請回答下列問題

(1)如圖1所示的各裝置中,裝置正確且能完成相關實驗的是______(填序號).
(2)如圖2所示各裝置可用于檢驗或除去氣體(注:無水硫酸銅遇水變藍)
(3)Ⅰ.若驗證混合氣體由H2和CO2兩種氣體組成,所選裝置的連接順序是______(填序號).
Ⅱ.若驗證混合氣體由HCl、H2、CO、水蒸氣四種氣體組成,所選裝置的連接順序是______(填序號,裝置可重復使用).
①證明混合氣體中有HCl的現(xiàn)象是______.
②證明混合氣體中有CO的現(xiàn)象是______.
③裝置D的作用是______.
④如果沒有F裝置,將會導致______.
⑤給A裝置加熱前,應先通一會兒氣體,原因是______.
(1)圖1中A裝置試管口沒有略向下傾斜,會導致冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管.
使用B裝置時,為防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出,長頸漏斗的下端要插入液面以下,而圖中長頸漏斗的下端沒有插入液面以下.
用排水法收集氫氣時,應從短導管通入氫氣,C圖中操作正確.
D、測定空氣中氧氣的含量,所選除氧劑要具備以下特征:(1)本身能夠在空氣中燃燒,(2)本身的狀態(tài)為非氣體,(3)生成的物質為非氣態(tài),硫在空氣中能夠燃燒生成二氧化硫氣體,不能用于測定空氣中氧氣的含量.
E裝置銅片上的白磷能夠燃燒,是因為與氧氣或空氣充分接觸;并且熱水的溫度使其達到著火點;紅磷的著火點高,雖然與氧氣充分接觸,但達不到著火點仍不能燃燒;水中的白磷雖達到著火點,但不與氧氣接觸,同樣不能燃燒;所以可燃物燃燒的條件是:與氧氣或空氣充分接觸;溫度達到著火點.
(3)Ⅰ.要驗證混合氣體由H2、CO2組成,檢驗是否含氫氣可利用與氧化銅反應后是否生成水,檢驗二氧化碳可通入澄清的石灰水中;為了排除氣體通過石灰水可能帶出水蒸氣的干擾,混合氣體通過氧化銅后要先通過無水硫酸銅,再通入澄清的石灰水.
Ⅱ.要驗證混合氣體由HCl、H2、CO、水蒸氣四種氣體組成,要先把生成的氣體先通過無水硫酸銅檢驗水蒸氣;再檢驗HCl氣體,可選用硝酸銀溶液(若含有氯化氫氣體,會產生白色沉淀);最后驗證混合氣體由H2、CO,方法是檢驗它們和氧化銅反應后是否生成水和二氧化碳,要排除二氧化碳的干擾,故要先除去二氧化碳,并干燥,反應后為了排除氣體通過石灰水可能帶出水蒸氣的干擾,混合氣體通過氧化銅后要先通過無水硫酸銅,再通入澄清的石灰水檢驗有無二氧化碳生成.
①檢驗HCl氣體,可選用硝酸銀溶液,則證明混合氣體中有HCl的現(xiàn)象是C中有白色沉淀生成;
②檢驗一氧化碳可通過氧化銅后,通入澄清的石灰水中,則證明混合氣體中有CO的現(xiàn)象是A中黑色粉末變紅,E中澄清的石灰水變渾濁;
③燒堿溶液(氫氧化鈉溶液)一般用來除去酸性氣體(二氧化碳、氯化氫等);
④如果沒有F裝置,無法排除水蒸氣的干擾,無法證明有無氫氣存在;
⑤因為CO、氫氣具有可燃性,遇到空氣易發(fā)生爆炸,故先通一會兒氣體的目的是:排出玻璃管內的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸,故給A裝置加熱前,應先通一會兒氣體.
故答案為:(1)CE;(3)Ⅰ.ABE;Ⅱ.BCDFABE;①C中有白色沉淀生成;②A中黑色粉末變紅,E中澄清的石灰水變渾濁;③除去二氧化碳、氯化氫氣體;④無法證明有無氫氣存在;⑤排出玻璃管內的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,是小偉同學設計驗證“二氧化碳與水反應”的兩個小實驗,其中的花朵是用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花。對這兩個實驗的評價不正確的是:
A.實驗1說明了石蕊遇酸變紅
B.實驗2為對照實驗,說明H2O不使石蕊變紅
C.實驗2可為驗證實驗,說明CO2與H2O發(fā)生了反應,而且生成一種酸
D.這兩個實驗還存在不足:不能說明CO2能否使石蕊變紅

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(7分)
化學興趣小組的三位同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。
⑴貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結論:石蠟的密度比水                
⑵芳芳點燃蠟燭,觀察到火焰分為      、                三層。
⑶婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是(  。         
A.反復實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬
D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因
⑷仔細回想從蠟燭點燃到熄滅的過程中,有哪些現(xiàn)象?(至少寫出4種)        

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(4分)小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾產生了興趣,他確定了“探究鰾內氣體成分”作為研究性學習的課題。小明通過查閱有關資料獲知:這種魚鰾內氧氣約占1/4,其余主要是二氧化碳和氮氣。他用醫(yī)用注射器抽取鰾內氣體,F(xiàn)給你兩集氣瓶的鰾內氣體,請你幫助他設計實驗驗證假設。
 
方 法
現(xiàn) 象
驗證鰾內含O2
 
 
驗證鰾內含CO2
 
 
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

化學實驗學習化學的基礎.請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)寫出帶有標號儀器的名稱:①______;②______.
(2)小林用稀鹽酸和石灰石反應制CO2,應選用的發(fā)生裝置是______(填字母),該反應的化學方程式______;小意用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來制取CO2,用此法來制取CO2,應選用的發(fā)生裝置為______(填字母),該反應的化學方程式______;小林和小意收集滿一瓶二氧化碳氣體后,都用彈簧夾夾住導氣管,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:A______;B______;
(3)小福用裝置C測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是______,植物油上方原有的空氣對實驗結果______(填“有”或“無”)明顯影響.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

請結合下列實驗常用儀器和裝置,回答有關問題.

(1)寫出儀器名稱:D:______,E:______;
(2)若用氯酸鉀制取氧氣,氣體的發(fā)生裝置除了需要帶鐵夾的鐵架臺以外,還應選用的儀器是______.(填以上儀器的序號);收集氧氣可以用______法和______法.用該方法在制取氧氣的過程中,應注意:______.(寫出一點即可)
(3)實驗室若要制取二氧化碳,可以用G裝置,請寫出反應的化學方程式:______.用G裝置來制取氣體(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是:______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

氯化銨和熟石灰混合加熱生成氨氣,氨氣密度比空氣小,易溶于水且與水反應.則下列氣體制取裝置用于實驗室制取氨氣的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

氣體的實驗室制取是初中化學重要的實驗.請你結合下列實驗裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出圖中①儀器的名稱:______.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時,可選______(填字母)裝置作為發(fā)生裝置.
(3)寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式:______.
(4)如果用C裝置收集氧氣,氣體應從______(填“a“或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)題目要求回答下列問題:
如圖有六套裝置,請根據(jù)題目要求填空.

(1)若利用高錳酸鉀制取和收集純凈的氧氣,應選擇的裝置為(填序號,下同)______,發(fā)生反應的化學方程
式為______;基本反應類型為______.
(2)若用一氧化碳還原氧化銅,應選擇的裝置為(不必考慮一氧化碳的發(fā)生裝置)______,寫出一氧化碳與氧化銅反應的化學方程式為______.
(3)如果實驗室又為你提供如下儀器(見圖),請指出儀器z的名稱為______,并請你組裝兩套制取并收集二氧化碳的裝置(請用選擇儀器的序號填空).
方案一:______;
方案二:______.

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