【題目】某同學(xué)利用氫氣還原氧化銅的實驗測定水的組成。回答下列問題:

(1)用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________;從下列裝置中選擇并組裝一套可以“隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止”的裝置,制取并收集干燥的氫氣,正確的連接順序為____(填接口處字母標(biāo)號);儀器①的名稱是__________。

(2)利用下圖裝置測定水的組成(尾氣處理裝置及H2驗純等操作均未列出)

①下列操作的正確順序為____(填字母序號)。

a 點燃酒精燈 b 通入H2 c 停止通入H2 d 熄滅酒精燈

②裝置C的作用是____。

(3)若裝置A中的玻璃管和其中的物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m1,裝置B和其中的物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m2,則水中HO元素的質(zhì)量比為____(用含m1、m2的代數(shù)式表示)。

【答案】Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 cdehg 長頸漏斗 badc 吸收空氣中的水分,防止干擾實驗

【解析】

(1)鋅粒和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;

選擇并組裝一套可以“隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止”的裝置,制取并收集干燥的氫氣,那么應(yīng)先制取,再干燥,后收集。多孔塑料隔板與長頸漏斗和活塞的組合可以達(dá)到“隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止”的目的,濃硫酸可以起到干燥的作用,收集干燥的氫氣應(yīng)采用向下排空氣法收集(若有萬能瓶收集則應(yīng)采用“短進(jìn)長出”的方式進(jìn)行收集),故裝置的連接順序為cdehg;

儀器①的名稱是:長頸漏斗;

(2) ①由于氫氣屬于可燃性氣體,與空氣混合加熱有可能方式爆炸,故反應(yīng)前應(yīng)先通入氫氣,待空氣排盡后再點燃酒精燈,反應(yīng)結(jié)束后,為防止剛生成的銅被重新氧化,故應(yīng)先熄滅酒精燈,然后繼續(xù)通入氫氣直至裝置冷卻到室溫,故操作的正確順序為:badc;

②裝置C的作用是:吸收空氣中的水分,防止干擾實驗;

(3) 裝置A中的玻璃管和其中的物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m1,即為氧化銅中氧元素的質(zhì)量。裝置B和其中的物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m2,即為反應(yīng)生成水的質(zhì)量。故氫元素的質(zhì)量為(m2- m1)。那么水中H、O元素的質(zhì)量比為:。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高壓條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖

是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題:

(1)步驟①中發(fā)生的變化是________。(填物理變化或化學(xué)變化)

(2)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。

(3)步驟④中,反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素是________。

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【題目】閱讀下面科普短文:

豆制品是以大豆等豆類為原料,經(jīng)加工而成的食品。以下為兩種豆制品的主要制作流程:

豆制品的營養(yǎng)主要體現(xiàn)在豐富的蛋白質(zhì)含量上,另外還含有鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)以及維生素、等,豆制品中不含膽固醇,所含豆固醇與不飽和脂肪酸有較好的祛脂作用,且熱量很低。因光,肥胖和高血脂、高血壓等心腦血管疾病患者可多吃些豆制品。

回答下列問題:

1)在豆豉的制作過程中,“發(fā)酵”屬于_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

2)豆制品中含有鈣、磷、鐵等礦物質(zhì),這里的“鈣、磷、鐵”指的是_____(填“原子”、“元素”或“單質(zhì)”)

3)豆制品中含有人體所需要的營養(yǎng)素主要是_____、無機(jī)鹽和維生素。

4)濾漿的過程就是利用一種特殊工具把磨漿過程中產(chǎn)生的豆腐渣分離出去,其操作與化學(xué)實驗中_____操作的作用相同。

5)建議肥胖和心腦血管疾病患者可適當(dāng)多吃一些豆制品的理由是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示為硝酸鉀和氯化鈉兩種物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線,M、N分別是50℃時硝酸鉀和氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化曲線上的點.分析曲線得到的以下結(jié)論中,正確的是(

A.50℃時,其他條件不變,降溫至40℃,N點向左平移,氯化鈉的溶解度降低

B.50℃時,向兩飽和溶液添加溶質(zhì),M和N點豎直向上移動,硝酸鉀和氯化鈉的溶解度不變

C.50℃時,M、N之間任一點表示的溶液一定是硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液

D.50℃時,其他條件不變,升溫至60℃,M點向右平移,硝酸鉀的溶解度增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】密閉容器內(nèi),有甲、乙,丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分混合反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。下列說法錯誤的是(

A.反應(yīng)生成甲和丙的質(zhì)量比為8:1

B.乙可能是該反應(yīng)的催化劑

C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

D.丁一定是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源,鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,鈰元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列敘述錯誤的是( 。

A.鈰屬于金屬元素

B.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58

C.鈰的相對原子質(zhì)量是140.1g

D.鈰原子中的核外電子數(shù)是58

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水產(chǎn)養(yǎng)殖的速效增氧劑魚浮靈的主要成分是過氧碳酸鈉()。某化學(xué)研究小組對魚浮靈的制備、成分測定及增氧原理進(jìn)行了如下探究。

(查閱資料)①過氧碳酸鈉有的雙重性質(zhì);50℃開始分解。

②過氧碳酸鈉在異丙醇(有機(jī)溶劑)中的溶解度較低。

.“魚浮靈的制備。

實驗室用與穩(wěn)定劑的混合溶液和30%溶液反應(yīng)制備過氧碳酸鈉,實驗裝置如圖所示。

1)反應(yīng)溫度不能超過20℃的原因是_____。

2)反應(yīng)結(jié)束后,停止攪拌,向反應(yīng)液中加入異丙醇,靜置過濾、洗滌、干燥,獲得過氧碳酸鈉固體。加入異丙醇的目的_____。

.“魚浮靈的成分測定。

(定性檢測)檢測過氧碳酸鈉溶液中的成分。

3)請補(bǔ)充完成下列實驗報告中的相關(guān)內(nèi)容。

實驗序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

取樣,加入粉末,用帶火星的木條伸入試管內(nèi)

木條復(fù)燃

反應(yīng)的化學(xué)方程式

_____

_____

_____

溶液中含有

(定量研究)測定魚浮靈中過氧碳酸鈉的組成。

實驗③:稱取一定質(zhì)量的魚浮靈樣品于小燒杯中,加適量水溶解,向小燒杯中加入足量,溶液,過濾、洗滌、干燥,得到碳酸鋇()固體3.94g。

實驗④:另稱取相同質(zhì)量的魚浮靈樣品于錐形瓶中,加入足量稀硫酸,再逐滴加入高錳酸鉀溶液,充分反應(yīng),消耗的質(zhì)量為1.896g,該反應(yīng)的原理是:

4)計算確定過氧碳酸鈉()的化學(xué)式_____(寫出計算過程)。

.“魚浮靈的增氧原理。

研究小組通過測定常溫下相同時間內(nèi)水溶液中溶解氧的變化,探究、分解速率的影響,設(shè)計了對比實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。

編號

試劑

溶液

固體

溶液

溶液

溶液

溶液

溶液

pH

6.96

6.01

8.14

8.15

9.26

溶解氧(

5.68

6.44

9.11

9.12

10.97

5)由實驗②可知,常溫下,過氧化氫水溶液呈_____(填酸性”“中性堿性)。

6)過氧碳酸鈉可以速效增氧的原理是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)計算:

(1)生成氫氣的質(zhì)量。

(2)合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(3)所加稀硫酸的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一部分潮解和變質(zhì)的苛性鈉樣品Wg,為驗證其變質(zhì)的程度,將其加入98g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀中,充分反應(yīng)后,再加入20g 20%NaOH溶液恰好呈中性,則把溶液蒸干,可得固體的質(zhì)量為(

A.28.4gB.l4.2gC.19.6gD.30.4g

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