如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制氧氣的裝置圖.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置,填寫下列有關(guān)儀器的名稱;a
 
;b
 
;
(2)步驟:
第一步:將少量高錳酸鉀裝入試管中,并用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊;
第二步:按圖中所示連接;
第三步:給試管加熱,先
 
 熱,后集中
 
部位加熱.當(dāng)有氣泡
 
時(shí)開始收集,集氣瓶收集滿移出水面,蓋上玻璃片,正放在桌面上;
(3)高錳酸鉀裝入試管前缺少的步驟是
 
;
(4)第二、三步操作錯(cuò)誤的是:
 
; ②
 

(5)指出裝置圖中的六處錯(cuò)誤:(注:不是改正錯(cuò)誤)
 
;②
 
;③
 
;
 
;⑤
 
;⑥
 
;
(6)收集裝置兩處分別產(chǎn)生的后果是
 
;
(7)根據(jù)水槽中
 
 現(xiàn)象,判斷集氣瓶中已充滿氧氣.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)試管受熱不均時(shí)容易炸裂,利用排水法收集氣體時(shí),剛出現(xiàn)氣泡時(shí)不能立即收集;
(3)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(4)利用排水法收集氣體時(shí),當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí),說明氣體已經(jīng)純凈,收集滿氣體時(shí),應(yīng)該在水中蓋上玻璃片;
(5)因?yàn)榫凭珶舻耐庋鏈囟茸罡,因此加熱時(shí)應(yīng)該用酒精燈的外焰;
為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管,試管口應(yīng)該略向下傾斜;
為了便于氣體導(dǎo)出,導(dǎo)管伸入試管應(yīng)該盡量短一些;
鐵夾應(yīng)該夾在距試管口約三分之一處;
導(dǎo)管應(yīng)該在集氣瓶口處;
集氣瓶應(yīng)該豎直放置;
(6)導(dǎo)管伸入集氣瓶中過長不利于拔出;
集氣瓶傾斜時(shí),不容易收集滿氣體;
(7)利用排水法收集滿氣體時(shí),氣泡會從集氣瓶口向外逸出.
解答:解:(1)a是鐵架臺,常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置;b是酒精燈,常用作熱源,
故填:鐵架臺;酒精燈;
(2)第三步:給試管加熱,先預(yù)熱,后集中對準(zhǔn)藥品部位加熱.當(dāng)有氣泡冒出時(shí)開始收集,集氣瓶收集滿移出水面,蓋上玻璃片,正放在桌面上,
故填:預(yù);對準(zhǔn)藥品;冒出;.
(3)高錳酸鉀裝入試管前缺少的步驟是檢查裝置的氣密性,
故填:檢查裝置的氣密性;
(4)第二、三步操作錯(cuò)誤的是:氣泡沒有連續(xù)均勻冒出就收集,沒有在水中蓋上玻璃片,
故填:氣泡沒有連續(xù)均勻冒出就收集;沒有在水中蓋上玻璃片;
(5)六處錯(cuò)誤是:沒有用外焰加熱;試管口斜向上;導(dǎo)管插入試管內(nèi)太長;鐵架臺鐵夾固定在試管中部;導(dǎo)管伸入集氣瓶內(nèi)太長;集氣瓶傾斜,
故填:沒有用外焰加熱;試管口斜向上;導(dǎo)管插入試管內(nèi)太長;鐵架臺鐵夾固定在試管中部;導(dǎo)管伸入集氣瓶內(nèi)太長;集氣瓶傾斜;
(6)收集裝置兩處分別產(chǎn)生的后果是:導(dǎo)管伸入集氣瓶中過長不利于拔出;集氣瓶中不能收集滿氧氣,
故填:導(dǎo)管伸入集氣瓶中過長不利于拔出;集氣瓶中不能收集滿氧氣;
(7)根據(jù)水槽中氣泡從集氣瓶口向外逸出的現(xiàn)象,判斷集氣瓶中已充滿氧氣,
故填:氣泡從集氣瓶口向外逸出的.
點(diǎn)評:合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中學(xué)生正處于生長發(fā)育的重要時(shí)期,挑食會對身體健康造成嚴(yán)重的影響.下列食物中要為我們補(bǔ)充維生素的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.請根據(jù)要求填空:
(1)符號Mg2+的名稱
 
;
(2)2個(gè)氮分子(用符號表示)
 
;
(3)金屬鐵是由
 
構(gòu)成的,氯化鈉是由
 
構(gòu)成的(填分子、原子或離子);
(4)硝酸(HNO3)中氮元素的化合價(jià)
 
;
(5)碳酸鈣中所含根的離子符號是
 
;
(6)最清潔的氣體燃料
 
(用化學(xué)式表示);
(7)它不是堿,但俗名中卻有“堿”字,也可以作洗滌劑,它是
 
 (用化學(xué)式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定某鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小榮同學(xué)取該鹽酸樣品50g,向其中加入過量鋅粒,完成反應(yīng)后收集到0.3g氫氣,請完成下列計(jì)算與分析:
(1)計(jì)算該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)小榮將測定結(jié)果與鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上所標(biāo)的相關(guān)信息(濃鹽酸、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%)進(jìn)行對比,發(fā)現(xiàn)標(biāo)簽上溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實(shí)際測得的值不符(實(shí)驗(yàn)過程無誤),你認(rèn)為原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

100多種元素能合理地組成龐大數(shù)量的物質(zhì),應(yīng)用于我們的日常生活之中.用表中的元素組成適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),回答下列問題:
元素名稱
元素符號 C O S Cl Na Ca
①請用物質(zhì)名稱或化學(xué)式填寫:固態(tài)時(shí)可用于人工降雨的氧化物是
 
,會造成酸雨的主要物質(zhì)是
 
,能與血液里的血紅蛋白結(jié)合,造成人體中毒的氣體是
 

②光彩奪目的焰火離不開多種元素的焰色反應(yīng),表中鈉元素的火焰呈
 
色.
③自來水廠應(yīng)用活性炭、氯氣等物質(zhì)對水進(jìn)行加工處理,其中活性炭起
 
作用,氯氣的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)符號或符號的意義:
(1)氧元素
 
;
(2)氦氣
 
;
(3)二個(gè)亞鐵離子
 

(4)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小食品是同學(xué)們喜愛的食品之一,其實(shí)在小食品內(nèi)包含很多化學(xué)原理.請選擇以下物質(zhì)填空(能填化學(xué)式的要填化學(xué)式):
①濃硫酸  ②生石灰 ③硝酸銨  ④小蘇打  ⑤氮?dú)?br />(1)“旺旺仙貝”中的干燥劑
 
;          
(2)膨化食品的防腐劑
 
;
(3)面包中的蓬松劑
 
;                
(4)“搖搖冰”中的致冷劑
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從H、C、O、Na四種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑,用化學(xué)式按下列要求填空.
①化石燃料,沼氣的主要成分:
 

②重要的化工原料俗稱苛性鈉:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)用赤鐵礦和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為
 
.鐵生銹實(shí)質(zhì)是鐵與
 
 等物質(zhì)共同作用,寫出一種生活中的防銹方法
 

(2)上海世博會展館用到多種材料.下列應(yīng)用中屬合成材料的有
 
(填序號).
①鋼筋混凝土    ②新型陶瓷    ③高強(qiáng)度鋁合金    ④聚氟乙烯制造的墻外層膜
(3)某研究學(xué)習(xí)小組經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn),錳(Mn)也能排入下列金屬活動性順序中:
K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、
 
、
 
、
 
、
 
、
 
 
、
 
、Pt、Au
①上述金屬活動性順序中⑥的元素符號是
 
;
②已知錳鹽中錳元素顯+2價(jià),寫出一個(gè)有金屬錳參加的置換反應(yīng):
 

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