2.如圖在室溫下的飽和硝酸鉀溶液中放了一個(gè)塑料小球.以下做法能使小球下沉的是(  )
A.加入少量硝酸鉀晶體,充分?jǐn)嚢?/td>B.蒸發(fā)一些溶劑,恢復(fù)到室溫
C.升高溫度,使硝酸鉀晶體析出D.降低溫度,使硝酸鉀晶體析出

分析 根據(jù)題意,在室溫下的飽和硝酸鉀溶液中放了一個(gè)塑料小球下沉,由浮力公式FgV,小球下沉,則排開水的體積增大,則溶液密度必須變小,進(jìn)行分析解答.

解答 解:A、在室溫下的飽和硝酸鉀溶液中加入少量硝酸鉀晶體,不能繼續(xù)溶解,溶液的密度不變,不能使小球下沉,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、蒸發(fā)一些溶劑,恢復(fù)到室溫,有晶體寫出,所得溶液仍為該溫度下的飽和溶液,溶液的密度不變,不能使小球下沉,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大,升高溫度,硝酸鉀的溶解度增大,硝酸鉀晶體不會(huì)析出,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大,降低溫度,硝酸鉀的溶解度減小,有硝酸鉀晶體析出,溶液的密度變小,排開水的體積增大,能使小球下沉,故選項(xiàng)正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,明確溶液的浮力與溶液密度和排開水的體積的關(guān)系等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(  、   分別表示不同元素的原子).下列對(duì)圖示反應(yīng)的理解正確的是(  )
A.反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素
B.參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:1
C.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
D.反應(yīng)前后元素種類不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.下列幾種是日常生活中常見的物質(zhì):
a.鹽酸   b.CH4     c.Na2CO3      d.NaCl     e.CaCO3      f.CuSO4    g.Ca(OH)2
(1)日常生活調(diào)味品的是d,它屬于化合物(填“單質(zhì)”或“化合物”)
(2)胃酸的主要成分是a
(3)在日常生活中常用熱的c溶液來除去廚房用具表面的油污
(4)大理石、花崗巖的主要成分是e,它屬于無機(jī)物(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”)
(5)改良酸性土壤的是g,制作波爾多液的是f.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.如圖為a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)要從b物質(zhì)的溶液中析出晶體,通常采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶.
(2)若要得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的a溶液,配制時(shí)的溫度應(yīng)不低于80℃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.鹽酸、硫酸是常見的酸,也是常用的化工原料.在它們的水溶液里由于存在有相同的H+(填離子符號(hào)),實(shí)驗(yàn)室中濃H2SO4需要密封保存,原因是濃H2SO4具有吸水性.用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字,過后觀察,字跡顯黑色,這主要是由于濃硫酸具有脫水性.若打開濃鹽酸的瓶蓋,發(fā)現(xiàn)瓶口冒白霧,是因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性,因此濃鹽酸也要密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.鈷(Co)是火箭發(fā)動(dòng)機(jī)、導(dǎo)彈的部件和化工設(shè)備中各種高負(fù)荷的耐熱部件以及原子能工業(yè)的重要金屬材料,鈷與鐵的化學(xué)性質(zhì)相似,都能與稀鹽酸反應(yīng),在化合物中鈷元素常顯+2、+3價(jià).下列說法正確的是(Co的相對(duì)原子質(zhì)量為59)( 。
A.CoCl3讀作“氯化亞鈷”
B.CoCl3中鈷元素的化合價(jià)為+2價(jià)
C.金屬銅不能與CoCl2溶液發(fā)生反應(yīng)
D.CoCl2中鈷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為33.3%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.將質(zhì)量相等的鎂、鋅、鐵三種金屬,同時(shí)分別放入三份質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且等質(zhì)量的稀鹽酸中,反應(yīng)生成的氫氣與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖中所提供的信息,得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A.圖線X表示鎂的反應(yīng)情況B.鹽酸都已完全反應(yīng)
C.鋅可能反應(yīng)完,鎂、鐵一定過量D.鎂、鋅一定過量,鐵可能反應(yīng)完

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.有機(jī)物X在一定條件下可轉(zhuǎn)化為Y和Z,其反應(yīng)的微觀示意圖如下.有關(guān)說法中,正確的是(  )
A.X、Y、Z都是有機(jī)物B.Y中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1:4
C.X中碳、氫元素的質(zhì)量比是1:3D.X的化學(xué)式是C2H5OH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下對(duì)碳酸鈉、碳酸氫鈉進(jìn)行了深入的探究.
實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ:碳酸鈉、碳酸氫鈉受熱能否分解
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)在兩支試管里分別裝入適量的碳酸鈉、碳酸氫鈉粉末,并在試管內(nèi)壁粘貼干燥的藍(lán)色石蕊試紙.
(2)按圖1連好實(shí)驗(yàn)裝置,并調(diào)節(jié)杠桿處于水平狀態(tài).

(3)點(diǎn)燃酒精燈,先加熱左端試管里的碳酸鈉2分鐘,杠桿保持水平,干燥的藍(lán)色石蕊試紙不變色.說明碳酸鈉受熱不分解(填“分解”或“不分解”).
(4)然后加熱右端試管里的碳酸氫鈉2分鐘,發(fā)現(xiàn)干燥的藍(lán)色石蕊試紙變成紅色、杠桿的右端上升(填“上升”或“下降”),說明碳酸氫鈉受熱分解.
【拓展延伸】
(1)驗(yàn)證碳酸鈉、碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性,也可用圖2所示的裝置.在加熱過程中,觀察到A試管中無明顯現(xiàn)象、B試管中石灰水變渾濁,說明乙物質(zhì)是小蘇打(填寫俗稱).
(2)結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及質(zhì)量守恒定律,完成碳酸氫鈉分解的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ:碳酸氫鈉受熱后殘留固體的成分
【提出猜想】
根據(jù)碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式,不難作出如下3個(gè)猜想:
①僅有碳酸氫鈉;②僅有碳酸鈉;③碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(1)取碳酸氫鈉受熱后的殘留固體1.68g,充分加熱一段時(shí)間;冷卻后再次稱量固體質(zhì)量,約為1.23g.
(2)通過推算可知,猜想③成立.

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