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14.已知14g含有雜質的Fe與100g稀硫酸恰好完全反應(雜質不與稀硫酸反應,也不溶于水),放出0.4g氣體.
求(1)該Fe的純度  
(2)稀硫酸的溶質質量分數   
(3)反應后所得溶液溶質質量分數.

分析 (1)根據鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,依據氫氣的質量計算參加反應的鐵的質量,然后計算純度;
(2)根據化學方程式和題中的數據計算參加反應的硫酸質量,然后計算硫酸的溶質質量分數;
(3)根據反應后溶質質量和溶液質量,計算溶液的溶質質量分數.

解答 解:(1)設參加反應的鐵的質量為x,硫酸質量為y,生成硫酸亞鐵質量為z
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
56   98    152  2
x     y      z  0.4g
$\frac{56}{x}$=$\frac{98}{y}$=$\frac{152}{z}$=$\frac{2}{0.4g}$
x=11.2g
y=19.6g
z=30.4g
所以鐵的純度為:$\frac{11.2g}{14g}$×100%=80%;
稀硫酸的溶質質量分數為:$\frac{19.6g}{100g}$×100%=19.6%;
反應后所得溶液溶質質量分數為:$\frac{30.4g}{11.2g+100g-0.4g}$×100%=27.4%.
故答案為:(1)80%;
(2)19.6%;
(3)27.4%.

點評 本題主要考查了化學方程式的計算,難度不大,注意解題的規(guī)范性和準確性.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.A、B、C、D、E、F、G是常見物質,B是一種氣體單質,E是紅色的固體單質,D是淺綠色溶液,G是藍色溶液,它們可以發(fā)生如下轉化關系:
(1)推出下列物質的化學式:BH2、DFeSO4、GCuSO4
(2)寫出下列轉化的化學方程式:E→F:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;   A→C:Fe3O4+4H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Fe+4H2O.
(3)F轉化為G的反應不是置換反應(填“都是”、“不一定是”或“不是”).
(4)B物質的一種用途冶煉金屬.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.水是人類及一切生物生存所必需的物質,為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解一些有關水的知識,請回答:
(1)如圖一是電解水實驗裝置,試管A中收集到的氣體是H2(填化學式),該實驗中發(fā)生反應的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)天然水中含有許多雜質,可利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(3)暴雨過后,河水的能見度很低,某同學取回河水進行研究,采用如圖二三四裝置進行過濾,該圖操作中存在一處明顯的錯誤是沒用玻璃棒引流.改進后發(fā)現,溶液仍然渾濁,可能的原因是濾紙被弄破或液面高于濾紙邊緣(寫出一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.下化學與生產、生活等密切相關.請用化學方程式表示下列有關反應的原理:
(1)生活中用天然氣作燃料;
(2)用熟石灰粉刷墻壁.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.如圖是A、B、C三種物質溶解度曲線據回答:
(1)P點含義t1℃時,AC兩物質溶解度為25g
(2)t2℃時A、B、C三種物質溶解度大小關系A>B>C
(3)當A中含有少量B物質時,采用降溫結晶方法提純A物質.
(4)把t2℃時A B C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,有晶體析出的是A、B
(5)t1℃時,將50g B物質投入到100g水中,得到B物質的飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,此時,溶液質量是140g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.水是重要的資源,下列說法正確的是( 。
A.污水經沉淀、過濾可除去色素、異味B.用活性炭吸附可將硬水轉變成軟水
C.軟水中加入肥皂水容易起泡沫D.軟水是純凈物

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.甲、乙兩種固體物質在水中只溶解,不反應,且不含結晶水.20℃時,將等質量的甲、乙分別加入到100g水中,充分攪拌后現象如圖1;加熱到50℃時,現象如圖2;甲、乙的溶解度曲線如圖3.回答下列問題:

(1)圖1中一定為不飽和溶液的是甲(填“甲”或“乙”);
(2)圖2中兩溶液溶質質量分數大小關系為甲=乙(填“>”“<”或“=”);
(3)圖3中表示乙的溶解度曲線是N,P點的含義是在30℃時M和N的溶解度相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.水是重要的自然資源.
(1)天然水中含有許多雜質,將天然水變成純水的方法是蒸餾.
(2)若用過濾的方法在實驗室凈化一杯渾濁的河水,必須要使用的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和漏斗,其中玻璃棒的作用是引流.
(3)如圖所示的3個實驗中,發(fā)生物理變化的是①③(填序號).實驗②中試管1所收集的氣體為H2(填化學式),此實驗說明水是由氫元素、氧元素組成的.實驗③中小卵石和石英砂的作用是過濾,活性炭的作用是吸附.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.研究性學習小組利用如圖1裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出圖中儀器的名稱:a試管,b集氣瓶.
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.實驗室制取二氧化碳應選擇的制取裝置是BD(填字母).
(3)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取甲烷應選擇的發(fā)生裝置是A(填字母).若用F裝置收集甲烷,應從導管②(填“①”或“②”)通入甲烷.
(4)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如圖2所示.
①在干燥管內的銅網上應盛放塊狀碳酸鈣.
②用該裝置制取二氧化碳的優(yōu)點是:可以控制反應的發(fā)生和停止.
③若將銅網換成鐵網,可能產生的后果是制得的二氧化碳氣體中混有氫氣制得的CO2氣體中混有H2,
其原因是(用化學方程式表示)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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