【題目】用久的熱水瓶?jī)?nèi)膽有一層水垢(主要成分是CaCO3MgOH2)。興趣小組為了解具體成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。他們?nèi)悠?/span>25克放入質(zhì)量為100克的錐形瓶中,置于電子天平上,往瓶?jī)?nèi)加入150克稀鹽酸時(shí),恰好完全反應(yīng)(樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),此時(shí)天平示數(shù)如圖。對(duì)所得混合物進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量,得到固體4.2克。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液中的溶質(zhì)為_____(填化學(xué)式)。

2)樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______

3)反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________?(精確到0.1%)。

【答案】CaCl2MgCl2 60% 5.8%

【解析】

1)恰好完全反應(yīng)時(shí),碳酸鈣轉(zhuǎn)化為氯化鈣,氫氧化鎂轉(zhuǎn)化為氯化鎂,所以對(duì)應(yīng)的溶質(zhì)的化學(xué)式為 CaCl2MgCl2。故填:CaCl2MgCl2

2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,生成的二氧化碳的質(zhì)量為25g+100g+150g268.4g6.6g。

設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x。

x15g

樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%60%。故填:60%

3)樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量為25g15g4.2g5.8g。

設(shè)生成的氯化鎂的質(zhì)量為y。

y9.5g

反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%5.8%。故填:5.8%

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某學(xué)生加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置。

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:③_______________

(2)指出圖中的四處錯(cuò)誤:

______________;②________________;③__________;④_______________。

(3)實(shí)驗(yàn)完成后,應(yīng)該先移去酒精燈還是先把導(dǎo)管從水槽里拿出來(lái)?_____為什么?________ 。

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【題目】將一種無(wú)色液體A和一種黑色固體混合,能得到氣體B和另一種無(wú)色液體;C能在B中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,同時(shí)生成一種黑色固體D;另一黑色固體能在B中燃燒,產(chǎn)生能使石灰水變渾濁的氣體E.

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A_________________;E_________________;

(2)寫出生成D的文字表達(dá)式_________,該反應(yīng)______(填“是”或“不是”)氧化反應(yīng);

(3)氣體B的一種用途是__________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】興趣小組用下圖所示流程制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳。

回答下列問(wèn)題:

I.12.0g氯酸鉀與二氧化錳混合物中,氯酸鉀的物質(zhì)的量為_____;根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少?_____

II.操作1的名稱是_____;操作2應(yīng)選擇下圖中_____(填編號(hào)),該操作中玻璃棒的作用是_____。

III.步驟2加適量水的目的是_____;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,稱得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小,可能的原因有_____(寫一點(diǎn))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn),對(duì)科學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

1)為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)小組分別選取以下四組藥品,通過(guò)稱量比較各組物質(zhì)在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量,能達(dá)到目的有_____

A氯化鐵溶液和氫氧化鈉溶液

B生石灰和水

C氯化鈣溶液和硝酸鉀溶液

D碘和酒精

2)在一定條件下,AB反應(yīng)生成C,微粒種類變化如圖所示(表示不同原子)則參加反應(yīng)的AB物質(zhì)的分子數(shù)之比為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:CaHCO3 2CaCO3+CO2↑+H2O.下列圖象表示一定質(zhì)量的 CaHCO32 受熱過(guò)程中某些量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)(該過(guò)程的 CaCO3 不分解),其中不正確的是( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(9分)據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱是 。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),選用的收集裝置是 (填字母序號(hào),下同)。如圖E所示,鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程為 ,選用的發(fā)生裝置是 。如圖 F 所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

用掃描隧道顯微鏡獲得的分子圖像

品紅加入水中后,整個(gè)液體變紅色

水分子在不同溫度下的運(yùn)動(dòng)情況

50mL水與50mL酒精混合后的體積小于100mL

解釋

分子的質(zhì)量和體積都很小

分子總是不斷的運(yùn)動(dòng)著的

常溫時(shí)分子不運(yùn)動(dòng),加熱時(shí)分子才運(yùn)動(dòng)

分子有空隙

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題.

(1)食品變質(zhì)的一種情況是食品與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì),將食品充氮包裝可延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期是因?yàn)?/span> ;

(2)金剛石可用于裁玻璃,是因?yàn)?/span> ;

(3)實(shí)驗(yàn)室配制的石灰水若放置過(guò)久,則通入二氧化碳時(shí)一般不會(huì)變渾濁,其原因是(用化學(xué)方程式表示) ;

(4)酒精可用作燃料,是因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示)

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