下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的是(  )
A.

除去CO中的CO2
B.

探究二氧化錳對反應(yīng)速率的影響
C.

探究空氣中氧氣含量
D.

探究溶解性的影響因素
 
C

試題分析:A、由于一氧化碳能夠與氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,所以該過程不能除掉二氧化碳,除掉的是一氧化碳;B、探究二氧化錳對反應(yīng)速率的影響就要設(shè)計(jì)相同情況的雙氧水溶液,而該實(shí)驗(yàn)中雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,所以無法探究二氧化錳對反應(yīng)速率的影響;C、該裝置中的白磷著火點(diǎn)較低,所以白磷在容器內(nèi)能夠和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,反應(yīng)中由于氧氣的消耗會導(dǎo)致活塞左移,利用活塞移動的位置即可判斷空氣中氧氣的含量;D、探究溶解性的影響因素時(shí),兩支試管內(nèi)都應(yīng)放碘,一支試管內(nèi)放水,一支試管內(nèi)放酒精,看溶劑的影響,再通過放入溶劑相同,溶質(zhì)不同來驗(yàn)證溶質(zhì)的影響,而該實(shí)驗(yàn)中溶質(zhì)和溶劑均不相同,所以無法探究溶解性的影響因素;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)其對應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />




A.測定空氣中氧氣
含量
B.檢驗(yàn)氫氣的純度
C.探究可燃物燃燒
的條件
D.證明CO2密度
比空氣大
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,將加熱后剩固體冷卻到室溫,把40g水分4次加入剩余固體中充分溶解.加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表:(MnO2是不溶于水的固體粉末)
編號l234
加水的質(zhì)量(g)10101010
剩余固體的質(zhì)量(g)7.254.053m
試求:(1)表中m值為______;
(2)所制得氧氣的質(zhì)量;
(3)剩余固體加入40g水后,形成溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)為了測定某樣品中氧化鐵(Fe2O3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不含鐵元素,且不溶于水和酸),某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn),請你參與過程分析。
【查閱資料】
1.草酸(H2C2O4)在濃硫酸作用下受熱分解,化學(xué)方程式為H2C2O4  CO2↑+CO↑+H2O
2.堿石灰能吸收二氧化碳和水蒸氣
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作】用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

【問題討論】
⑴裝藥品前應(yīng)先             ,實(shí)驗(yàn)中觀察到E中現(xiàn)象是:固體顏色   
⑵進(jìn)入E中的氣體是純凈、干燥的CO,則B、C、D中依次是       (填序號)。
① 濃硫酸、石灰水、氫氧化鈉溶液   ② 石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸 
③ 氫氧化鈉溶液、石灰水、濃硫酸
⑶ G的作用是                     ;E中反應(yīng)的化學(xué)方程式是         ;
⑷當(dāng)E中固體完全反應(yīng)后,先熄滅      燈(A、E);
⑸實(shí)驗(yàn)裝置有一明顯缺陷是:                         
【數(shù)據(jù)處理】稱取樣品8.0g,用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后稱量F裝置增重4.4g。則樣品中氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為      。
【實(shí)驗(yàn)反思】當(dāng)觀察到E中固體全部變黑后,若立即停止通CO,則測得的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)     (填“偏大”,“偏小”,“無影響”)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),下圖1~4是教科書上有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖

(1)圖1是利用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量。寫出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式              。該實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果偏小的原因是            (答出一點(diǎn)即可)。
(2)圖2是驗(yàn)證分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。A燒杯盛有用蒸餾水稀釋過的酚酞溶液,B燒杯盛有少量濃氨水,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)A燒杯中的液體由無色變?yōu)?u>       色,通過此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝌?yàn)證的分子性質(zhì)是                          。
(3)圖3是電解水實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。通電一段時(shí)間后,切斷電源,用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,其中檢驗(yàn)負(fù)極氣體時(shí)觀察到的現(xiàn)象是                       。
(4)圖4是制取蒸餾水的簡易裝置,為使水蒸氣的冷凝效果更好,可對實(shí)驗(yàn)裝置做的一項(xiàng)改進(jìn)為          。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

請根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答對應(yīng)的問題。
                     
測定空氣的成分    探究二氧化碳的性質(zhì)       燃燒條件
(1)測定空氣的成分
①該實(shí)驗(yàn)可得出:空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約為                。
②寫出紅磷發(fā)生燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式                    。
(2)探究二氧化碳的性質(zhì)
①該實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到的現(xiàn)象是                      
②從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出,二氧化碳具有的性質(zhì)是                。
(3)鐵絲在氧氣中燃燒
現(xiàn)象:                                                    。
底部放有少量水的作用:                                    
寫出鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式                       。
小華同學(xué)把鐵絲繞成螺旋狀纏在火柴梗上點(diǎn)燃后,伸入他收集的氧氣瓶中,卻沒有觀察到鐵絲燃燒現(xiàn)象。請你幫他分析可能的原因?(至少答兩點(diǎn))
                                                     
                                                     
(4)燃燒條件
對比現(xiàn)象①②說明物質(zhì)燃燒需要           ;
對比現(xiàn)象①③說明兩種可燃物的           不同。
請舉一例說明燃燒必須有可燃物參加。
                                                       。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
B.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液變?yōu)樗{(lán)色
C.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋,瓶口會產(chǎn)生白煙
D.電解水實(shí)驗(yàn)中,正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是                                           (      )
A.①分離溶液中的FeCl2和CuCl2B.②檢驗(yàn)蠟燭燃燒生成的水
C.③檢驗(yàn)CO32- 的存在D.④用水吸收CO

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為下列家庭實(shí)驗(yàn)可能不會成功的是
A.用縫衣針淬火處理后制釣魚鉤
B.用鉛筆芯做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)
C.將食品袋中的干燥劑(CaO)加入水中制取石灰水
D.用冷碟子放在蠟燭火焰上制取炭黑

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同步練習(xí)冊答案