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【題目】某學生用如圖所示裝置進行測定空氣中氧氣含量的實驗。

1)紅磷燃燒的文字表達式為_________________。

2)紅磷燃燒后冷卻至室溫,活塞a應停在刻度________(填數字)處。若該實驗沒有達到實驗目的,可能的原因之一是 ______________;在進行上述實驗后,用測氧氣濃度的傳感器測定反應后裝置內的氧氣濃度為3.21%,用紅磷________.(填能或不能)準確測定空氣中氧氣的含量。

3)選擇如圖代替課本實驗圖的優(yōu)點是_____________(答一點即可)

4)該實驗中的紅磷_________________(不能”)用硫來代替。

【答案】+氧氣五氧化二磷 8 裝置漏氣(合理均可) 不能 始終在密封容器中進行實驗,結果更準確 不能

【解析】

1)紅磷燃燒生成五氧化二磷。

2)裝置漏氣、沒有冷卻到室溫等因素可能影響氧氣含量的準確性。

3)選擇如圖優(yōu)點是始終在密封容器中進行實驗。

4)硫燃燒生成二氧化硫氣體。

1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,文字表達式為磷+氧氣五氧化二磷。

2)氧氣占空氣體積的五分之一,即紅磷燃燒消耗了2個刻度的氧氣,冷卻至室溫,活塞a應停在刻度10-2=8處。若該實驗沒有達到實驗目的,可能的原因之一是裝置漏氣,測出的氧氣含量偏小;在進行上述實驗后,用測氧氣濃度的傳感器測定反應后裝置內的氧氣濃度為3.21%,用紅磷不能完全消耗氧氣,不能準確測定空氣中氧氣的含量。

3)選擇如圖代替課本實驗圖的優(yōu)點是始終在密封容器中進行實驗,結果更準確,環(huán)境污染更小。

4)該實驗中的紅磷不能用硫來代替,硫燃燒生成二氧化硫氣體,冷卻后裝置內壓強幾乎不變,不能測出氧氣的含量。

練習冊系列答案
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【題目】鋼鐵在生產、生活中有廣泛的用途。建造上海世博會的中國館——“東方之冠的核心筒就是用四根巨型鋼筋混凝土制成的,其中用了大量的鋼鐵。

1)鋼鐵屬于_____________(填純凈物混合物);

2)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵Fe2O3)、空氣等為主要原料煉鐵,請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應的化學方程式:_________________;

3)每年世界上鋼鐵的產量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的___________________________共同作用的結果;

4)為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用_______________任寫一種)來防銹。

5)金屬材料不但與人們的生活息息相關,而且是重要的戰(zhàn)略物質。金屬礦物的儲量有限,而且不能再生。保護金屬資源有多種途徑,請你寫出其中的三條途徑:

1____________________________________。

2_____________________________________。

3_____________________________________。

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【題目】將燃著的蠟燭放入密閉的容器中,同時用氧氣傳感器測得密閉容器中氧氣含量的變化如圖所示。下列說法正確的是(

A.蠟燭燃燒前密閉容器內的氣體全部是氧氣

B.蠟燭熄滅是因為容器內的氧氣全部被消耗

C.蠟燭熄滅后容器內的氣體全部是二氧化碳

D.蠟燭熄滅的原因是容器內氧氣的體積分數小于一定值時,蠟燭無法燃燒

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【題目】某興趣小組探究分子的特性時做以下兩組實驗。

(實驗一)已知:堿性溶液能使酚酞變紅,而氨水呈堿性,打開盛裝濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味。請回答實驗中的有關問題:

1)甲同學用小燒杯取約40mL蒸餾水,向其中滴入56滴酚酞溶液,攪拌均勻,溶液的顏色無明顯變化。

2)如圖1所示,取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加氨水,觀察溶液顏色有什么變化,F象_________。通過上述實驗,得出的結論是__________

3)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水.用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示)。觀察幾分鐘,燒杯A、B發(fā)生現象分別是___________,這一現象說明__________,B燒杯的作用是_________

(實驗二)乙同學將實驗一進行改進(如圖3所示)后進行有關分子性質的探究實驗:在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花(由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味),試管中看到的現象是________________,此現象說明了___________。

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【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取氧氣,請回答:

1)指出儀器名稱:①____。

2)實驗室用氯酸鉀制氧氣,該反應的文字表達式為_____,可選擇的發(fā)生裝置為____(填字母);若改用高錳酸鉀制氧氣,該裝置還需要做的一點改動是____。

3)實驗室制取二氧化碳的文字或符號表達式為____,選擇的發(fā)生和收集裝置的組合為____(從AE選擇)。若用F裝置收集二氧化碳,驗滿的方法是____

4)實驗改進:查閱資料發(fā)現,氧化銅可以加快過氧化氫分解的速度,F有一根潔凈的銅絲,實驗前先將其繞成螺旋狀,再在空氣中加熱處理,使其表面產生黑色的氧化銅。改進后的發(fā)生裝置,如圖G所示(已略去支持裝置)。寫出該實驗中涉及的反應文字表達式____、____。該裝置改進后與B裝置相比,優(yōu)點有_____

①產生氧氣速率更快 ②可通過抽動銅絲來控制氧氣產生的速率

③銅絲更易回收,反復使用,節(jié)約原料 ④能得到更多的氧氣

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【題目】碘酒的溶質質量分數為2%,如何配制200克這種碘酒?已知酒精的密度是0.8g/cm3。按實驗的順序填寫下列各空白處。

1)計算:計算配制200克溶質質量分數為2%的碘酒所需碘和酒精的質量。通過計算需要碘_______克,酒精______克,酒精的體積為_________毫升。

2_______:用____________稱量所需碘的質量,倒入_______中,用量筒量取所需酒精的體積,倒入盛有碘的燒杯里。

3_______:用____________攪拌。這樣得到的溶液即為2002%的碘酒。

4)裝瓶存放貼標簽:把配置好的溶液放入試劑瓶中,蓋好瓶塞并貼好標簽。請?zhí)顚憳撕灐?/span>

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A,B均為純凈物,C,D,E均為混合物;①~⑤五條途徑(見如圖)都會產生氣體M,實驗室可利用途徑①、②、③反應來制取M,工業(yè)上可通過途徑④來生產M,自然界可通過途徑⑤來提供M;途徑①、②、③反應類型相同,途徑①反應生成的一種物質N可作為途徑②、③反應的催化劑.

1M的化學式為________________,N的化學式為__________________;

2)常溫下,B為固態(tài),C為液體,寫出途徑③反應的化學式表達式_____________________,屬于_____________反應(填反應類型)

3)工業(yè)上需要大量的M時,一般采用的方法是________________;主要是利用____________不同而實現分離的目的。

4)途徑⑤提供M在自然界中被稱為__________________

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【題目】如圖是水的電解實驗裝置圖

①該實驗中,與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產生的氣體分別是____________,體積比約為_______

②該實驗證明了水是由___________組成的。

③從構成上講,水分子是由_______________________構成的

④下列行為,不利于保護水資源的是________(填序號)。

A.工業(yè)用水重復使用 B.大量使用化肥和農藥

C.加強城市污水處理系統(tǒng)的建設 D.用噴灌方法給農作物澆水

⑤電解水的符號表達式為______________________:此反應屬于______________反應(填反應類型)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】規(guī)范實驗操作是實驗成功的保證,下列實驗操作,其中正確的是 (  )

A. 鐵絲在氧氣中燃燒 B. 取用少量液體

C. 加熱試管中的液體 D. 量取42mL液體

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