經(jīng)過一段時間的學習,同學們已經(jīng)認識了幾種常見的物質(zhì).回答下列問題:
(1)現(xiàn)有①液態(tài)氧②空氣③鐵④二氧化碳⑤氧化鎂⑥碳酸氫銨(NH4HCO3) ⑦高錳酸鉀 ⑧水八種物質(zhì),其中屬于混合物的是(填序號,下同)______;屬于氧化物的是______,
屬于單質(zhì)的是______.
(2)水是人類最寶貴的自然資源.小明利用右圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為______,該反應的文字表達式為______,通過該實驗小明得出了許多結(jié)論,請你說出一條:______.
(3)右圖是水分子分解的示意圖,請用序號回答:
該變化中發(fā)生變化的微粒是______;沒有發(fā)生變化的微粒是______;產(chǎn)生的新微粒是______.
A.H2O B、H2  C、O2 D、H  E、O  F.H+
(4)某實驗小組從護城河中取了水樣,觀察到:A、水樣呈黃色,有異味 B.水樣渾濁,有固體小顆粒.他們進行了一系列的凈化處理,請回答:
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行______(填操作名稱),除去固體小顆粒.
②生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是______.
③含氮的物質(zhì)進入水中會造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化.這里的“氮”是指______.
A、元素  B、原子  C、離子  D、分子.

解:
(1)混合物是指有多種物質(zhì)組成的物質(zhì),而氧化物是指有兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物,而單質(zhì)是指由一種元素組成的純凈物;所以題給的屬于混合物是②;而屬于氧化物的為:④⑤⑧;屬于單質(zhì)的是:①③;
(2)電解水實驗現(xiàn)象可以知道正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣,其體積之比為1:2;本題中與a相連的是負極,與b相連的是正極,它們產(chǎn)生的氣體的體積之比為2:1;同時通過該反應可以知道水是由氫元素和氧元素組成的化合物;
(3)根據(jù)化學反應的實質(zhì)可以知道:在化學反應中分子破裂成原子,原子重新組合成新的分子;所以在電解水的過程中,水分子分裂得到氧原子和氫原子,然后氧原子組合得到氧分子,而氫原子組合成氫分子;故該變化過程中改變的是A,沒有改變的是DE,新的微粒是BC;
(4)①過濾是分離固體和液體常用的方法,本題中加入明礬后應該通過過濾來除去固體小顆粒;
②生活中降低水的硬度的方法通常為煮沸或燒開;
③含氮的物質(zhì)進入水中,這里的氮都是以化合態(tài)的形式存在的,故這里的“氮”指的都是元素.
故答案為
(1)②;④⑤⑧;①③;
(2)2:1;水氫氣+氧氣;水是由氫元素和氧元素組成的或化學變化中分子可分(合理即可);
(3)A;DE;BC;
(4)①過濾;
②煮沸;
③A.
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的分類標準來解答;
(2)根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象及生成餓物質(zhì)來分析判斷并解答;
(3)根據(jù)化學變化的實質(zhì)來解答;
(4)根據(jù)水的凈化過程來分析并作出解答.
點評:熟練掌握物質(zhì)的分類標準,并能判斷物質(zhì)的所屬分類,知道電解水的實驗現(xiàn)象和結(jié)論,同時能夠根據(jù)水的凈化方法來選擇合適的方法凈化水.
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?泰州模擬)經(jīng)過一段時間的學習,同學們已經(jīng)認識了幾種常見的物質(zhì).回答下列問題:
(1)現(xiàn)有①液態(tài)氧 ②潔凈的空氣 ③鐵 ④二氧化碳 ⑤食醋 ⑥碳酸氫銨 ⑦澄清石灰水 ⑧冰水混合物八種物質(zhì),其中屬于混合物的是(填序號,下同)
②⑤⑦
②⑤⑦
;屬于純凈物的是
①③④⑥⑧
①③④⑥⑧

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

經(jīng)過一段時間的學習,同學們已經(jīng)認識了幾種常見的物質(zhì).回答下列問題:
(1)現(xiàn)有①液態(tài)氧②空氣③鐵④二氧化碳⑤氧化鎂⑥碳酸氫銨(NH4HCO3) ⑦高錳酸鉀 ⑧水八種物質(zhì),其中屬于混合物的是(填序號,下同)
;屬于氧化物的是
④⑤⑧
④⑤⑧
,
屬于單質(zhì)的是
①③
①③

(2)水是人類最寶貴的自然資源.小明利用右圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為
2:1
2:1
,該反應的文字表達式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
,通過該實驗小明得出了許多結(jié)論,請你說出一條:
水是由氫元素和氧元素組成的或化學變化中分子可分(合理即可)
水是由氫元素和氧元素組成的或化學變化中分子可分(合理即可)

(3)右圖是水分子分解的示意圖,請用序號回答:
該變化中發(fā)生變化的微粒是
A
A
;沒有發(fā)生變化的微粒是
DE
DE
;產(chǎn)生的新微粒是
BC
BC

A.H2O  B、H2   C、O2  D、H   E、O   F.H+
(4)某實驗小組從護城河中取了水樣,觀察到:A、水樣呈黃色,有異味  B.水樣渾濁,有固體小顆粒.他們進行了一系列的凈化處理,請回答:
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行
過濾
過濾
(填操作名稱),除去固體小顆粒.
②生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
煮沸
煮沸

③含氮的物質(zhì)進入水中會造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化.這里的“氮”是指
A
A

A、元素    B、原子   C、離子    D、分子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(12分)經(jīng)過一段時間的學習,同學們已經(jīng)認識了幾種常見的物質(zhì);卮鹣铝袉栴}:

 

 

⑴現(xiàn)有①液態(tài)氧②空氣③鐵④二氧化碳⑤氧化鎂⑥碳酸氫銨(NH4HCO3)⑦高錳酸鉀 ⑧水八種物質(zhì),其中屬于混合物的是(填序號,下同)____________;屬于氧化物的是_____________,

屬于單質(zhì)的是_______________。

⑵水是人類最寶貴的自然資源。小明利用右圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為__________,該反應的文字表達式為                           ,通過該實驗小明得出了許多結(jié)論,請你說出一條:                           。

⑶如圖是水分子分解的示意圖,請用序號回答:

 

 

該變化中發(fā)生變化的微粒是______ ;沒有發(fā)生變化的微粒是___________;產(chǎn)生的新微粒是_________。

A.H2O  B. H2   C. O2  D. H   E.  O   F.H+ 

⑷某實驗小組從護城河中取了水樣,觀察到:A. 水樣呈黃色,有異味  B.水樣渾濁,有固體小顆粒。他們進行了一系列的凈化處理,請回答:

①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行              (填操作名稱),除去固體小顆粒。

②生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是            。

③含氮的物質(zhì)進入水中會造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化。這里的“氮”是指            。

A元素    B原子  C離子    D分子

 

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年江蘇省泰州市姜堰市九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:填空題

經(jīng)過一段時間的學習,同學們已經(jīng)認識了幾種常見的物質(zhì).回答下列問題:
(1)現(xiàn)有①液態(tài)氧②空氣③鐵④二氧化碳⑤氧化鎂⑥碳酸氫銨(NH4HCO3) ⑦高錳酸鉀 ⑧水八種物質(zhì),其中屬于混合物的是(填序號,下同)    ;屬于氧化物的是    ,
屬于單質(zhì)的是   
(2)水是人類最寶貴的自然資源.小明利用右圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為    ,該反應的文字表達式為    ,通過該實驗小明得出了許多結(jié)論,請你說出一條:   
(3)右圖是水分子分解的示意圖,請用序號回答:
該變化中發(fā)生變化的微粒是    ;沒有發(fā)生變化的微粒是    ;產(chǎn)生的新微粒是   
A.H2O  B、H2   C、O2  D、H   E、O   F.H+
(4)某實驗小組從護城河中取了水樣,觀察到:A、水樣呈黃色,有異味  B.水樣渾濁,有固體小顆粒.他們進行了一系列的凈化處理,請回答:
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行    (填操作名稱),除去固體小顆粒.
②生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是   
③含氮的物質(zhì)進入水中會造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化.這里的“氮”是指   
A、元素    B、原子   C、離子    D、分子.

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年江蘇省泰州市興化市文正實驗學校九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:填空題

經(jīng)過一段時間的學習,同學們已經(jīng)認識了幾種常見的物質(zhì).回答下列問題:
(1)現(xiàn)有①液態(tài)氧②空氣③鐵④二氧化碳⑤氧化鎂⑥碳酸氫銨(NH4HCO3) ⑦高錳酸鉀 ⑧水八種物質(zhì),其中屬于混合物的是(填序號,下同)    ;屬于氧化物的是    ,
屬于單質(zhì)的是   
(2)水是人類最寶貴的自然資源.小明利用右圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為    ,該反應的文字表達式為    ,通過該實驗小明得出了許多結(jié)論,請你說出一條:   
(3)右圖是水分子分解的示意圖,請用序號回答:
該變化中發(fā)生變化的微粒是    ;沒有發(fā)生變化的微粒是    ;產(chǎn)生的新微粒是   
A.H2O  B、H2   C、O2  D、H   E、O   F.H+
(4)某實驗小組從護城河中取了水樣,觀察到:A、水樣呈黃色,有異味  B.水樣渾濁,有固體小顆粒.他們進行了一系列的凈化處理,請回答:
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行    (填操作名稱),除去固體小顆粒.
②生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是   
③含氮的物質(zhì)進入水中會造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化.這里的“氮”是指   
A、元素    B、原子   C、離子    D、分子.

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