14.飼養(yǎng)觀賞魚,可以陶冶人的情操,增進(jìn)人們對(duì)生活的熱愛(ài),空運(yùn)觀賞魚,必須密封,為了解決魚的吸氧問(wèn)題,可以在水中入過(guò)氧化鈣(CaO2),過(guò)氧化鈣與水反應(yīng),生成氫氧化鈣[Ca(OH)2]和氧氣.
(1)寫出過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)一個(gè)養(yǎng)魚愛(ài)好者想從上?者\(yùn)觀賞魚到廣州,在整個(gè)過(guò)中魚需要氧氣224L(密度為1.43g/L),試計(jì)算需要多少克過(guò)氧化鈣?
(3)已知過(guò)氧化鈣售價(jià)為0.5元/克,問(wèn)上述整個(gè)空運(yùn)觀賞魚的過(guò)程需要多少錢?

分析 (1)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(2)根據(jù)氧氣的質(zhì)量和體積求出氧氣質(zhì)量,由氧氣的質(zhì)量科求出過(guò)氧化鈣的質(zhì)量;
(3)根據(jù)過(guò)氧化鈣的質(zhì)量和價(jià)格求出錢數(shù).

解答 解:(1)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.
(2)氧氣的質(zhì)量為:224L×1.43g/L=320.32g
設(shè)需要過(guò)氧化鈣的質(zhì)量為x
2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑;
144                                     32
x                                       320.32g
$\frac{144}{32}=\frac{x}{320.32g}$   解得:x=1441.44g

(3)需要的錢數(shù)是:1441.44克×0.5元/克=720.72元
故答案為:(1)2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑;(2)需要1441.44克過(guò)氧化鈣;(3)上述整個(gè)空運(yùn)觀賞魚的過(guò)程需720.72元.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題,解題時(shí)要注意解題的規(guī)范性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.硫在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色色的火焰,產(chǎn)生帶有刺激性氣味的氣體,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.為探究氣體X的組成,某興趣小組進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)(固定裝置未畫出).
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【查閱資料】
(1)加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)猓?br />(2)生石灰與氣體X不反應(yīng),無(wú)水氯化鈣可吸收氣體X.
(3)本實(shí)驗(yàn)條件下,裝置內(nèi)空氣中的水、二氧化碳的影響可忽略不計(jì).
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)連接儀器,并檢查裝置氣密性.
(2)準(zhǔn)確稱取2.40g氧化銅,裝入A裝置的玻璃管中,并在B、C、D中裝入相應(yīng)物質(zhì).
(3)測(cè)量并記錄反應(yīng)前的相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅰ(見(jiàn)表).
(4)連接A、B、C裝置,將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間后,連接上D裝置,再開(kāi)始加熱.(利用裝置D中液面在反應(yīng)前、后的刻度差,可測(cè)得生成的氮?dú)獾捏w積)
(5)當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全后,停止加熱,并繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻.,再次測(cè)量并記錄反應(yīng)后的相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ.
數(shù)據(jù)編號(hào)
測(cè)量項(xiàng)目
玻璃管(含藥品)的質(zhì)量/g54.4053.92
B裝置(含藥品)的質(zhì)量/g104.00104.54
氮?dú)獾馁|(zhì)量/g/0.28
【相關(guān)數(shù)據(jù)】
注:如表中氮?dú)獾馁|(zhì)量是通過(guò)D裝置收集的氮?dú)怏w積,并通過(guò)氮?dú)獾拿芏扔?jì)算得到.
【回答問(wèn)題】
(1)B裝置中氧化鈣吸水的原理為CaO+H2O=Ca(OH)2(用化學(xué)方程式表示).
(2)實(shí)驗(yàn)中,A裝置的玻璃管中可觀察到的現(xiàn)象是粉末由黑色逐漸變紅.當(dāng)觀察到量氣管內(nèi)液面不再下降,說(shuō)明氧化銅已完全反應(yīng).停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是防止灼熱的銅被氧化.
(3)分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù),生成水的質(zhì)量為0.54g,氧化銅中氧元素的質(zhì)量為0.48g.
由此推知,氣體X中沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”或“可能有”)氧元素.
(4)氣體X的化學(xué)式為NH3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B.分子是化學(xué)變化中最小的粒子
C.反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2H2$→_{催化劑}^{高溫}$C+4H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是工業(yè)煉鐵示意圖.其中,焦炭的作用是燃燒提供能量和生成還原劑CO,生成還原劑CO的化學(xué)方程式可以表示為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;有鐵生成的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.某化學(xué)課外小組同學(xué),用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.

(1)某甲同學(xué)用A裝置探究質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸,一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上.
①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
②最后天平的指針(填序號(hào))c(a.偏左 b.偏右 c.不偏轉(zhuǎn) d.無(wú)法預(yù)測(cè)).
(2)乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸,一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上.發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右.
①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)的裝置不密閉,生成二氧化碳?xì)怏w逸出,使左盤內(nèi)質(zhì)量減小.
②將本實(shí)驗(yàn)中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶,如上圖C所示,其他操作不變,最后天平仍不平衡.可見(jiàn),在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),在裝置設(shè)計(jì)方面應(yīng)做裝置密閉,體積不變.
(3)在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是D(填選項(xiàng)).
①元素種類 ②原子種類 ③原子數(shù)目 ④分子種類 ⑤分子數(shù)目 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
A、①②③④⑤⑥B、②③④⑤C、①②③④⑥D(zhuǎn)、①②③⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取1.92g氧氣.
(l)實(shí)驗(yàn)中至少需要氯酸鉀的質(zhì)量是多少?寫出必要的計(jì)算過(guò)程.
(2)該實(shí)驗(yàn)中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與反應(yīng)時(shí)間存在一定的關(guān)系.下列選項(xiàng)中正確的是C

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列化學(xué)方程式中,書寫錯(cuò)誤的是(  )
A.P+O2  $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5B.Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
C.2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2D.C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 3H2O+2CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.廚房里的下列操作中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A.拉面條B.切黃瓜C.磨豆?jié){D.釀米酒

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同步練習(xí)冊(cè)答案