【題目】完成下列反應的化學方程式,并回答有關(guān)問題。
(1)實驗室制取氫氣_____;反應后溶液質(zhì)量跟反應前比_____(填 “增加”“減少”或“不變”);
(2)碳酸氫銨受熱分解_____;
(3)乙炔(C2H2)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水_____。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如圖所示裝置回答問題。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是____(填字母序號),但是結(jié)果發(fā)現(xiàn)制得氧氣并不純凈,其原因可能是____。(答一點即可)
(2)實驗室可用B裝置制取CO2,發(fā)生反應的化學方程式為_____。若用C裝置代替B裝置,其優(yōu)點是____。
(3)用G裝置可以收集并測得CO2的體積,其中水面上植物油的作用是_____。用量筒測量液體的體積時,正確的讀數(shù)方法是視線與____保持水平。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是“空氣中氧氣含量的測定”實驗,說法錯誤的是( )
A.裝置不漏氣是本實驗成功的關(guān)鍵,所以實驗前應檢查裝置的氣密性
B.實驗中紅磷要過量,以消耗容器內(nèi)全部氧氣
C.冷卻后水倒流瓶內(nèi),可測定空氣中氧氣的含量
D.可用木炭、鐵絲代替紅磷,測定空氣中氧氣的含量
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【題目】如圖是“測定空氣中氧氣含量”的實驗,下列說法錯誤的是( )
A.銅絲在此實驗中起到導熱的作用
B.若白磷量不足,實驗測得結(jié)果會變小
C.實驗結(jié)束后冷卻至室溫,左邊玻璃管的一部分水會被壓到右邊玻璃管去
D.此實驗可以測定氧氣的體積含量約占空氣的五分之一
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】Cu與Zn的合金稱為黃銅,有優(yōu)良的導熱性和耐腐蝕性,可用作各種儀器零件。某化學興趣小組的同學為了測定某黃銅的組成,取20g該黃銅樣品于燒杯中,將100g稀硫酸分5次加入其中,使之充分反應.每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余物的總質(zhì)量記錄于右表:
加入稀硫酸的質(zhì)量(g) | 充分反應后剩余物的總質(zhì)量(g) | |
第1次 | 20 | 39.9 |
第2次 | 20 | 59.8 |
第3次 | 20 | 79.7 |
第4次 | 20 | 99.6 |
第5次 | 20 | 119.6 |
試回答下列問題:
(1)反應結(jié)束時產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為______________。
(2)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)是多少? (請寫出計算過程)______
(3)請在下圖畫出氫氣的產(chǎn)生曲線。______
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【題目】工業(yè)煉鐵
(1)焦炭(主要成分是碳)是高爐煉鐵的重要原料。高爐內(nèi)主要化學反應如圖。反應①的化學方程式為_____,反應②體現(xiàn)了焦炭的_____性,該反應_____熱(填“放”或“吸”)。
(2)為測定產(chǎn)物生鐵中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù),先后進行了四次實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表(假設(shè)每次反應充分)。
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
所取生鐵的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 |
所加稀硫酸的質(zhì)量/g | 25 | 50 | 75 | 100 |
生成氫氣的質(zhì)量/g | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.35 |
根據(jù)實驗數(shù)據(jù),試分析并計算:
①生鐵中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)為多少? (寫出計算過程,下同)_____。
②所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組的同學欲測定實驗室中某黃銅(銅和鋅的合金)樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)),他們稱量了20g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中,量取45mL稀硫酸分三次加到其中,每次充分反應后,測定生成氫氣的質(zhì)量如下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
加入稀硫酸的體積(mL) | 15 | 15 | 15 |
生成氫氣的質(zhì)量(g) | 0.04 | m | 0.02 |
試求:此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是少?(寫出計算過程)
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