【題目】物質(zhì)王國(guó)舉行一場(chǎng)趣味籃球賽。某隊(duì)由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊(duì)員”組成,比賽中,由氯化銅“隊(duì)員”發(fā)球,“隊(duì)員”間傳接球,最后由D位置“隊(duì)員”投籃進(jìn)球完成有效進(jìn)攻。傳接球“隊(duì)員”間的物質(zhì)在一定條件下必須能相互反應(yīng),場(chǎng)上“隊(duì)員”位置及傳球路線如圖。
(友情提示:圖示中連線間物質(zhì)相互反應(yīng))
(1)已知D位置上投籃的“隊(duì)員”是個(gè)滅火“能手”,則D位置“隊(duì)員”代表的物質(zhì)名稱是____;
(2)B位置“隊(duì)員”所代表的物質(zhì)的一種用途是______________;
(3)寫(xiě)出連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________,連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的基本類型是 ___________反應(yīng);
(4)為實(shí)現(xiàn)“快速進(jìn)攻”,氯化銅除傳球給A位置“隊(duì)員”外,還能直接傳球給____“隊(duì)員”(填物質(zhì)名稱)。
【答案】 二氧化碳 除鐵銹(填制取化肥、農(nóng)藥,與堿反應(yīng)等也可) Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 置換反應(yīng) 氫氧化鈣
【解析】由題意可知,D位置上投籃的“隊(duì)員”是個(gè)滅火“能手”,則D應(yīng)是二氧化碳,由二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),氫氧化鈣能與硫酸反應(yīng),硫酸與鐵反應(yīng),鐵能與氯化銅反應(yīng).由此推出各種物質(zhì)分別是:A為鐵、B為硫酸、C為氫氧化鈣。
(1)則D位置“隊(duì)員”代表的物質(zhì)是二氧化碳;
(2)稀硫酸的用途有:除銹,制取化肥、農(nóng)藥,與堿反應(yīng)等;
(3)連線④代表的物質(zhì)是氫氧化鈣和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,連線①代表的物質(zhì)是氯化銅和鐵,反應(yīng)能生成銅和氯化亞鐵,屬于置換反應(yīng);
(4)氯化銅除能和鐵反應(yīng)外,還能夠和氫氧化鈣反應(yīng),氯化銅除傳球給A位置“隊(duì)員”外,還能直接傳球給氫氧化鈣“隊(duì)員”。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年江西省南昌市】下列基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中能給人體提供能量的是( )
A.水 B.維生素 C.油脂 D.無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像與所對(duì)應(yīng)操作相符的是
A.氫氧化鈉溶液加水稀釋
B.將鎂片和鐵片(均足量)分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合
C.向HCl與Na2SO4混合溶液中加入Ba (OH) 2溶液
D.用兩份等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)按下圖所示,進(jìn)行酸減中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。
(l)該燒杯中發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是_______________________________;
(2)實(shí)驗(yàn)中證明氯氧化鈉和鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是____________________________;
【提出問(wèn)題】酸堿之間的反應(yīng)是否必須加人酚散才能證明是否發(fā)生?
【猜想】利用碳酸鈣也可以證實(shí)酸堿之間發(fā)生了反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)探究】(3)可欣:可以在兩支試管中加人適量的稀鹽酸,其中一支試管中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液,再分別加人適量碳酸鈣粉末,觀察到_____________________________
可以證明酸堿之間發(fā)生了反應(yīng);
(4)受可欣的提示,小燃提出,可以在試管中加人適量的________________,再加人稀鹽酸,觀察到___________________________________,也可以得出相同的結(jié)論,
【結(jié)論】
(5)酸和堿發(fā)生反應(yīng)時(shí),如果_______________________________,就不需要加人酸堿指示劑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯(cuò)誤的是
A. “花香四溢”——分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B. 在鋼鐵制品表面涂油漆——可防止鋼鐵銹蝕
C. 把燃著的木條伸入集氣瓶中,木條熄滅——瓶中氣體一定是CO2
D. 綠色植物的光合作用吸收CO2——是自然界碳循環(huán)中的重要一環(huán)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以含鋅廢渣(主要成分為ZnO,雜質(zhì)為FeO、CuO)為原料制備七水硫酸鋅(ZnSO47H2O)的流程如圖。
(1)粉碎的目的是_________;
(2)物質(zhì)X是______,濾渣中含有金屬單質(zhì)有______,除銅時(shí)發(fā)生的反應(yīng)方程式為______;
(3)流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是______、冷卻結(jié)晶、_____、洗滌和低溫烘干;
a.蒸發(fā)結(jié)晶 b.加熱濃縮 c.加水稀釋 d.過(guò)濾
(4)某溫度下,F(xiàn)e(OH)3分解得到一種鐵、氧質(zhì)量比為21∶8的氧化物,該氧化物的化學(xué)式為________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室要配制100 g 5%的NaCl溶液。
(1)需要稱取NaCl的質(zhì)量為_________;用量筒量取所需的水(水的密度為1g/cm3),應(yīng)選用的量筒規(guī)格為______(填字母序號(hào))。
A.10mL B.25 mL C.50 mL D.100 mL
(2)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)?/span>________(填寫(xiě)上圖中的字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是
A.空氣中含量最多的是氧元素
B.空氣由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5
C.空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護(hù)氣
D.空氣中的稀有氣體是一種單質(zhì),化學(xué)性質(zhì)非常不活潑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式中,三者皆指同一物質(zhì)的是( )
A. 氧化鈣、消石灰、CaO B. 氯化氫、鹽酸、HCl
C. 碳酸鈣、熟石灰、CaCO3 D. 氫氧化鈉、燒堿、NaOH
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