【題目】信息加工素養(yǎng)指學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)自學(xué)新知識(shí),能對信息進(jìn)行提取和加工的能力
(資料)
◎我國的酸雨因大量燃繞含硫量高的煤面形成,機(jī)動(dòng)車排放的尾氣也是重要成因
◎溶液的酸堿度常pH來表示,pH值是一個(gè)介于0和14之間的數(shù),在25℃下,當(dāng)pH<7時(shí)溶液呈酸性,數(shù)值越小酸性越強(qiáng):當(dāng)pH>7時(shí),溶液呈堿性,數(shù)值越大堿性越強(qiáng);當(dāng)pH=7時(shí),溶液呈中性。
(實(shí)驗(yàn))某化學(xué)課外活動(dòng)小組取剛降到地面的雨水水樣,用pH計(jì)(測pH的儀器)每隔5分鐘測一次pH,其數(shù)據(jù)如表所示,請回答下列問題
測定時(shí)刻 | 17:05 | 17:10 | 17:15 | 7:20 | 7:25 | 17:30 | 17:35 |
pH | 4.95 | 4.94 | 4.94 | 4.88 | 4.86 | 4.85 | 4.85 |
(1)在測定期間,該雨水為____________(填“酸性”“堿性”“中性”),而且逐漸________(填“增強(qiáng)”、減弱”或“不變”)
(2)若在17:40時(shí)刻測定,pH應(yīng)為____________(填字母)
A 4.87 B 4.86 C 4.84 D 4.00
(應(yīng)用)
(3)請?zhí)岢鲆粭l減少酸雨的措施________________________
(4)回收二氧化硫可以生產(chǎn)硫酸,化學(xué)方程式為2SO2+O2+2H2O=2H2SO4,參加反應(yīng)的SO2與生成的H2SO4的質(zhì)量比是____________。若將3.2t的S完全燃燒,全部轉(zhuǎn)化,可得到H2SO4的質(zhì)量為____________t。
【答案】酸性 增強(qiáng) C 硫酸廠產(chǎn)生的尾氣處理后再排放,煤燃燒前先脫硫 32:49 4.9
【解析】
(1)根據(jù)酸雨的pH小于5.6和隨時(shí)間的推移pH越來越小,作出判斷;
(2)根據(jù)雨水的酸性增強(qiáng)來分析;
(3)二氧化硫能和水反應(yīng)生成亞硫酸等物質(zhì),是形成酸雨的主要原因。合理處理尾氣或?qū)γ哼M(jìn)行脫硫處理是防止酸雨形成的重要方法;
(4)硫在空氣中燃燒能生成二氧化硫,根據(jù)化學(xué)方程式可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算。
(1)因?yàn)樗嵊甑?/span>pH小于5.6,從測定的結(jié)果看,所有時(shí)間的雨水的pH都小于5.6,顯酸性,而且是隨時(shí)間的推移pH(pH越小酸性越強(qiáng))越來越小,所以是酸雨,而且越來越強(qiáng)。故填:酸性;增強(qiáng);
(2)因?yàn)殡S著時(shí)間的推移,雨水的酸性增強(qiáng),所以若在17:40時(shí)刻測定,pH小于4.85;故填:C;
(3)二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的主要物質(zhì),硫酸廠在生產(chǎn)硫酸的過程中能生成二氧化硫,煤燃燒也能生成二氧化硫,是造成這一地區(qū)酸雨的主要原因。為了防止酸雨的形成應(yīng)該采取的措施有:硫酸廠產(chǎn)生的尾氣處理后再排放,煤燃燒前先脫硫;故填:硫酸廠產(chǎn)生的尾氣處理后再排放,煤燃燒前先脫硫;
(4)由可知,參加反應(yīng)的SO2與生成的H2SO4的質(zhì)量比是:128:196=32:49.故填:32:49。
設(shè)將6.4t的SO2全部轉(zhuǎn)化,可得到H2SO4的質(zhì)量為x,
x=4.9t
故填:4.9。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類的社會(huì)生活息息相關(guān)。
(1)食物是維持人類生命和健康的支柱。人們把食物中的 ________等稱為六大營養(yǎng)素。(任寫一種)
(2)2016年世界水日主題“水與可持續(xù)發(fā)展”,請寫出一種常用凈水的物質(zhì)______。
(3)鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志,我們每年要消耗大量的金屬礦物資源。結(jié)合生活實(shí)際,請?zhí)岢鲆粭l保護(hù)金屬資源的有效途徑______________。
( 4 ) 燃料在生活中經(jīng)常使用,但使用不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生有害氣體.現(xiàn)有4.8g甲烷與16g氧氣恰好反應(yīng)生成4.4g二氧化碳和10.8g水及另一氣體。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. t1℃時(shí)a的飽和溶液,升溫到t2℃時(shí)仍為飽和溶液
B. 降溫可以使c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
C. t1℃時(shí),a和c的溶解度相等
D. t2℃時(shí),在100g水中加入80gb能形成180g溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】環(huán)境保護(hù)素養(yǎng)是中學(xué)生的必備品格,閱讀材料回答問題
(1)敦煌莫高窟是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大,保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫。據(jù)監(jiān)測數(shù)據(jù)表明,每40個(gè)人進(jìn)入洞窟參觀半小時(shí),洞內(nèi)空氣中的二氧化碳就會(huì)升高75倍,空氣相對濕度上升10%,溫度上升4℃,這些因素都會(huì)腐蝕壁畫,因此限制參觀人數(shù).
①寫出二氧化碳長時(shí)間滯留,空氣濕度增加產(chǎn)生酸的化學(xué)方程式____________;
②洞窟內(nèi)溫度上升的原因是____________;
(2)木炭在燃燒不充分時(shí)產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳極易與血液中的____________結(jié)合使人中毒。一氧化碳可燃,在點(diǎn)燃前應(yīng)____________。一氧化碳具有還原性,寫出與氧化銅在加熱情況下反應(yīng)的化學(xué)方程式____________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】掌握儀器的使用并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn),才能保障化學(xué)實(shí)驗(yàn)的成功和安全,根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問題
(1)如圖1所示進(jìn)行鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),結(jié)果集氣瓶炸裂,原因是____________
(2)某同學(xué)做“給液體加熱”實(shí)驗(yàn)時(shí),試管炸裂了,其原因可能是____________(答一點(diǎn)即可)
(3)某學(xué)生如圖2所示進(jìn)行“測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)”
①選擇圖2代替課本實(shí)驗(yàn)圖3的優(yōu)點(diǎn)是____________(答一點(diǎn)即可)
②紅磷燃燒后冷卻至室溫,活塞a應(yīng)停在刻度____________(填數(shù)字)處,若該實(shí)驗(yàn)沒有達(dá)到預(yù)期目的,可能的原因之一是________________________________________________
③該實(shí)驗(yàn)中的紅磷____________(填“能”或“不能”)用硫來代替
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。
(查閱資料)白磷的燃燒的最低溫度是40℃。
(提出問題)氧氣體積約占空氣總體積的多少?
(實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備)錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好,放大鏡,熱水,大燒杯。
(實(shí)驗(yàn)探究)裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。
(問題討論)
(1)可將錐形瓶中白磷引燃的方法_____;
(2)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體_____燃燒(填“支持”或“不支持”)。寫出白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式:_____;
(3)在白磷燃燒時(shí)和燃燒后冷卻到室溫的過程中,可觀察到氣球的變化是先變_____,再變_____,氣球在此實(shí)驗(yàn)中的作用是_____。
(4)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動(dòng)噴射出來,②當(dāng)注射器中的水還剩約_____mL時(shí)停止下流;
(得出結(jié)論)氧氣約占空氣總體積的1/5。
(反思與評價(jià))
(5)指出該裝置與教材上相關(guān)實(shí)驗(yàn)相比的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。
(1)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“○”和“●”分別表示兩種不同的原子:
由“”聚集成的物質(zhì)______(填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為 _____,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______。請寫出一個(gè)符合上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒,生成m2g氧化鎂(不考慮其它反應(yīng)),則m1______m2。 小西在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到耀眼的白光,冒出大量白煙,稱量無誤時(shí),發(fā)現(xiàn)m1>m2,其原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C三個(gè)集氣瓶中只盛有氧氣、空氣、二氧化碳中的某一種氣體,分別將集氣瓶按照如圖方式倒扣住蠟燭和白磷.
(1)若A瓶中是二氧化碳,則燃著的蠟燭會(huì)立即_________________________.
(2)B瓶中的蠟燭突然十分明亮,則B瓶中的氣體是____________________.一段時(shí)間后,該蠟燭漸漸熄滅,其原因可能有___________________(填序號(hào)).
①氧氣耗盡 ②溫度降低 ③瓶內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳 ④蠟燭著火點(diǎn)改變
(3)C瓶倒扣住白磷時(shí),出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A. 反應(yīng)結(jié)束時(shí)間較長的是高錳酸鉀
B. 同時(shí)開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
C. 若加入少量的二氧化錳,能使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D. 用相同質(zhì)量的反應(yīng)物制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料
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