)

__________

__________

實(shí)驗(yàn)

__________

__________

【答案】鐵絲；劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體3Fe+2O2 Fe3O4帶火星的木條；木條復(fù)燃C+O2 CO2甲烷；甲烷燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰CH4+2O2 CO2+2H2O

【解析】

實(shí)驗(yàn)1：鐵絲屬于金屬單質(zhì)，鐵絲在氧氣中燃燒可驗(yàn)證氧氣的活潑性，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，反應(yīng)的方程式是3Fe+2O2 Fe3O4；

實(shí)驗(yàn)2：帶火星的木條可驗(yàn)證氧氣的活潑性，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是木條復(fù)燃，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2 CO2；

實(shí)驗(yàn)3：甲烷可驗(yàn)證氧氣的活潑性，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲烷燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，反應(yīng)的方程式是CH4+2O2 CO2+2H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了能及時(shí)以現(xiàn)煤氣泄漏，常在煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇燃燒的化學(xué)方程式為2C2H5SH+9O2xCO2+2Y+6H2O，已知Y由兩種元素組成，則x=________，Y的化學(xué)式為________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某電視節(jié)目中有個(gè)“土壤兄弟”，提倡人們不要隨地亂丟廢舊電池，你認(rèn)為這樣做的理由是________，還有個(gè)“空氣兄弟”建議我們少開私家車，多乘坐公交車、騎自行車或步行，你認(rèn)為這樣做的理由是________；

實(shí)驗(yàn)室有兩瓶標(biāo)簽破損的無色溶液，推知它們只能是碳酸鈉溶液和硝酸鋇溶液．某校興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)分它們，請你參與實(shí)驗(yàn)，選擇下列試劑進(jìn)行區(qū)分，并回答有關(guān)問題．試劑：

①試紙 ②溶液 ③溶液 ④稀硫酸⑤溶液

所選試劑（填序號(hào)，每種方法只選擇一種）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

方法一

________________

________________

方法二

________________

________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求回答下列問題：

（1）推廣沼氣使用既節(jié)能又環(huán)保，沼氣主要成分是____________（填寫化學(xué)式），其燃燒的化學(xué)方程式是_________________________________。

（2）化石燃料屬于___________資源。人們生活中用煤作燃料一般是做成蜂窩狀，目的是___________。

（3）Fe、Fe2+和Fe3+具有相同的___________數(shù)，都屬于________元素，又因?yàn)樗鼈兊暮送饩哂胁煌?/span>_________數(shù)，故化學(xué)性質(zhì)__________（填寫“相同”或“不相同”）。

（4）金剛石與石墨物理性質(zhì)不同的微觀原因是______；而鋁化學(xué)性質(zhì)活性但抗腐蝕能力好的原因是_________________（用化學(xué)方程式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘．

（情景提供）世紀(jì)以前，人們一直以為原子是不可分的，直到年，湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子后，才引起人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)模型的探索．

（提出問題）電子帶負(fù)電，原子不帶電，說明原子內(nèi)存在著帶正電荷的部分，它們是均勻分布還是集中分布的呢？

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）年英國科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)做法如圖和圖：

放射源放出粒子（帶正電荷），質(zhì)量是電子質(zhì)量的倍；

金箔厚度（等于），重疊了層左右的原子；

熒光屏粒子打在上面發(fā)出閃光；

顯微鏡通過顯微鏡觀察閃光，且通過度轉(zhuǎn)動(dòng)可觀察不同角度粒子的到達(dá)情況．

（收集證據(jù)）絕大多數(shù)粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進(jìn)，但是有少數(shù)粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)粒子的偏轉(zhuǎn)超過，有的甚至幾乎達(dá)到，像是被金箔彈了回來．

（猜想與假設(shè)）粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運(yùn)動(dòng)方向不會(huì)發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的．

（解釋與結(jié)論）

盧瑟福所說的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是________．

金箔包含了層金原子，絕大多數(shù)粒子穿過后方向不變，說明________．

．原子的質(zhì)量是均勻分布的．原子內(nèi)部絕大部分空間是空的

．原子是實(shí)心的．原子中心有一個(gè)很大的核

在圖中線條中，不可能是粒子（帶正電）的運(yùn)動(dòng)軌跡的是________．

．．．．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)空氣。

（1）從分類角度：空氣屬于__________(填“混合物”或“純凈物”)。

（2）從組成角度：①空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為__________。

②因?yàn)榈獨(dú)饩哂?/span>________________________的性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)可用于防腐。

（3）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是____________(填名稱)。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計(jì)，圖2－K－6中可表示空氣微觀模型的是__________(填字母)。

（4）從污染角度：①下列屬于空氣污染物的是____________，大霧天氣導(dǎo)致呼吸道感染病人增多是因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的________。(以上均填字母)

A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．可吸入顆粒物 D．二氧化硫

②請你提出一條防治空氣污染的合理建議：____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室制取和收集實(shí)驗(yàn)，請回答：

（1）圖中儀器名稱①_________②_________。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是__（填字母）。你認(rèn)為該裝置中還缺少___。

（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到_____________（填名稱），其起_________作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_________（填“能”或“否”）。

（4）用D裝置收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡_______________再開始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)_______（填“正放”或“倒放”）在桌上。用C裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是用____________。

（5）若用F裝置收集該氣體，則氣體從______處導(dǎo)管進(jìn)入（填“c”或“d”）， 若要用水將瓶中氧氣排出使用，水應(yīng)從______處導(dǎo)管進(jìn)入。

（6）某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答兩點(diǎn)）_____________________________；_____________________。

（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因_________________________________（寫一個(gè)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（如圖1）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖2（選用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器，通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成實(shí)驗(yàn)裝置）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果。請你對(duì)比分析圖1、圖2實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問題：（紅磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)）

⑴圖1實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

⑵圖2中，實(shí)驗(yàn)前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從10mL刻度處推至5mL刻度處，然后松手，活塞仍能返回至10mL刻度處，此操作的目的是__________。

⑶圖2實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈；②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；③將少量紅磷平裝入試管中，將60mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是___________（填序號(hào)）。

⑷圖2實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為___________mL刻度處才停止。

⑸對(duì)照圖2實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖1實(shí)驗(yàn)有何不足之處？_________（回答一點(diǎn)即可）。

⑹若按圖2的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險(xiǎn)，造成實(shí)驗(yàn)失��；例如__________。（舉一例）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是三個(gè)錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)操作，請指出其可能造成的后果并加以改正。

(1)圖A可能造成的后果為________________，改正方法為________________
(2)圖B可能造成的后果為________________，________________________________改正方法為________________；

(3)圖C可能造成的后果為________________，改正方法為________________。

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同步練習(xí)冊答案