18．用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，不正確的是（　�。�
A．10mL酒精與10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子間有空隙
B．墻內(nèi)開花，墻外可以嗅到花香，說明分子在不斷運動
C．熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度的升高和降低而改變
D．濕衣服在強陽光下容易晾干，說明分子的運動速率隨溫度升高而增大

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、10mL酒精與10mL水混合后，體積小于20mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋正確．
B、墻內(nèi)開花，墻外可以嗅到花香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確．
C、熱脹冷縮，是因為分子間的間隔（而不是大�。╇S溫度的變化而改變，故選項解釋錯誤．
D、濕衣服在強陽光下容易晾干，是因為強陽光下溫度高，分子的運動速率隨溫度升高而增大，故選項解釋正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法中正確的是B
A．氧氣有可燃性--可以做燃料
B．氮氣化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定--可充入食品包裝袋中防腐
C．金剛石有導(dǎo)電性--可作電極
D．干冰升華吸收熱量--可用于人工降雨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A．氮氣+氫氣$→_{催化劑}^{加熱、加壓}$氨氣
B．酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳
C．磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
D．氫氣+氧化銅$\stackrel{點燃}{→}$銅+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列括號中對日常生活的變化判斷不正確的是（　�。�
A．嘴嚼米飯有甜味（化學(xué)變化）B．玻璃窗破裂（化學(xué)變化）
C．冰融化成水（物理變化）D．點燃蠟燭（物理變化、化學(xué)變化）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�
A．白磷在氧氣中燃燒，有大量白霧生成
B．細鐵絲在氧氣中燃燒，有黑色固體生成
C．蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧出現(xiàn)
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．看圖回答下列問題．
（1）若試管中的藥品是碳酸氫銨，則觀察到的現(xiàn)象為：管口聞到有氣體產(chǎn)生，管壁有水珠，如將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水將會看到石灰水渾濁．
（2）若試管中的藥品是銅綠，則管內(nèi)固體粉末會由綠色變成黑色
（3）編號中儀器的名稱A試管 B酒精燈 C鐵架臺
（4）試管口須略向下傾斜的原因是防止生成的水蒸氣在管口凝結(jié)成水珠倒流回?zé)岬脑嚬�，引起試管破�?br />（5）加熱試管中固體藥品的操作是先均勻預(yù)熱，后集中在藥品處加熱
（6）熄滅酒精燈時，應(yīng)用蓋滅燈帽，當(dāng)向酒精燈內(nèi)添加酒精時，應(yīng)通過漏斗（填儀器名稱）向燈內(nèi)添加酒精．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．用如圖所示裝置試驗一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)，請回答下列問題．

（1）實驗進行一段時間后，A裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅色粉末變黑，化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁，化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）在C處放置燃著的酒精燈，目的是點燃一氧化碳，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗課上老師做了如下實驗：用小刀切下兩小塊金屬鈉，切面呈銀白色，將其中一塊投入水中，發(fā)現(xiàn)它浮于水面，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，并在水面急速游動，發(fā)出“嘶嘶”聲，立刻熔化成一個銀白色的小球，逐漸縮小，最后完全消失（如圖1所示）．另一塊放在空氣中，一會兒表面變成灰暗色（如圖2所示）．

結(jié)合上述實驗，請與同學(xué)們共同探究以下問題：
（1）分析以上信息，你能說出鈉有哪些物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)嗎？
（2）由此分析、思考：鈉的保存應(yīng)注意哪些問題？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．根據(jù)探究實驗，推測物質(zhì)的性質(zhì)．
實驗：①取兩只集氣瓶編號為A和B，用集氣瓶A收集蠟燭燃燒后生成的氣體，蓋上玻璃片，正放在桌面，待用．集氣瓶B內(nèi)收集的是水電解實驗中電解器正極產(chǎn)生的氣體；用燃著的木條分別插入A、B瓶，觀察到不同的現(xiàn)象．
現(xiàn)象：A瓶木條熄滅；B瓶木條燃燒的更旺．
A瓶是二氧化碳氣體；B瓶是氧氣氣體．

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同步練習(xí)冊答案