5.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)儀器名稱:①集氣瓶,②水槽.
(2)實驗室用上圖B、C裝置制取一種常見氣體,請寫出有關的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理即可).
(3)如圖F所示,將CO2通入紫色石蕊溶液,溶液變紅的原因是CO2溶于水與H2O結合成H2CO3.如圖G所示,將CO2倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅.說明CO2具有的性質(zhì)是不能燃燒,也不支持燃燒,且密度比空氣的大
(4)實驗室里將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象.可能的原因是所用鹽酸濃度太大,揮發(fā)出來,使二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體(合理即可).

分析 (1)根據(jù)常見的化學儀器的名稱進行分析解答.
(2)實驗室用上圖B、C裝置制取一種常見氣體,是采用固液常溫型裝置制取氣體,采用向上排空氣法收集氣體,據(jù)此進行分析解答.
(3)根據(jù)二氧化碳與水反應生成碳酸,進行分析解答,
(4)裝置氣密性不好可能會造成始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn);結合鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來的氯化氫氣體進入石灰水中形成鹽酸,進行分析解答.

解答 解:(1)儀器①是集氣瓶;儀器②是水槽.
(2)實驗室用上圖B、C裝置制取一種常見氣體,是采用固液常溫型裝置制取氣體,采用向上排空氣法收集氣體,可用于制取二氧化碳或氧氣等,如在實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取,同時生成氯化鈣、水,反應的化學方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理即可).
(3)二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅.
如圖G所示,將CO2倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅.蠟燭自下而上依次熄滅,說明了說明密度比空氣的大;蠟燭熄滅,說明了CO2不能燃燒,也不支持燃燒.
(4)實驗室里將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,可能的原因是:裝置氣密性不好,產(chǎn)生的二氧化碳散逸到空氣中了或鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來的氯化氫氣體進入石灰水中形成鹽酸,溶解了生成的碳酸鈣沉淀(合理即可).
故答案為:(1)①集氣瓶,②水槽;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理即可);
(3)CO2溶于水與H2O結合成H2CO3;不能燃燒,也不支持燃燒,且密度比空氣的大;
(4)所用鹽酸濃度太大,揮發(fā)出來,使二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體(合理即可).

點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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15.如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( 。
A.A物質(zhì)中混有少量的B物質(zhì),可用降溫結晶的方法提純A
B.t1℃時,A物質(zhì)和B物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等
C.將t2℃時,A和B的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
D.t2℃時,將20gA物質(zhì)加入50g水中,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%

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16.實驗中常常要用到氫氧化鈉溶液.氫氧化鈉溶液暴露于空氣中易變質(zhì),變質(zhì)后的溶液為Na2CO3(填化學式)溶液;向變質(zhì)后的溶液中加入氯化鈣溶液能夠觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀,有關的化學方程式為CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3↓.

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13.根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:a集氣瓶;b水槽.
(2)實驗室制取氧氣時選用A作為發(fā)生裝置,若試管中是混有二氧化錳的氯酸鉀,該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若試管中是高錳酸鉀,則需要在試管口放一團棉花,其目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管.
(3)實驗室制取二氧化碳時選用B作為發(fā)生裝置,選用C作為收集裝置,則檢驗二氧化碳是否已收集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明已集滿.
(4)實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣,發(fā)生裝置如圖F所示.打開止水夾,若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上的鋅粒接觸,但此時已無稀硫酸可加,則下列溶液中,最適宜從長頸漏斗中添加的是C(選填字母).
A.氫氧化鈉溶液    B.碳酸鈉溶液      C.硫酸鈉溶液      D.澄清石灰水.

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20.下列關于水的敘述錯誤的是( 。
A.水的電解實驗證明水是由氫元素和氧元素組成
B.我國水資源總量居世界第六位
C.生活中通過煮沸可降低水的硬度
D.活性炭能吸附河水里的所有雜質(zhì)

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10.下列實驗操作能達到目的是( 。
A.探究質(zhì)量守恒定律
B.比較MnO2和FeO3對H2O2分解的催化效果
C.收集氫氣并測定氫氣的體積
D.探究可燃物燃燒條件

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17.為探究酸、堿的性質(zhì),同學們進行如下實驗.

(1)按如圖甲所示進行酸堿中和反應的實驗,向氫氧化鈉與酚酞混合物溶液中加入一定量的稀鹽酸后,溶液紅色褪去.
①作圖甲所示實驗時,常常選用酚酞溶液而不選用石蕊溶液作指示劑的原因是:選用酚酞顏色變化明顯.
②欲驗證上述溶液中稀鹽酸和氫氧化鈉是否恰好完全反應,能選擇的試劑是AD.
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(2)如圖乙和丙所示,將兩支充滿CO2的試管分別倒扣在等體積的水和NaOH溶液中,擺動試管,可觀察到的現(xiàn)象是兩支試管中液面都升高,且丙試管內(nèi)的液面高度高于乙試管內(nèi)的液面高度,說明NaOH與CO2能發(fā)生反應,本實驗中乙的作用是作對比實驗.
(3)實驗結束后,進入廢液處理,將丙所得溶液全部倒入一大燒杯中,再將甲所得溶液緩慢加入.全部加入后得溶液pH為3,調(diào)節(jié)pH接近7.達到排放標準,將甲所得溶液緩慢加入的過程中,大燒杯可觀察到的現(xiàn)象是溶液先變成紅色后變成無色,有大量氣泡產(chǎn)生.

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14.“低碳生活”是指在生活作息時間時減少能量耗用,使二氧化碳排放降低的一種綠色生活方式.下列不符合“低碳生活”做法的是( 。
A.深秋時節(jié)焚燒落葉
B.教科書循環(huán)使用
C.開發(fā)回收利用二氧化碳新技術
D.盡量乘公交車或自行車出行,少開私家車

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.圖能體現(xiàn)的知識點有( 。
①質(zhì)量守恒定律;②化合物分子是由不同種原子構成;③在化學反應中,分子種類發(fā)生改變;④該反應是化合反應.
A.①②③④B.②③C.②③④D.①②③

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