【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系的是( 。
A. 鹽酸中加水
B. 將生銹嚴(yán)重的鐵釘加入到足量的稀鹽酸中
C. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2O2溶液來制取O2
D. 將過量的等質(zhì)量的鎂和鋅跟別加入到等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中
【答案】D
【解析】
A、將給定的HCl溶液加水稀釋,那么開始PH<7,隨著慢慢加水,溶液的酸性越來越弱,且pH值逐漸增大,即pH值越接近7但不會大于7,故錯;
B、把生銹的鐵釘放到足量的稀鹽酸中,表面的鐵銹先與鹽酸反應(yīng),當(dāng)鐵銹反應(yīng)完后,鐵繼續(xù)與鹽酸反應(yīng)生成氫氣,一開始不會生成氫氣,故錯;
C、催化劑只能改變反應(yīng)的速率,對生成物的質(zhì)量沒有影響,所以生成的氧氣的質(zhì)量是相等的,故錯;
D、將過量的等質(zhì)量的鎂和鋅跟別加入到等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中,生成的氣體由鹽酸的量決定,所以二者放出氣體相等,但由于鎂的活潑性大于鋅,反應(yīng)所用時間少,故對.
答案:D
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“硫在氧氣中燃燒”的實驗時,為了防止空氣污染,用氫氧化鈉溶液 來吸收二氧化硫。下面是該同學(xué)實驗與計算過程:
(1)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液。用天平稱取_____g的氫氧化鈉,放入燒杯中,用_____(填儀器名稱)量。ㄋ拿芏葹1g/cm3)_____mL水,加入上述燒杯中,攪拌,完全溶解,備用。
(2)如圖所示,硫燃燒后,用針筒將所配制的NaOH溶液注入集氣瓶中。若集氣瓶中生成0.32g的二氧化硫,將其完全吸收,針筒要吸取氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為________?(假設(shè) NaOH 溶液吸收SO2時只發(fā)生如下反應(yīng):SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下列實驗裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出儀器的名稱:a__________,b__________。
(2)實驗室通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣,在該反應(yīng)中起催化作用的物質(zhì)是__________。將裝置A和C連接進行此實驗,實驗結(jié)束時,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再__________。
(3)實驗室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,選用的裝置為__________(填字母),加試劑前,連接裝置并檢查裝置的__________。將二氧化碳通入盛有蒸餾水的試管中,該試管中溶液的pH__________7(填“>”、“<”或“=”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】泉州是東亞文化之都,旅游資源豐富,請你一起領(lǐng)略泉州的魅力.
(1)泉州小吃“牛肉羹”的主要原料有牛肉、地瓜粉等,其中富含蛋白質(zhì)的是_____.
(2)品嘗名茶“鐵觀音”習(xí)慣先聞茶香.從微粒的觀點解釋能聞到茶香的主要原因是__________.
(3)泉州特色民俗表演“火鼎公婆”是利用木炭在鐵鍋中燃燒來制造“火鼎”效果,演員搖動扇子讓木炭燃燒更劇烈,其化學(xué)原理是___________.木炭完全燃燒的化學(xué)方程式:___________.
(4)泉州古民居“蠔殼厝”的建筑材料之一是海蠣殼.檢驗海蠣殼含有碳酸鹽的方法是 將海蠣殼取少量于試管中,加入少量稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生;將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁.說明海蠣殼中含有碳酸根離子,證明是碳酸鹽_________________(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們利用如圖裝置仿照科學(xué)家二百多年前的方法進行探空氣成分的活動,請你思考并回答下列問題:
(1)紅磷在集氣瓶中燃燒,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式________。
(2)田勇同學(xué)在實驗時,發(fā)現(xiàn)進入瓶里的水少于集氣瓶容積的1/5,他分析了下列原因,你認(rèn)為正確的是________ 。
A 紅磷的量不足 B 裝置可能會漏氣 C 未冷卻至室溫就打開彈簧夾
(3)紅磷的火焰熄滅后,若仍有少量紅磷剩余,水面只上升到約占集氣瓶容積1/5,該實驗除可說明氧氣約占空氣總體積的1/5外,還能說明氮氣具有哪些性質(zhì)? ___________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組要用80克10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”,如圖是他配置氫氧化鈉溶液的操作示意圖.
(1)稱量氫氧化鈉固體時,不能將固體直接放在紙上稱量的原因是__;
(2)在配置上述溶液時,下列操作失誤,會引起溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低的是__;
a用量筒量取水時,仰視讀數(shù)
b將量筒中的水倒入燒杯中時,有少量的水濺出
(3)一周后,化學(xué)興趣小組整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)上周實驗時取用氫氧化鈉固體后忘記蓋上瓶蓋,老師告知,此瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì),但未知變質(zhì)程度,為此,該化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下進行有關(guān)實驗探究.
(查閱資料)CaCl2溶液和BaCl2溶液都呈中性
(提出問題)
①氫氧化鈉固體變質(zhì)的原因?用化學(xué)方程式表示__;
②氫氧化鈉固體變質(zhì)程度如何?
(實驗設(shè)計)
化學(xué)興趣小組分成甲、乙兩組進行實驗探究.
甲組方案:取少量固體樣品于燒杯中,加蒸餾水完全溶解,然后滴入Ca(OH)2溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止,靜置,滴入無色酚酞試液,溶液變紅,說明氫氧化鈉固體部分變質(zhì).
乙組不同意甲組的觀點,請說明理由:__.
乙組方案:根據(jù)如下提供的藥品設(shè)計實驗方案,請你完成下表.
提供的藥品:酚酞試液,CaCl2溶液,Ca(OH)2溶液,稀鹽酸,BaCl2溶液,蒸餾水.
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
a.取少量氫氧化鈉固體樣品于試管中 b.加蒸餾水完全溶解 c.__ d.__ | __; __ | 氫氧化鈉固體部分變質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)地利用燃燒反應(yīng),對人類生產(chǎn)和生活是非常重要的。
(1)煤的主要成分是碳,請寫出碳在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式____;
(2)做飯時,鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì),需要調(diào)____(填“大”或“小”)爐具或灶具的進風(fēng)口,使燃料充分燃燒;
(3)請寫出成語“釜底抽薪”體現(xiàn)的滅火原理:____;
(4)如果發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災(zāi),應(yīng)采取的應(yīng)急措施是____。(寫出一條即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于測定空氣中氧氣的含量實驗(圖中藥品為紅磷和水)的分析中,不正確的( 。
A. 氮氣不與紅磷反應(yīng)且難溶于水,是設(shè)計該實驗的依據(jù)之一
B. 不能用木炭代替紅磷
C. 圖Ⅰ中進入廣口瓶的水約占燒杯中水的五分之一
D. 圖Ⅱ所示裝置也可以測定空氣中氧氣含量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源是當(dāng)今世界日益關(guān)注的熱點之一.
(1)化石燃料包括煤、_____和天然氣.
(2)煤燃燒時排放出多種物質(zhì),其中造成酸雨的主要物質(zhì)是_____(填標(biāo)號).
A一氧化碳和二氧化碳
B二氧化硫和二氧化氮
C二氧化氮和二氧化碳
(3)從環(huán)保角度看,汽油、酒精、天然氣和氫氣四種燃料中,最理想的燃料是_____.
(4)偏二甲肼(C2H8N2 )是飛船運載火箭所用的新型高能燃料.偏二甲肼中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_____,它與N2O4發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,則X的化學(xué)式是_____.
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