15．我們根據(jù)事物的某些相似性類推其他的相似性，并預(yù)測類似的可能性，是我們經(jīng)常使用的一種思維方法，以下類推結(jié)果與實際不相符的是①②④．
①氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物都是氧化物
②飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)，則飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)
③氫氧化鈉溶液中有OH一，能與酸反應(yīng)；則氫氧化鉀溶液中也有OH一，也能與酸反應(yīng)
④鹽中含有金屬離子和酸根離子，則NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽類．

分析 ①根據(jù)氧化物的定義判斷．
②根據(jù)飽和溶液的定義判斷．
③根據(jù)堿溶液的化學(xué)性質(zhì)相似的原因判斷
④根據(jù)鹽的定義判斷．

解答 解：①氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如氯酸鉀，所以錯誤．
②某溶質(zhì)的飽和溶液不能再繼續(xù)溶解該溶質(zhì)，但還可能再溶解其它的物質(zhì)，所以錯誤．
③堿溶液之所以化學(xué)性質(zhì)相似，是因為它們的溶液中都含有氫氧根離子，氫氧化鉀溶液中也有OH-，故和所有的堿溶液一樣，也能與酸反應(yīng)，所以正確
④鹽是指由金屬離子（或銨根離子）與酸根離子構(gòu)成的化合物，NH4NO3中沒有金屬離子，但有銨根離子，屬于鹽類，所以錯誤．
故答案為：①②④

點評 酸、堿、鹽是初中化學(xué)最重點的部分，在中考中占有重要地位，特別是對基本概念和理論的理解和運用，透徹理解概念是解題的必要前提．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中，紅磷立即燃燒
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色的四氧化三鐵
C．木炭在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量
D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍色，生成一種無色的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．活性氧化鋅（ZnO）是一種面向21世紀的新型高功能精細無機產(chǎn)品，近幾年有關(guān)該物質(zhì)的制備成為化工行業(yè)研究的熱點．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)參觀了某廠用粗ZnO制備活性ZnO的生產(chǎn)流程，做如下探究．
制備活性氧化鋅
一種由粗ZnO（含F(xiàn)eO、CuO）制備活性ZnO的流程如下：

查閱資料：A．粗ZnO中常含雜質(zhì)FeO、CuO
B．反應(yīng)3是為了制得堿式碳酸鋅，堿式碳酸鋅經(jīng)焙燒可制得活性ZnO
C．已知：幾種物質(zhì)沉淀時的pH如下表：
物質(zhì)Fe（OH）2Fe（OH）3Zn（OH）2Cu（OH）2
開始沉淀時pH6.341.486.25.2
完全沉淀時pH9.73.28.06.4
Fe（OH）2是一種絮狀沉淀，不易除去，處理時常將其轉(zhuǎn)化為Fe（OH）3而除去．
請問答下列問題：
（1）溶解前將氧化鋅粗品粉碎成細顆粒，目的是增大反應(yīng)物的接觸面積或加快溶解速率．
（2）寫出在粗ZnO樣品中加硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O（選寫一個）．
（3）反應(yīng)1的目的是將Fe2+氧化為Fe3+，并完全沉淀Fe（OH）3，為了暫不形成Cu（OH）2、Zn（OH）2，該步驟需控制溶液pH的范圍是3.2到5.2．
（4）操作A的名稱是過濾，該過程中使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．
（5）反應(yīng)2中加入鋅發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填化學(xué)反應(yīng)基本類型）．
（6）B溶液的溶質(zhì)是（NH4）2SO4，檢驗其中是否含NH4+的方法為取樣滴加氫氧化鈉溶液，微熱，（或加熟石灰研磨）用濕潤的紅色石蕊試紙放在容器的上方，若試紙變藍，則表明含銨根離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列對實驗現(xiàn)象和結(jié)論描述都正確的是（　�。�
A．打開濃鹽酸瓶口產(chǎn)生白煙，說明鹽酸具有揮發(fā)性
B．二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液變紅，說明二氧化碳具有酸性
C．滴有品紅的水通過活性炭后變無色，說明活性炭具有吸附性
D．鐵絲在空氣中燃燒火星四射，說明鐵具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．據(jù)中國室內(nèi)裝飾協(xié)會調(diào)查，甲醛污染大部分是由板材產(chǎn)生，家庭裝修中使用的夾芯板、地板、家具等都可能釋放出甲醛．我國的國家檢測標準：“El級板材相當于甲醛釋放量為1.5mg/L；E0級板材的甲醛釋放量為0.5mg/L．”E1級與E0級最大的區(qū)別就是甲醛的釋放量，El級比E0級釋放甲醛量多五分之一．目前，化學(xué)家已能從馬鈴薯中提取植物膠做板材的黏合劑，有效地減少了甲醛的排放．試根據(jù)上述資料填空：
（1）如圖為甲醛的比例模型，則其化學(xué)式為CH2O；其碳、氫和氧元素的最簡質(zhì)量比為6：1：8，其含氧元素的質(zhì)量分數(shù)等于53.3%；
（2）從檢測標準可知，資料中的相關(guān)信息有誤，實際上El級比E0級釋放甲醛量多了2倍．
（3）專家指出，治理室內(nèi)甲醛污染的最好辦法就是使用活性炭和開窗通風．因為活性炭的結(jié)構(gòu)特點是孔隙多，具有很強的吸附性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．現(xiàn)有CO、CO2混合氣體，某同學(xué)按順序進行操作：①關(guān)b開a；②通入混合氣體；③收集氣體；④關(guān)a開b；⑤收集氣體．通過上述操作這位同學(xué)收集到氣體為（　�。�
A．只收集到CO氣體B．只收集到CO2氣體
C．先收集到CO氣體，后收集到CO2氣體D．先收集到CO2氣體，后收集到CO氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．有一溶液是由鹽酸、硫酸、硫酸銅、氯化鐵、碳酸鈉、硫酸鈉幾種中的兩種混合而成，向該溶液中加Ba（OH）2溶液的體積與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，則該溶液是（　�。�
A．鹽酸、氯化鐵B．硫酸、氯化鐵C．鹽酸、硫酸鈉D．硫酸、硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．水在生活、生產(chǎn)和化學(xué)實驗中起著十分重要的作用．

（1）自來水中的一些雜質(zhì)會使水有難聞氣味，可加活性炭除異味；某些地區(qū)水中鈣、鎂離子等含量較高，屬于硬（填“硬”或“軟”）水；自來水中往往會通入氯氣消毒，該過程中氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO），因此當水中氯氣用量較大時，向自來水中滴加硝酸銀，水會變渾濁．請用化學(xué)方程式解釋：AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3．
（2）電解水實驗如右圖所示，a玻璃管中生成的氣體是氧氣（寫名稱），檢驗該氣體的方法是打開活塞a，在尖嘴處放一根帶火星木條，復(fù)燃說明是氧氣．
電解水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖如下：
從示意圖中可獲得的正確信息是C（填寫編號）．
A．反應(yīng)前后共有6種原子，4種分子      B．反應(yīng)前后元素種類不變，都為3種
C．化學(xué)變化的實質(zhì)是原子的重新組合     D．化學(xué)變化中分子是最小的微粒
E．水是由氫氣和氧氣組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是試管．儀器b的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所選用的收集裝置是E或C（填字母序號，下同）．
（3）在裝入藥品前，應(yīng)先進行的一項操作是：檢查裝置的氣密性；
（4）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，所選用的發(fā)生裝置是B．收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條平放在瓶口，若觀察到木條熄滅，說明瓶中已充滿二氧化碳．
（5）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．根據(jù)所查資料，制取氨選擇的裝置是AD（填序號）．

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