分析 根據(jù)A、B、C、D、E為初中常見的物質,根據(jù)建筑材料可能為碳酸鈣、氫氧化鈣、氧化鈣;根據(jù)藍色溶液含有銅離子,根據(jù)常見的堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等,根據(jù)黑色固體可能為碳、四氧化三鐵、二氧化錳等,進行分析.
解答 解:
(1)根據(jù)物質A、B、C、D、E為初中常見的物質,若A、C為常見的堿,D為一種鹽,B、E是氧化物,且C、D、E為常見的建筑材料,結合圖框則推測:A為氫氧化鈉、B為水、C為氫氧化鈣、D為碳酸鈣、E為氧化鈣,則D的化學式CaCO3;則B物質的一種用途飲用.
(2)根據(jù)物質A、B、C、D、E均含有同一種金屬元素,且A為單質;B為黑色固體;C的溶液為藍色溶液;E為一種堿,結合圖框則推測:A為銅、B為氧化銅、C為硫酸銅、D為氯化銅、E為氫氧化銅,則C→D,即硫酸銅與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氯化銅,反應的化學方程式為CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2.(或CuSO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+Cu(NO3)2);B→C的反應屬哪種基本反應類型復分解反應.
故答案為:
(1)CaCO3; 飲用.
(2)CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2; 復分解反應.
點評 本題為框圖式推斷題,在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,推出的物質只要滿足題中的轉化關系即可.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 從使用安全角度看,可提高飲用水質量 | |
B. | 從物質分類角度看,屬于氧化物 | |
C. | 從宏觀組成角度看,由3種元素組成 | |
D. | 從微觀構成角度看,每個分子由3個原子構成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 纖維素是由C、H、O三種元素組成的 | |
B. | 棉線與羊毛線可用燃燒的方法區(qū)別 | |
C. | 纖維素中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為6:10:5 | |
D. | 纖維素中C、H、O三種元素的質量比為12:1:16 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用pH試紙測得未知溶液的酸堿度時,應將pH試紙預先用水濕潤 | |
B. | 實驗室用高錳酸鉀制取O2,在實驗結束時應先停止加熱,再將導管移出水面 | |
C. | 稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩慢注入盛有水的燒杯中,并用玻璃棒不斷攪拌 | |
D. | 在粗鹽提純實驗中,蒸發(fā)溶劑時,待水全部蒸干后,再停止加熱 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 饅頭或面條 | B. | 酸牛奶 | C. | 蔬菜、水果 | D. | 雞蛋. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鋼錠難被壓縮,因為鐵原子間沒有間隙 | |
B. | 二氧化碳在空氣中的含量增多會引起溫室效應,屬于空氣污染物 | |
C. | 液化氣加壓后貯存在鋼瓶中,因為氣體分子體積很小 | |
D. | 溫度計里的汞柱下降,因為原子間隔隨溫度的降低而變小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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