12．一種風(fēng)力滅火機(jī)可噴出類似十二級(jí)臺(tái)風(fēng)的高速空氣流將火吹滅，其滅火原理是（　�。�
A．隔絕氧氣B．吹走可燃物
C．降溫到著火點(diǎn)以下D．降低可燃物的著火點(diǎn)

分析 滅火的方法有：（1）與空氣（或氧氣）隔絕．（2）降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下．（3）撤走可燃物．

解答 解：高速空氣流能夠帶走大量的熱，可以使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下，從而達(dá)到滅火的目的．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)燃燒需要三個(gè)條件：可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)，這三個(gè)條件缺一不可，因此，只要破壞燃燒的條件，就可以實(shí)現(xiàn)滅火．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．50g 某稀硫酸中滴加某氯化鋇溶液73.3g恰好完全反應(yīng)，經(jīng)過(guò)濾、洗滌、烘干得到23.3g 白色沉淀．試回答：
（1）在過(guò)濾操作中需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)．就此事件回答下列問(wèn)題：
（1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是可燃物．
（2）該同學(xué)慌忙打開(kāi)房門，致使火勢(shì)迅速擴(kuò)大，其原因是有了充足的空氣（或有了充足的氧氣或空氣流通）．
（3）同寢室同學(xué)驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是A（填序號(hào)）．A．用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離   B．跳樓逃生  C．藏在桌子底下等待救援
（4）消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下（或降低溫度）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

20．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，B是氣體單質(zhì)，C、F是常見(jiàn)的金屬，其中F為紅色，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，它們之間存在如圖所示關(guān)系：
（1）試推測(cè)下列物質(zhì)的化學(xué)式：
BH2；DFeSO4．
（2）寫出其中A轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式：Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2；
（3）寫出C+G反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖裝置要制取幾瓶干燥或純凈的氧氣并探究其性質(zhì)（一開(kāi)始所有彈簧夾已關(guān)閉）．
（1）請(qǐng)寫出儀器②名稱：錐形瓶．
（2）裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反應(yīng)開(kāi)始時(shí)，欲收集一瓶干燥的氧氣，其操作方法是打開(kāi)彈簧夾a、b，關(guān)閉c，檢驗(yàn)是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃則滿，欲收集純凈的氧氣，應(yīng)先將儀器 B裝滿水，然后關(guān)閉彈簧夾b，打開(kāi)c．
（3）小張用儀器B收集到的氧氣，進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)非常成功，觀察到火星四射劇烈燃燒，生成黑色固體，其化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（4）該裝置還能用于二氧化碳的制取，用儀器B收集時(shí)，對(duì)液體的要求是不溶解二氧化碳也不與二氧化碳反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應(yīng)：甲+乙→丙+�。艏�、丙為化合物，乙、丁為單質(zhì)，則上述反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)；若甲溶液呈藍(lán)色，乙為燒堿，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4 （寫出一個(gè)即可）；若四種物質(zhì)均為化合物，且丙為鹽，丁為水，但該反應(yīng)不一定屬于中和反應(yīng)，請(qǐng)舉例說(shuō)明：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（寫出一個(gè)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．高鐵快速發(fā)展方便了出行．工業(yè)上可利用如下反應(yīng)焊接鋼軌：2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3．則該反應(yīng)屬于（　�。�
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．復(fù)分解反應(yīng)D．置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中E為黑色固體，H為藍(lán)色沉淀，A是建筑材料的主要成分．這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：ACaCO3，GCuSO4，HCu（OH）2．
（2）化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化，物質(zhì)B與水反應(yīng)時(shí)會(huì)放出（“吸收”或“放出”）熱量．
（3）寫出F+G→H的化學(xué)方程式：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（4）寫出E→G的化學(xué)方程式：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．日常生活中的下列做法，不能用化學(xué)變化做出解釋的是（　　）
A．汽油洗除衣物上少量油污B．蘋果催熟香蕉、柿子等水果
C．食鹽做調(diào)味品和防腐劑D．潔廁靈清除衛(wèi)生器具頑漬

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