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3.用Y形管或Y形導管完成以下實驗.

(1)圖1中Y形管左側管中加入無色酚酞試液,右側管中加入濃氨水,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象:無色酚酞試液變紅色,用分子的觀點解釋現(xiàn)象:分子的不斷運動.
(2)圖2中Y形導管平放于桌面上,實驗中可觀察到的現(xiàn)象:濕潤的紫色石蕊試紙變紅色,干燥的紫色石蕊試紙無明顯變化,用符號表達式解釋現(xiàn)象:H2O+CO2=H2CO3;若把Y形導管固定在鐵架臺上(如圖3),a管位于上方,b管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到b管中試紙變色比a管明顯,原因:二氧化碳的密度比空氣大,主要從b管中通過.

分析 (1)濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來的氨分子極易溶于水,形成氨水且溶液顯堿性,能使無色酚酞試液變紅色;
(2)二氧化碳能與水反應生成碳酸,碳酸顯酸性,能使紫色石蕊試液變紅色;另外,二氧化碳的密度比空氣大也是解題的一個關鍵的知識點.

解答 解:(1)濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來的氨分子極易溶于水,形成氨水且溶液顯堿性,能使無色酚酞試液變紅色;從微觀上來理解就是分子是不斷運動的,故答案為:無色酚酞試液變紅色;分子的不斷運動;
(2)二氧化碳能與水反應生成碳酸,碳酸顯酸性,能使紫色石蕊試液變紅色;另外,由于二氧化碳的密度比空氣大,所以位于下方的 b 管中試紙變色比 a 管明顯,故答案為:濕潤的紫色石蕊試紙變紅色,干燥的紫色石蕊試紙無明顯變化;H2O+CO2=H2CO3;二氧化碳的密度比空氣大,主要從b管中通過.

點評 此題綜合考查了酸堿指示劑遇酸堿的變色情況、分子的性質以及二氧化碳的性質,題目設計新穎,是一道好的中考試題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.根據如圖中所示裝置回答下列問題:

(1)寫出圖中標示的儀器名稱:①酒精燈.
(2)實驗室用KMnO4制取O2,取用KMnO4固體時,應選用的儀器A (填字母序號,下同),應選用的發(fā)生裝置為D,可以用F裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水,為了不影響氧氣純度,最佳收集時刻是導管口的氣泡連續(xù)而且均勻冒出時;集滿氧氣的集氣瓶應正(填“正”或“倒”)放在桌面上.寫出該反應的符號表達式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至沒過長頸漏斗下端處;
②將注射器C連接到裝置E的導管口處;
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到長頸漏斗下端有氣泡逸出,表示裝置E的氣密性良好.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.元素周期表是學習和研究化學的重要工具,下表是元素周期表的部分內容:
11  Na

22.99
12  Mg
  鎂
24.31
13  Al
  鋁
26.98
14  Si
  硅
28.09
15  P
  磷
30.97
16  S
  硫
32.06
17  Cl
  氯
35.45
18  Ar
  氬
39.95
(1)磷的原子序數為15;
(2)鈉、鎂、鋁屬于金屬元素,它們的原子在化學反應中一般較易失去電子;
(3)氯、硫屬于非金屬元素,它們的原子在化學反應中一般較易得到電子;
(4)氬元素的原子最外層有8電子.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.過濾是化學實驗中分離混合物的常用方法.據圖回答下列問題:
(1)其操作要領可歸納為“一貼、兩低、三靠”,其中“一貼”是指濾紙緊貼漏斗內壁,否則會使過濾的速率變慢;
(2)如果漏斗內的液面高于濾紙的邊緣了,其后果是濾液渾濁;
(3)漏斗下端的管口要緊靠在燒杯內壁,目的是防止濾液濺出;
(4)過濾過程中,玻璃棒的作用是引流.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重,主要由大量燃燒含硫量高的煤而造成的,另外機動車排放的尾氣也是不可忽視的一個因素.
【提出問題】如何通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素.
【查閱資料】I.二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色),該反應的化學方程式為:5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4
II.二氧化硫和二氧化碳一樣,能和澄清石灰水發(fā)生反應生成難溶于水的亞硫酸鈣(CaSO3).請寫出二氧化硫使澄清石灰水變渾濁的化學方程式:(1)Ca(OH)2+SO2═CaSO3↓+H2O.
根據上述資料,甲同學和乙同學設計實驗方案進行探究.
【實驗探究】甲同學進行了如圖1所示實驗(部分裝置在圖中略去):

【探究與結論】(2)圖C裝置的作用是除去二氧化硫.
(3)實驗中看到以下哪些現(xiàn)象可以證明煤中含有碳元素和硫元素③①.(填序號)
①B中稀高錳酸鉀溶液褪色②B中稀高錳酸鉀溶液不褪色
③D中澄清石灰水變渾濁④D中澄清石灰水不變渾濁
(4)實驗過程中必須控制好通入氣體的速率,以防止反應不充分產生CO.一般應對產生CO的實驗流程需要進行尾氣處理,尾氣處理可采用的方法是點燃或收集.
(5)假設實驗過程中每一步均能充分反應,且S、C分別轉化為SO2、CO2,不考慮水蒸氣影響,5g煤粉樣品充分反應后,B、C、D三個裝置質量分別增加0.8g、0.2g、13.2g,則該煤粉樣品含硫量為10.0%(結果精確到0.1%).
【另辟蹊徑】乙同學設計了如圖2所示兩個實驗,以證明煤中含有碳元素和硫元素;
(6)你認為乙同學的設計是否合理?否.(填“是”或“否”) 其原因是二氧化碳和二氧化硫都能使澄清石灰水變渾濁,該實驗不能說明煤燃燒產生二氧化碳.
(7)為了減少酸雨的形成,你有什么好的建議?煤炭在燃燒前采取脫硫措施或采用其它清潔能源.
(8)如圖3是貼在某汽車加油站的廣告宣傳畫,請根據你的理解判斷以下敘述正確的是②③.
①玉米汁可用作汽車燃料
②由玉米生產的酒精可作汽車燃料
③推廣玉米生產的燃料可在一定程度上緩解當前的能源危機.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.人類生活離不開水,某中學研究性學習小組對附近河流水質的狀況進行相關的調查研究.
(1)天然水經過沉降、過濾、吸附、殺菌消毒等步驟,能得到較為純凈的自來水.人們常用活性炭去除異味和色素,明礬是傳統(tǒng)的凈水劑,其作用是吸附較大顆粒,加速沉降.
(2)高鐵酸鉀(化學式為K2FeO4)是一種新型凈水劑,可用于自來水凈化處理,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為+6價.
(3)檢驗所得水樣屬于硬水還是軟水,可用的物質是肥皂水;日常生活中將硬水轉化為軟水的方法是加熱煮沸.
(4)愛護水資源是每個公民的責任和義務,下列行為屬于節(jié)約用水的是AB(填字母代號)
A.洗手時及時關閉水龍頭         B.洗菜的水用來澆花
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫   D.用工業(yè)廢水灌溉農田
(5)電解水的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,基本反應類型是分解反應. 電解水時,如果電源正極產生5mL氣體,則電源負極同時產生10mL氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中,約1秒鐘后取出,可觀察到火柴梗(  )
A.均勻地被燒黑B.放置在外焰部分被燒黑最重
C.放置在內餡部分被燒黑最重D.放置在焰心部分被燒黑最重

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.如圖的實驗基本操作正確的是( 。
A.
聞藥品氣味
B.
過濾
C.
氧氣驗滿
D.
給液體加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.現(xiàn)有CO和CO2兩種混合氣體,該混合氣體中碳、氧元素的質量比可能是( 。
A.3:4B.3:8C.1:2D.1:1

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