2．下列說法不正確的是（　�。�
A．棉花屬于有機(jī)合成材料B．洗滌劑能除去油污
C．碳酸鈣可用作補(bǔ)鈣劑D．肥皂水能區(qū)分軟水和硬水

分析 根據(jù)已有的材料的類別、洗滌劑對油污的乳化作用、碳酸鈣的組成元素以及硬水和軟水得獎鑒別方法進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、棉花屬于天然材料，錯誤；
B、洗滌劑對油污具有乳化作用，能除去油污，正確；
C、碳酸鈣含有鈣元素，且碳酸鈣本身是無毒的物質(zhì)，可以用于補(bǔ)鈣，正確；
D、肥皂水是鑒別硬水和軟水的主要的物質(zhì)，正確；
故選A．

點(diǎn)評 本題考查的是常見的物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
（1）如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，待紅磷燃燒熄滅、裝置冷卻后打開止水夾后看到燒杯中的水倒流進(jìn)集氣瓶，且上升到刻度“1”處．

（2）甲同學(xué)：用木炭替代紅磷完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)氣壓基本不變，水不會倒流．
（3）乙同學(xué)：用鐵絲替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是鐵絲不能在空氣中燃燒．
（4）丙同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶內(nèi)空氣體積的1/5．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是D．
A．裝置有點(diǎn)漏氣                B．沒有冷卻到室溫就打開止水夾
C．鎂條的量不足                D．鎂條與空氣中的其它氣體發(fā)生了反應(yīng)
（5）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是反應(yīng)物只與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物不是氣體．
（6）小組內(nèi)同學(xué)還對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn)．（已知試管容積為 35mL）．
實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③①②④（填序號）．
待試管冷卻后松開彈簧夾，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為3 mL刻度處才停止．
若操作③中沒有用彈簧夾夾橡皮管，其他操作步驟相同，則實(shí)驗(yàn)過程中看到的現(xiàn)象有試管內(nèi)產(chǎn)生大量白煙，注射器活塞先向右移動，再向左移動，待試管冷卻后，注射器活塞將停在1mL處．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．甲、乙、丙是三種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請完成下列問題：
（1）若甲是黑色固體單質(zhì)，且甲和乙具有相似的化學(xué)性質(zhì)，則乙是CO（填化學(xué)式）．
（2）若甲是液體化合物，丙為地殼中含量最多的元素組成的單質(zhì)，乙在通電的條件可生成丙，則甲和乙的組成元素相同（填“相同”或“不同”）．乙生成丙的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列說法中，正確的是（　　）
A．人體補(bǔ)充鈣元素可預(yù)防貧血
B．鑒別羊毛和合成纖維可灼燒聞氣味
C．治療胃酸過多可服用氫氧化鈉
D．提高農(nóng)作物產(chǎn)量可將硝酸銨與熟石灰混合施用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．（1）摩爾是物質(zhì)的量的單位，1mol任何物質(zhì)中所含有的粒子數(shù)約為6.02×1023個．
（2）在0.012kg 12C中約含有6.02×1023個C．
（3）在0.1molH2中，含有0.2molH．
（4）在蒸發(fā)加熱過程中，用玻璃棒不斷攪拌，作用：防止局部過熱造成液滴飛濺．當(dāng)液體接近蒸干（或出現(xiàn)較多量固體）時停止加熱，利用余熱將剩余水分蒸發(fā)掉，以避免固體因受熱而迸濺出來，加熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取，熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實(shí)驗(yàn)臺上，要墊上石棉網(wǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．
（1）空氣是我們賴以生存的寶貴資源．空氣屬于混合物，其中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮?dú)�，能供給呼吸的氣體是氧氣．
（2）“合理膳食，均衡營養(yǎng)”會讓我們更健康．
①下列食品中富含糖類的是B（填字母序號，下同）．
A．雞蛋             B．饅頭             C．蔬菜
②為了預(yù)防貧血癥，可以補(bǔ)充一些含鐵元素的食品，如動物肝臟、雞蛋等．
（3）生活中的下列做法，不利于人體健康的是AC．
A．食用霉變的花生    B．倡導(dǎo)大家不吸煙    C．食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某實(shí)驗(yàn)小組對久置的生石灰進(jìn)行分析，操作及部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示．

（1）樣品加水放熱的原因是（用化學(xué)方程式表示）CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）③中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是滴加無色酚酞溶液，溶液由無色變成紅色；再滴加過量稀鹽酸，溶液由紅色變成無色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl═CaCl2 +2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，不正確的是（　�。�
A．用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳
B．用適量稀硫酸清除鐵制品表面的鐵銹
C．用紫色的石蕊溶液區(qū)分一氧化碳和二氧化碳
D．用足量稀鹽酸檢驗(yàn)久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列藥品與水接觸后，溫度降低的是（　�。�
A．燒堿B．硝酸銨C．濃硫酸D．氯化鈉

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同步練習(xí)冊答案