【題目】下列屬于溫室氣體的是( )
A.H2
B.N2
C.O2
D.CO2

【答案】D
【解析】二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)住?/span>
故答案為:D。
根據(jù)二氧化碳能造成溫室效應(yīng)分析。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖一是A和B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,結(jié)合圖形回答下列問題:

(1)70℃時(shí)B物質(zhì)的溶解度為  .
(2)圖中P點(diǎn)的含義是
(3)將40℃時(shí)的A的不飽和溶液變成飽和溶液,可以采用的方法之一是 
(4)某同學(xué)配制了20℃的A的飽和溶液,利用圖二所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,觀察到左邊的試管中沒有晶體析出.甲物質(zhì)為(填序號(hào)) 。
①濃硫酸 ②氫氧化鈉 ③水 ④氧化鈣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】燃燒與緩慢氧化的共同特點(diǎn)是( )
①氧化反應(yīng);②發(fā)光;③放熱;④化合反應(yīng)
A.①②③④
B.①③
C.①④
D.①③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化過程中,不包含緩慢氧化的是( )
A.動(dòng)物呼吸
B.食物腐敗
C.蠟燭燃燒
D.鋼鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近來中國部分地區(qū)出現(xiàn)鎘污染的大米,食用后對(duì)人體有害.下列有關(guān)鎘的說法中錯(cuò)誤的是( )

A.鎘的原子序數(shù)是48
B.鎘屬于非金屬元素
C.鎘的元素符號(hào)是Cd
D.鎘的相對(duì)原子質(zhì)量是112.4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述中正確的是( )
A.人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的
B.蠟燭燃燒是熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C.化學(xué)反應(yīng)過程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象
D.干電池放電是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)(2012教育部審定)“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣.
提出問題:
氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
實(shí)驗(yàn)探究:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象.

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象.

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag.

/

IV.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.

/

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(1)A中產(chǎn)生的氣體是
(2)實(shí)驗(yàn)II、III證明:氧化鐵的 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫溶液分解的催化劑.
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫溶液分解的化學(xué)方程式
(4)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià):
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是
②若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是
(5)實(shí)驗(yàn)拓展:
查閱資料得知:CuO、CuSO4、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑.下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是(填序號(hào)).
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
E.酶是一種重要的生物催化劑,它屬于糖類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能用過濾法將下列各組中混合在一起的物質(zhì)分離的是( )
A.氧氣和二氧化碳
B.食鹽和蔗糖
C.食鹽和沙子
D.二氧化錳和鐵粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳的耗用量稱為“碳足跡”.一般情況下,排放的二氧化碳越多,碳足跡就越大.碳足跡的計(jì)算包括一切用于電力、建設(shè)、運(yùn)輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠罚韵伦龇ǹ梢詼p小“碳足跡”的是( )

A.減少一次性筷子的使用
B.大量使用煤、石油等燃料
C.將生活垃圾進(jìn)行焚燒處理
D.以私家車出行代替公共交通工具

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同步練習(xí)冊(cè)答案