具備以下條件即可使物質(zhì)燃燒的是( )。
A.足夠多的可燃物
B.只要氧氣與可燃物接觸
C.只要是可燃物的著火點(diǎn)足夠低
D.只要可燃物在氧氣中達(dá)到一定的溫度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某小組同學(xué)做“硫在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2。這種做法引起了同學(xué)們的思考:SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。
【查閱資料】通常狀況下,1體積水約能溶解40體積SO2。
【實(shí)驗(yàn)方案】同學(xué)們向充滿SO2的軟塑料瓶中倒入一定量NaOH溶液,擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,他們認(rèn)為SO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
【反思與改進(jìn)】甲同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn),理由是_________________________________。于是同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)改進(jìn)方案。
方案一
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
向兩個(gè)充滿SO2的200 mL軟塑料瓶中分別注入10 mL的水和NaOH溶液,振蕩、對比。 | 兩個(gè)瓶子變癟的程度 |
乙同學(xué)認(rèn)為由于兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同,因此無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生了反應(yīng)。試分析導(dǎo)致兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同的原因是_________________________________。他認(rèn)為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模⑷胍后w的體積可以是_________________________________(填序號)。
a.15 mL b.8 mL c.5 mL d.3 mL
方案二
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
利用右圖所示裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn): | 倒吸入兩個(gè)集氣瓶中 |
丙同學(xué)認(rèn)為上述方案也無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。
你認(rèn)為導(dǎo)致吸入液體的體積完全相同的原因是_________________________________。
丁同學(xué)思考后,將上述裝置進(jìn)行了改進(jìn),便可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br> 改進(jìn)裝置如下圖所示,你認(rèn)為裝置B的作用是_________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下圖回答問題。
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①____________;②____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為__________(填序號,下同),收集裝置為____________。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式為:____________________________,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將二氧化碳通入滴有紫色石蕊溶液的蒸餾水中然后再加熱,溶液顏色的變化是( )。
A.先變藍(lán),后變紫 B.先變紅,后變紫
C.先變無色,后變紅 D.先變紫,后變紅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙、丙三支試管內(nèi)分別注入同體積不同溫度的水,分別放入相同質(zhì)量的白磷,如下圖所示:
(1)試管甲內(nèi)白磷能否燃燒:________;原因是________________________________________________________________________。
(2)試管乙內(nèi)白磷能否燃燒:________;原因是________________________________________________________________________。
(3)試管丙內(nèi)白磷能否燃燒:________;原因是________________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如下圖所示,甲、乙兩試管中分別盛有硝酸鉀、石灰水的飽和溶液,并
都有少量固體存在。若向試管外盛水的燒杯中加入濃硫酸,請分析推斷產(chǎn)生的現(xiàn)
象和原因。
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