【題目】化學(xué)反應(yīng)前后，一定不發(fā)生變化的是（ ）

A. 物質(zhì)種類B. 分子種類C. 元素種類D. 物質(zhì)顏色

【答案】C

【解析】

在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的數(shù)目不變，物質(zhì)的總質(zhì)量不變；分子的種類、物質(zhì)種類一定改變。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列溶液的pH最小的是（ ）

A. 使石蕊試液顯藍(lán)色的溶液B. 使酚酞試液顯紅色的溶液

C. 使石蕊試液顯紫色的溶液D. 使石蕊試液顯紅色的溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）

A. 空氣是一種寶貴的自然資源

B. 空氣中的氮?dú)夂拖∮袣怏w都可做保護(hù)氣

C. 空氣中氮?dú)�、氧氣、二氧化碳等分子均勻地混合在一�?/span>

D. 空氣污染指數(shù)越大，說(shuō)明空氣質(zhì)量狀況越好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今天老師拿來(lái)兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，一瓶是固體一瓶是液體。老師將二者取少量混合在試管里，便產(chǎn)生了一種無(wú)色氣體。我們對(duì)氣體進(jìn)行了多種探究。
（1）①該氣體是那種物質(zhì)？驗(yàn)證它的方案如下：

猜 想

試 驗(yàn) 步 驟

現(xiàn) 象 及 結(jié) 論

此氣體可能是

產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式可能是
②我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選用下圖中的 ， 收集裝置是。
（2）我猜想該無(wú)色氣體還可能是另一種氣體，制取該氣體的化學(xué)方程式是。
（3）實(shí)驗(yàn)室可用熟石灰和氯化銨兩種固體加熱反應(yīng)制取氨氣，氨氣是一種極易溶于水、密度比空氣小的氣體。根據(jù)以上所述，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是 ， 收集裝置選用。
A.
B.
C.
D.
E.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是

A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體

B. 硫在空氣中燃燒生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體

C. 測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，紅磷燃燒產(chǎn)生白煙

D. 水通直流電后正負(fù)電極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比為1:2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是（ ）

A. 蒸餾B. 沉淀C. 過(guò)濾D. 吸附

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在符號(hào)“O2﹣”中：右上角的“2﹣”表示_____，在符號(hào)“H2O”中：其中2表示_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其保存方法。固體氫氧化鈉具有以下性質(zhì)：①白色固體；②有腐蝕性；③易吸收水分；④能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)。由此可知，氫氧化鈉固體必須密封保存的主要原因是（）

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空

（1）空氣中體積含量最多的氣體_____。

（2）2個(gè)氧分子_____。

（3）a個(gè)鈉離子_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案