某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲分離氯化鈉和氯化鈣的混合物,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)操作:

(1)X是
Na2CO3
Na2CO3
(寫化學(xué)式).判斷X過量的方法是
取上層清液,滴入鹽酸,產(chǎn)生氣泡,說明碳酸鈉過量
取上層清液,滴入鹽酸,產(chǎn)生氣泡,說明碳酸鈉過量

(2)④和⑤操作的名稱是
蒸發(fā)結(jié)晶
蒸發(fā)結(jié)晶

(3)小組內(nèi)的乙同學(xué)認(rèn)為,上述所得的NaCl固體不純,要得到較純凈的NaCl固體,需對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),他的做法是
在⑤中加入過量的稀鹽酸
在⑤中加入過量的稀鹽酸

(4)小組內(nèi)的同學(xué)想進(jìn)一步探究混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).丙、丁兩位同學(xué)分別提出了兩個(gè)方案.
丙同學(xué):我選的數(shù)據(jù)是混合物的總質(zhì)量還有沉淀B的;
丁同學(xué):我選的數(shù)據(jù)是混合物的總質(zhì)量還有實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后所得的氯化鈉的質(zhì)量.
我認(rèn)為
丙同學(xué)
丙同學(xué)
所選的數(shù)據(jù)不合理,理由是
所得氯化鈉質(zhì)量部分來自碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)所得
所得氯化鈉質(zhì)量部分來自碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)所得
分析:(1)分離氯化鈉與氯化鈣時(shí)時(shí)先把氯化鈣轉(zhuǎn)化為沉淀,采用的試劑是碳酸鈉,根據(jù)反應(yīng)把氯化鈣轉(zhuǎn)化成碳酸鈣,為充分把氯化鈣反應(yīng)掉,應(yīng)加入過量的碳酸鈉溶液,因碳酸鈉是碳酸鹽檢驗(yàn)的方法是滴加鹽酸.
(2)④⑤步都是從溶液中提取溶質(zhì),故都是蒸發(fā)結(jié)晶過程.
(3)加入過量鹽酸是為了除掉溶液中過量的碳酸鈉溶液.
(4)丙同學(xué)測量的分離出的氯化鈉有些是來自于分離過程中產(chǎn)生的氯化鈉.
解答:解:(1)分離氯化鈉與氯化鈣時(shí)時(shí)先把氯化鈣轉(zhuǎn)化為沉淀,采用的試劑是碳酸鈉,根據(jù)反應(yīng)把氯化鈣轉(zhuǎn)化成碳酸鈣,為充分把氯化鈣反應(yīng)掉,應(yīng)加入過量的碳酸鈉溶液,因碳酸鈉是碳酸鹽檢驗(yàn)的方法是滴加鹽酸,如果過量則有氣泡產(chǎn)生.
故答案為:Na2CO3;取上層清液,滴入鹽酸,產(chǎn)生氣泡,說明碳酸鈉過量;
(2)④⑤步都是從溶液中提取溶質(zhì),故都是蒸發(fā)結(jié)晶過程:故答案為:蒸發(fā)結(jié)晶;
(3)加入過量鹽酸是為了除掉溶液中過量的碳酸鈉溶液,讓上一步加入的過量碳酸鈉這里完全轉(zhuǎn)化為氯化鈉;
故答案為:在⑤中加入過量的稀鹽酸;
(4)丙同學(xué)測量的分離出的氯化鈉有些是來自于分離過程中產(chǎn)生的氯化鈉所以測量會(huì)不準(zhǔn)確.
故答案為:丙同學(xué);所得氯化鈉質(zhì)量部分來自碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)所得.
點(diǎn)評:①解決混合物的分離首先應(yīng)考慮物理方法比如過濾操作,不可取時(shí)再考慮化學(xué)轉(zhuǎn)化的方式進(jìn)行,但過程也簡單越好.
②過程復(fù)雜的分離題要熟悉各種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),明確過程中的各種產(chǎn)物,細(xì)致分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

25、某研究性學(xué)習(xí)小組的學(xué)生在學(xué)習(xí)完分子的特征后,做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請按要求填空:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋
實(shí)驗(yàn)一:在兩個(gè)相同的茶杯內(nèi)分別注入同體積的涼開水,一只杯子里加一小匙蜂蜜(主要成分是果糖),另一只杯子里加一小匙白醋(主要成分是醋酸),立即嘗兩只杯子里的水. 放蜂蜜的杯子里的水基本不甜,放白醋的杯子里的水很酸.
分子的運(yùn)動(dòng)的速度比
分子的運(yùn)動(dòng)速度快,這說明相對分子質(zhì)量越小的物質(zhì)其分子的運(yùn)動(dòng)速度就
.(填“快”或“慢”)(提示:醋酸分子的相對分子質(zhì)量比果糖分子的相對分子質(zhì)量。
實(shí)驗(yàn)二:如圖所示的玻璃管兩端甲、乙兩處分別放著蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花.
處出現(xiàn)較多白煙(填A(yù)或B或C).
濃氨水揮發(fā)出來的氨分子(NH3)和濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫分子(HCl )接觸時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的白煙.

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科目:初中化學(xué) 來源:天河區(qū)一模 題型:問答題

某研究性學(xué)習(xí)小組的學(xué)生在學(xué)習(xí)完分子的特征后,做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請按要求填空:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋
實(shí)驗(yàn)一:在兩個(gè)相同的茶杯內(nèi)分別注入同體積的涼開水,一只杯子里加一小匙蜂蜜(主要成分是果糖),另一只杯子里加一小匙白醋(主要成分是醋酸),立即嘗兩只杯子里的水. 放蜂蜜的杯子里的水基本不甜,放白醋的杯子里的水很酸. ______分子的運(yùn)動(dòng)的速度比______分子的運(yùn)動(dòng)速度快,這說明相對分子質(zhì)量越小的物質(zhì)其分子的運(yùn)動(dòng)速度就______.(填“快”或“慢”)(提示:醋酸分子的相對分子質(zhì)量比果糖分子的相對分子質(zhì)量小.)
實(shí)驗(yàn)二:如圖所示的玻璃管兩端甲、乙兩處分別放著蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花.
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在______處出現(xiàn)較多白煙(填A(yù)或B或C). 濃氨水揮發(fā)出來的氨分子(NH3)和濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫分子(HCl )接觸時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的白煙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了從含有 FeCl3、FeC12、CuC12 的廢液中回收Cu,某研究性學(xué)習(xí)小組的同

們設(shè)計(jì)了兩種方案:

方案1 :向廢液中加入過量的鐵粉,充分反應(yīng)后,過濾。  在所得濾渣中加入足量的鹽酸,

充分反后,再過濾即得到銅。方案1中涉及的四種陽離子的氧化牲由強(qiáng)到弱的順序

為:_____________________過濾操作時(shí),需要用到的玻璃儀器是:______________

方案2:在廢液中加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH=1,用銅和石墨作電極進(jìn)行電解。當(dāng)觀察到陰極上有少量氣泡產(chǎn)生時(shí),即停止電解,這時(shí)要回收的Cu已全部析出。

方案2中銅作______極,所發(fā)生的電極反應(yīng)為(若有多個(gè)電極反應(yīng),請按照反應(yīng)發(fā)生的

先后順序全部寫出)_______________________________________________________

       另一電極所發(fā)生的電極反應(yīng)為_____________________________

     方案2在電極上直接回收銅,操作上比方案1簡便,但方案2也有不足之處,

主要表現(xiàn)為: ____________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年廣東省廣州市天河區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?天河區(qū)一模)某研究性學(xué)習(xí)小組的學(xué)生在學(xué)習(xí)完分子的特征后,做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請按要求填空:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋
實(shí)驗(yàn)一:在兩個(gè)相同的茶杯內(nèi)分別注入同體積的涼開水,一只杯子里加一小匙蜂蜜(主要成分是果糖),另一只杯子里加一小匙白醋(主要成分是醋酸),立即嘗兩只杯子里的水.放蜂蜜的杯子里的水基本不甜,放白醋的杯子里的水很酸.______分子的運(yùn)動(dòng)的速度比______分子的運(yùn)動(dòng)速度快,這說明相對分子質(zhì)量越小的物質(zhì)其分子的運(yùn)動(dòng)速度就______.(填“快”或“慢”)(提示:醋酸分子的相對分子質(zhì)量比果糖分子的相對分子質(zhì)量小.)
實(shí)驗(yàn)二:如圖所示的玻璃管兩端甲、乙兩處分別放著蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花.在______處出現(xiàn)較多白煙(填A(yù)或B或C).濃氨水揮發(fā)出來的氨分子(NH3)和濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫分子(HCl )接觸時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的白煙.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年甘肅省酒泉市敦煌三中初中畢業(yè)班第三次綜合測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

25.(2009?天河區(qū)一模)某研究性學(xué)習(xí)小組的學(xué)生在學(xué)習(xí)完分子的特征后,做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請按要求填空:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋
實(shí)驗(yàn)一:在兩個(gè)相同的茶杯內(nèi)分別注入同體積的涼開水,一只杯子里加一小匙蜂蜜(主要成分是果糖),另一只杯子里加一小匙白醋(主要成分是醋酸),立即嘗兩只杯子里的水.放蜂蜜的杯子里的水基本不甜,放白醋的杯子里的水很酸.______分子的運(yùn)動(dòng)的速度比______分子的運(yùn)動(dòng)速度快,這說明相對分子質(zhì)量越小的物質(zhì)其分子的運(yùn)動(dòng)速度就______.(填“快”或“慢”)(提示:醋酸分子的相對分子質(zhì)量比果糖分子的相對分子質(zhì)量。
實(shí)驗(yàn)二:如圖所示的玻璃管兩端甲、乙兩處分別放著蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花.在______處出現(xiàn)較多白煙(填A(yù)或B或C).濃氨水揮發(fā)出來的氨分子(NH3)和濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫分子(HCl )接觸時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的白煙.

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